小班遊戲活動教案8篇 小班趣味遊戲：活動教案

本篇文章將分享一份小班遊戲活動教案，旨在幫助教師設計適合幼兒園小班學生的遊戲活動，創造充滿趣味和挑戰的課堂氛圍，促進幼兒身心健康發展。

第1篇

1、學習聽信號手膝着地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

小鼓一隻，啞鈴製作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置於場地四周，小狗頭飾一隻，錄音機、磁帶若干。

扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽信息變換方向和變速爬--調整活動量小狗休息--遊戲"小狗找肉骨頭"--放鬆活動小狗洗澡。

孩子們！老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽着音樂，活動下身體吧！

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着媽媽做遊戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動着依此向小貓、小雞去問好，然後再爬回自己家來。爬動着向小鴨去問好，然後在老師的示範下，倒爬着回小狗的.家。

咚咚咚，這是什麼？媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉着圈爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，遊過小河，河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重複數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，衝一衝，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫着回家。

第2篇

活動來源：這個年齡的孩子都很喜歡汽車，特別是男孩子。家裏的汽車玩具都能搜出1、2量來，還有些孩子把汽車帶到幼兒園來，時常都把汽車拿出來玩。這些現象都顯示出孩子對汽車有着濃厚的興趣，對汽車的造型、汽車的顏色、汽車的聲音等等，都是孩子願意關注的內容，因此，我選擇生活中常見又能吸引孩子們的主題活動——汽車開來了。在這個活動中，我將綜合運用各種教育手段，使孩子從中可以看到各種各樣的汽車，並瞭解它們的用途及各種汽車相關的事物。

小朋友們，在一座大森林裏，住着一位老奶奶，她自己一個人非常的寂寞，就舉辦了一??

“幼兒園”，幼兒園裏有好多的小朋友，也有好多的玩具，這位老奶奶想請我們去玩，可是這所幼兒園在大森林裏，離我們這裏很遠，請小朋友想想，我們該怎麼去呢？

——教師和幼兒經過商議決定聽取某個小朋友的意見——坐汽車去，老師問幼兒，有了小汽車，可是要誰來幫忙汽車才能開起來啊！

——哦，是司機，有了司機車子就能開了，小汽車開呀開，開到一個路口停了下來，為什麼又停下來呀？（幼兒自由講述）

——那我們用耳朵聽聽這位小司機是怎樣開車的？（完整聽歌曲一遍）

——汽車司機按了幾下喇叭？我們一起來試一試是不是三下。

——聽了這麼多好聽的`歌曲，秦老師也想做個司機去開車，你們想不想和我一樣做個司機啊？

——出示小汽車的方向盤，分發給幼兒，引導幼兒紅燈時不能走，綠燈時快快走。

——那我們準備上車了，小手握住方向盤，老師和幼兒做開車的動作。

——喇叭的聲音好輕呀，路邊的老奶奶，老爺爺都聽不清楚了，小司機在按喇叭的時候用點力氣，而且按喇叭時，一個小手不能離開方向盤哦，離開的話不小心會撞車的，來，我們這次按的響一些。

——幼兒和老師開起小汽車，聽着音樂一起出發吧，當唱到紅燈和綠燈的時候，幼兒就做相應動作。

——小汽車還能開到哪裏呀？哎呀，剛才小汽車開了那麼遠的路，剩下的油不夠開回家了，那怎麼辦呀？那我們去加油，讓汽車吃得飽飽的再上路【幼兒蹲下做加油狀】。

第3篇

3、兩個紙盒、動物玩偶（如小熊、小青蛙）、水筆。

1、把兩個形狀大小相同的.紙盒互相粘貼成上、下兩層，兩個紙盒蓋當作門。

2、把玩偶藏在口袋的兩邊，各露出一點。請幼兒猜猜口袋裏有什麼。、3、拿出紙盒，幼兒園教案打開紙盒的門，讓幼兒看看裏面分成兩層。告訴幼兒：小動物要和大家玩躲貓貓。請幼兒把眼睛閉起來，將小熊從後面放進紙盒，讓幼兒看紙盒外的玩偶，猜猜看是誰躲在裏面。

4、請幼兒把眼睛閉起來，教師把小熊和小青蛙分別放進盒中的上、下層。請幼兒睜開眼睛猜猜看誰躲在上面，誰躲在下面。引導幼兒用"上面"、"下面"來描述動物的位置。

5、打開掛圖《上下、裏外》，引導幼兒看圖，説説哪些動物在山（桌子、樹、樓）上面，哪些動物在下面。

6、帶領幼兒打開《我的數學》第12頁，引導幼兒看圖，説説山（桌子、樹、樓）的上面有什麼，下面有什麼。要求幼兒給下面的小動物做標記。

第4篇

1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

兩盒顏料，兩塊濕毛巾，大泡沫板( 陳列幼兒作品)、範例若干，餐巾紙幼兒人數的兩倍多，

你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎麼弄出來的呢? 你們想來試試嗎?

