學生校園教育心得體會6篇 校園探索與成長：學生教育之精華
這篇文章將分享一些學生在校園教育中的心得體會。校園教育是每個學生成長道路上的重要組成部分，通過這種教育，學生能夠獲得知識、培養技能，並塑造自己的人格和價值觀。在本文中，我們將瞭解到學生們在這個過程中所經歷的挑戰、成就和收穫，希望能夠給其他學生提供一些有用的參考和啟示。
第1篇
作為學生，尤其是中學生，他們心中有許多美好的願望和夢想。但試問有多少人實現了自己年少時的夢想?很少!那是為什麼呢?因為在我們對學生進行理想教育時，往往流於空泛，簡單的讓學生想象或講出自己以後的理想是什麼?那麼至於怎樣實現自己的理想，我們卻沒有告訴學生。
不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人説：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”
由此可見，夢想與目標有着十分重要的區別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一衝就變得無影無蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經風雨依然清晰可見，因此我們想讓學生實現夢想，就要讓學生吧夢想變成目標。
第一，目標要量化比如應讓學生樹立學好英語的目標，那就讓他們多記單詞，怎麼個多法呢?應該達到多少?這就是量化。
第二，目標要有時間的限制 比如在七年級第一學期的詞彙量要達到500多，那麼再進一步細化，每天記多少個，實現了就達到了目標。其他科目也一樣。
第三，我們要對學生制定科學目標就應該考慮一下幾點，首先為學生描繪出發展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學生才肯心甘情願的學習，因此在制定目標時因給出相應的榜樣和發展前景。其次，目標要容易理解和操作。
只有在一個個既明確又易於操作的目標的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現實。
第2篇
今天，學校召開了“遵紀守法動員大會”。聽了李校長等人的報告之後，我內心不能平靜，一個個生動的事例感染着我，老師的金玉良言讓我難以忘懷。
李校長説：“有一所學校，有一位不遵守紀律的學生，違反交通規則，無證駕駛摩托車，路上車翻了，造成了重傷。”那個學生真是自找苦吃，這個例子教育了我們青少年要遵守交通規則，不違章乘車和騎車，在十字路口行走不闖紅燈。在公路拐彎的地方行走要注意安全，走路要靠右邊等。
保衞科鄒科長舉了一個例子，有一所學校的一名女中學生不自重，竟生出了一名孩子，真是無臉見人，最後這名學生只好嫁給一位四十多歲的老男人，真是自己害了自己。這個例子教育了我們中學生不能談情説愛，要自尊自愛。要遵守學校的規章制度，晚上不能夜不歸宿。
政教處陳主任舉了一個例子是遼寧省海域興海管轄區所屬的8所國小集體食豆奶中毒，教育我們要注意飲食安全，不吃三無產品及過期產品，不喝生水、常剪指甲等。
政教處龔副主任舉了一個例子，有一所學校的一名學生中午下河游泳，被水淹死了。教育我們夏天到了不能隨便下河游泳。以及不能隨便玩火，打架等。
王副校長為我們舉了一個例子，上海某中學有一名學生，爬圍牆摔成傷殘的例子。教育我們學校圍牆年久失修，不要隨便去爬，要注意學校的設施安全等。開玩笑要注意分寸等。
總之，這次會議，事例生動，教育我們青少年要遵紀守法，為了維護我們的身心健康，應當做到不抽煙、不賭博、不打架、不玩遊戲機;做到遵守交通規則，注意飲食安全等。這次會議增加了我們的安全意識責任感，更好地遵紀守法，自覺地揭發和抵制不良行為。
第3篇
人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生，當然尤其是我們青少年。
由於這方面的原因，學校為我們組織了一節法制教育課。這對於我們來説真可畏謂意義重大。
我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀。
他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受着生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟。他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對於我們來説是有很大的啟發，甚至震撼着我們的心靈可以產生心靈的震撼。
聽完這節課，我想這對於我以後的人生道路起着巨大的作用。它給了我許多真理和啟發，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!
聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自己的言行。
要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作鬥爭。
第4篇
面對艱苦的生活條件，他們的奉獻精神令人感動；面對平凡的志願者工作，他們的成長足跡讓人欣慰。
今年７月，湖北長江大學應屆畢業生王文志被選派到湖南嶽陽市華容縣護城鄉從事現代遠程教育服務工作。他對記者説——
在護城鄉的１００多個日日夜夜留給我太多的美好回憶，其中最令我難忘的是，騎着自行車在鄉間小路上顛簸的記憶。
護城鄉共建有７個遠程教育站點，每個站點至少有一台電腦和一台電視，供農民接收和學習各種最新資訊。這些站點分佈在不同的村子，每週我輪流前去講課。各個村子之間相隔很遠，而且都是土路，不通公共汽車。鄉里給我配備了一輛破自行車，遇上雨天，道路泥濘，寸步難行。幾個月來，我上門拜訪農户１２０多家。
羣眾只有實實在在地感受到遠程教育帶來的實惠，他們才願意支持這項事業。萬聖村的養豬大户小張家的幾十頭豬患了“癩皮病”，獸醫治了快一個月未見好轉。網上的資料説，這種常見病的病因可能是豬的體內有寄生蟲、缺維生素b或缺鋅。我建議小張在豬飼料裏拌入硫酸鋅試試。他半信半疑地試了起來。
一週後，他見我就説：“豬好了一大半，以後我得拜你為師了！”我告訴他：“這都是電腦帶來的好處，你應該拜電腦為師，多參加遠程教育學習。”等我再下萬聖村時，經常看到小張在站點擺弄電腦，比我想象的還要痴迷。
幾天前，三河村的村支書吳海雲打來電話，激動地告訴我他接到了求購白菜薹的訂單，全村的白菜薹不愁銷路了。原來，吳海雲帶領村民搞規模化白菜薹種植，並在栽種前與買主口頭約好了銷路。待收穫時，買主因故不能履約。眼看成堆的白菜薹要爛在地裏，吳海雲充滿悔恨和歉疚。我把三河村欲出售優質白菜薹的信息和聯繫方式，一口氣發到了十幾個網站上，沒想到很快有了好消息。
談起志願者生活，湖南嶽陽市岳陽縣志願者支隊隊長許瑩用的最多的一個詞是“幸福”。長着一張娃娃臉的她動情地説——
我到岳陽縣城關鎮做志願者不足兩個月。在遠程教育站點，我面對的都是三五十歲的農民，要讓他們用摸慣了鋤頭的大手學會操作現代化的計算機，談何容易！我一遍遍地演示，他們一遍遍地模仿，即使這樣，有的人也要練習一個小時，才能用鼠標熟練地點開一個文件。我以前脾氣比較急躁，現在不知不覺中添了許多耐心。我一再對學員們説：“只要有我在，你們肯定能學會。”
在我的帶動下，農民學習的勁頭比我上大學時還投入。課間休息時，他們不看我播放的娛樂片，而是埋頭抄筆記，讓我非常感動。
我覺得，在站點為農民解答疑問是一種幸福；在農家曬穀場與農民聊天也是一種幸福。做志願者的時時刻刻，我都能感覺到幸福，一種前所未有的幸福。
剛分來時，鎮領導親自用車到縣裏把我接來，並安排人陪我去買日常生活用品。每到節假日，鎮幹部就請我到家裏吃飯。有時我下鄉幾天回不來，有人把我脱下的衣服洗乾淨、疊好。説實話，我媽對我還沒這麼細心呢！
畢業於湖南工業職業技術學院的巢海霞，是２０xx年“大學生志願服務西部計劃”的一名普通志願者，現服務於湖南鳳凰縣沱江鎮政府。性格穩重、外表幹練的她説——
２０xx年１０月，是鄉鎮農業税收的關鍵時期。由於任務重、人員緊，我被從行政辦公室抽到農業組。一天清晨，我和幾名鎮幹部頂着大雨，到一個偏遠鄉村收農業税。整整一天，我們走家串户。有幾天晚上，我們都是拿着手電筒去工作，夜裏一兩點鐘才回來。為此，我得了重感冒和胃腸炎。
“１６個月的志願者工作讓我完成了從大學生到社會人的轉變”。我苦過、累過，最近一年，我拖着行李搬了４個住所，現在還住在辦公室。但比起我所收穫的鄉情、得到的認可、積累的經驗，這一切都是值得的。
鳳凰古城風景優美，民風淳樸，但當地的現實生活卻不是像小説寫的那樣充滿詩情畫意。土坯壘成的房子，交不起學費的孩子，年人均收入僅有二三百元的農民，一直震撼着我的心靈、模糊着我的雙眼。一年多來，我不僅組織志願者捐款，也積極聯繫母校師生來這裏瞭解真正的湘西，力所能及地為他做點什麼。
第5篇
上個月是我校創建平安校園的關鍵時期,學校從領導到學生,都有一腫很強烈的平安校園意識.學校還特別公告了校保安處的舉報電話.上週,我們c05中文2班在班長的帶來下,舉行了一次平安校園的安全教育學習班會.雖然只有短短的一次班會,但同學們受益匪淺,此次班和會進一步增強了同學的自我安全保護意識.
