志願者個人心得體會2篇 奉獻之行：志願者心得40字
在志願者活動中，每個人都有自己獨特的體驗和感悟。本文將以“志願者個人心得體會”為主題，分享不同志願者們在服務過程中所經歷的點滴，以及從中獲得的成長和啟示。通過這些個人心得，我們可以更深刻地理解和感受志願者服務的意義和價值。
第1篇
孩子進入中學，我成為中學生家長，我要和孩子一起成長。在孩子拿回的《家庭教育專刊》上，我看到了高新一中國中校區徵集家長志願者的通知。
我理解志願者就是在自身條件許可的情況下，在不謀求任何物質、金錢及相關利益回報的前提下，合理運用現有的資源，志願奉獻個人可以奉獻的東西，為有需要的人提供幫助，開展力所能及的、切合實際的服務活動的人。
作為一名孩子的家長，為自己的孩子，我們當然是願意奉獻一切的，但如果能夠通過學校搭建的家長志願者的平台能為更多的家長、孩子、老師提供服務，我感到是非常有價值、有意義的事情，因此我在徵得孩子同意的前提下，立即通過郵件報了名。
我們的孩子是個秀氣、內向的女孩，她很為我擔心，老師會選你嗎？你能做得了老師分配給你的工作嗎？我很有信心地回答，不論能否被選中，對於我認為有意義的事，我都會積極參與；如果能選上，不論我能否勝任，我都會盡全力去服務。從這一刻起，我找到了用自己行動影響孩子的切入點。
加入這個團隊之後，我參加了四、五次活動，每次都覺得受益匪淺。活動完之後，我都會把圖片、文字進行一個整理，然後發到“家長志願者”的新浪博客裏。雖然開始沒什麼人瀏覽，但我覺得，記錄本身就是一個思維沉澱和梳理的過程，會對我的心理歷程有很大幫助，因此我決定把它堅持下來。現在已經有其他的家長志願者也來關注，通過qq羣也發來很多感人的文章，我都把他們認真閲讀後上傳到博客上。
雖然我作為家長志願者的時間不長，但已經有很多收穫了：
1、拓寬了自己的朋友圈，認識了郝晶老師，劉麗君校長，她們都是優秀的德育工作者，還有很多家長，每次我們見面都有説不完的話題；
2、和孩子溝通的範圍更廣了，每次參加完活動，孩子都熱切想知道內容，對於閲覽室、圖書館、美育館這樣孩子有興趣的地方，對於如何關愛孩子的心理健康，如何指導孩子正確使用手機和網絡等等方面，我們都有了更多共同話題；
3、提升了自己的工作境界，我從事通信和網絡方面的工作，我就如何讓孩子善用網絡和手機專門進行了總結和分析，對於如何確保信息安全、內容健康有了更深入的理解，感覺到作為企業和社會，做的還遠遠不夠；
4、促進了家庭和諧，我們身處一個三代同堂的家庭，對於如何培養好家裏唯一的學生，每個人都各持己見，作為經常參與學校活動的志願者，我的意見更容易被大家接受，因為我借鑑了別的成功家長的經驗，所以更有説服力。
目前，志願者在我們城市裏還不是太普遍，但這是社會發展的必然。我希望我們孩子能夠成為一名志願者，有博愛的精神，能從為別人的服務中獲得快樂，因此我必須首先做出表率，改變，從我開始。
第2篇
勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有着較高的文化素質，應當積極參加勞動。今年寒假我回到了高三補習文化課的學校，我是一個藝術生，度過了緊張的藝考階段就到了三月份了，最後的三個月通常都是到一個專門補習文化課的學校備戰即將到來的大學聯考，在精華給我留下的不僅是大學聯考最後三個月的辛苦拼搏還有很多抹不去的歡樂時光，所以我回到了這裏做義工服務，服務新的一波的祖國的花朵，在這裏工作的八天不僅讓我看到了莘莘學子的不易，還體會到了作為一位老師的辛苦，而最讓我思緒萬千的還是作為高三學生家長的父母們，看到他們，我彷彿看到了兩年前我的父母，為了自己孩子能夠在大學聯考取得好的成績為了孩子的未來，辛苦奔波，不僅要顧着工作，還要為孩子的事操心。在這些家長中有一位河南的父親給我留下了深刻的印象，他們一家都是河南人，平時就住在河南，還在也是在河南上學，並不是來京的務工人員，而寒假的課是在年前六天，因為孩子想來這裏補習文化課，這位父親自己帶着兒子頭過年來到了北京，這個時候每天在地鐵裏見到的都是揹着大包小包準備回老家和家人團聚過大年的外地務工人員，而這對父子卻在這個時候遠離家鄉來到了北京，在學校附近租了一間賓館，每天早上七點半送孩子過來上課，晚上等孩子下課在一起去吃晚飯，看着晚上下課後，走在寒風中的父子倆漸漸走遠的背影，我的鼻子都酸了，這是親情，是愛，是一位父親對兒子的愛。
着這裏每天的工作就是擦擦黑板，幫老師提前準備一下教材和投影還有看學生簽到。工作雖然不復雜，但是早七晚八的工作量還是很累人的，我家離學校並不近，每天早上五點多就要起，晚上小十點到家，第二天我的眼角就累腫了，但是看着那些每天送孩子來學校的家長們，心裏的責任感讓我不能懈怠，雖然我並不教授這些孩子知識，但只有在我自己的崗位上做好本職工作，我才覺得心安，就已經覺得給予了他們一些幫助。
這次寒假帶給我的是欣喜，是得到成果的喜悦。在實踐中我鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務地幫助別人，讓學生們享受課堂，使自己陶醉在喜悦之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之後，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉，使國家繁榮富強的強大力量。