學校深入開展綜合治理，紮實進行校園安全專項整治，維護穩定祥和的校園環境。充分利用宣傳載體進行教育，提高了廣大師生的法制觀念、安全意識和防範意識。落實部門一把手的主體責任制，簽定了治安、防火、交通安全協議書。配合政府有關部門加大了對校園周邊治理的力度.
從學生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學生一天在課堂消耗的時間(包括作業)，約佔他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間裏，他們的認知、情感、性格、意志時時都在發展和變化着，學生的交通安全教育知識一般都在學校裏獲得，因此，學校必須重視交通安全教育，發揮學校內在的教育因素，滲透交通安全教育。
課堂教學是教育的主渠道，這並非是某個領導或教師決定的，這是規律。課堂教學的內 容與課堂教學的環節藴含着不少的交通法規、交通安全教育等資源，教書與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對交通法規、交通安全教育而言，課堂教學有其特殊的意義，為其它渠道所不能替代。因此，要在課堂教學中滲透。如：六年級第一學期牛津英語中有認識道路交通標誌的內容，教師除了讓學生懂得這些標誌的作用外，還讓學生看交通標誌，學生用英語做動作手勢，指揮交通。另外，通過學生分組扮演違反交通規則的生活小品，激發了學生的表現欲，激發學生學習英語的濃厚興趣。在鞏固英語知識的同時，還增強了學生遵守交通法規的意識，提高了學生的自我保護能力。
讓我們在上級主管部門和院黨委的堅強領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，同心同德，再接再厲，奮發圖強，以更加高昂的鬥志，更加富有成效的工作，為鑄就浙江海洋學院新的輝煌，為創造海洋學院更加美好的明天而努力奮鬥!
第6篇
學校是公共場所，學習是集體性生活，防範於未然的首要工作就是規範學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環境中學習、生活、成長。作為學校要抓好學生的安全教育，先要抓好班級的安全教育，做到從身邊事入手，曉之以理，動之以情，讓安全教育滲入課堂，常抓不懈。 加強大學生安全教育。既是時代的呼喚，也是素質教育發展的必然要求。我們應採取以下幾個方面的途徑和措施。
(一)切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識 。在教學上，在日常教育管理以及各種服務工作中都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育。
(二)安全教育要突出重點，注重教育效果 。加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。二是抓重點場所的安全教育。三是抓重點時期的安全教育。其中，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。二要加強節假日期間安全教育。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前的安全教育。 學習大學生安全教育，能使我們充分認識到自己的所處的周圍環境，加強自我防範意識，減少危險的發生;隨時保持憂患意識，提供警惕，減少災害發生;當災害發生時可以採取正當的措施，減小傷害;增強安全意識，防止被騙或者被傷害;正確的處理自己感情、事業上的問題，正確的看待自己。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學習《大學生安全教育教程》這門課程，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痺和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要築起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!
總之，安全無小事，安全教育更是一項系統的工程，它需要我們從身邊事入手，曉之以理，動之以情，堅持不懈地喚醒學生的安全意識，培養學生的防護技能，只有在學生的心中播下了安全的種子，才能收穫到祥和、幸福、安寧的果實。