2、老師簡單示範，講解印染方法，示範後請幼兒講講是怎麼做出來的?教師最後一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什麼會滴下來。

4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天，我們每人都印染了手帕紙，你們覺得你們印染的.手帕紙漂亮嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這麼美麗的手帕， 你們想把這麼美麗的手帕送給誰呢?

第5篇

2、讓幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

師：今天老師和小朋友要玩一個遊戲叫做《捉魚》。在遊戲裏，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁

翁。現在老師邊學小魚遊邊和老師學一首兒歌"小魚小魚遊啊遊，搖搖尾巴點點頭；向東遊，向西遊，遊

來游去真自由。"（讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發揮，這個作為遊戲前的準備運動）

師：現在老師叫給大家説説這遊戲這個遊戲怎麼玩。其實很簡單的'。小朋友做小魚念兒歌，唸完後，

老師可説"漁翁來了"，小魚就在水塘裏跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉

到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家裏了。你們可以看看，圈裏有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲

一隻小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞裏等其他小魚來救你才可以動。當老師

説"天黑了，漁翁要回家了"遊戲就結束了，老師就要看看，還有幾隻小魚還沒被抓到。

1、老師帶領幼兒遊戲，然後請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，

3、活動次數可臨時根據活動時間、幼兒活動量調整，至少兩次。

4、活動間隔時可表揚一些表現好的幼兒，並可對能力較差的幼兒進行鼓勵。

師：剛才遊戲時，我發現小朋友表現的特棒，抓到了很多隻小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們

都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們再完一次好麼？

第6篇

1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現自己水上活動的能力，增強自己的自信心。

2、（入水）幼兒在老師的帶領下隨着音樂沿着池邊進行踏步走變成四路縱隊並進行隊行地變化。

要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的'臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨着音樂幼兒走成一個大圓圈，（幼兒人數多的情況下可圍成兩個圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿着圓圈走。唱到“看誰先蹲下”，幼兒立刻蹲下來。唱到“看誰先站好”，

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣後整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。（遊戲3~4遍）

1、幼兒上水後，要求沖洗乾淨身體並把大毛巾披上。

2、回班上後，進行常規地保育工作：擦乾身體穿好衣服，吹頭髮、滴眼藥水等。

第7篇

在玩耍的時候我發現孩子們對數字的運用上不是很恰當、對季節也是模糊不清針對這一現象我設計了這堂課。

1、通過遊戲、讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

4、使小朋友們感到快樂、好玩、在不知不覺中應經學習了知識。

通過遊戲認識水果、並比較大小、進一步鞏固“1”和“許多”

幼兒進一步感知秋季的特徵且體驗與同伴合作遊戲的快樂。

1、果樹大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）音樂磁帶、錄音機。

小朋友、美麗的秋天梨有好多的果寶寶成熟了、我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？到了、我們休息一下（入座）

這裏就是果寶寶的家了、一個美麗的大果園、這裏住着許多的果寶寶、下面請小朋友參觀一下、你認識那些果寶寶、它叫什麼名字？啟發幼兒講述果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子。

2、比較果寶寶的大小、小朋友、仔細看看這些果寶寶有什麼不同嗎？

老師：拿一個大一個小的蘋果、讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的、哪些是小的？

啟發幼兒説出：大的叫什麼？（果媽媽）小的叫什麼（果寶寶）

3、遊戲：你想做什麼水果、是想做媽媽還是想做寶寶、媽媽要選大的水果、寶寶要選小的水果、先請個別幼兒上來選（5--8）名。

4、請幼兒自由上來摘、拿到大的就戴大的、小的就戴小的、大的是果媽媽、小的是果寶寶。

5、《果寶寶找媽媽》老師先示範再請幾組幼兒聽音樂找。

7、送果寶寶回家、我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送老師這裏。

本次活動、考慮到這個階段的幼兒年齡小、小班幼兒的思維的概括性和靈活性較差、在使用物品進行遊戲時“以物代物”的能力不強、為避免爭搶的玩具的現象、在材料上的種類安排得適當的少一些。而在同類物品的數量上應當多一些。這節課我設計目的是通過遊戲、讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”讓幼兒體驗也同伴交往合作遊戲的快樂。認識一些水果、進入讓幼兒感知秋季的特徵。這節課重點通過遊戲認識水果、並比較大小、進一步鞏固“1”和“許多”、丹本節課難點在於讓幼兒進一步感知秋季的特徵且體驗也同伴合作的遊戲的快樂。進入小班集體生活大多數幼兒剛剛開始接觸角色遊戲所以對角色遊戲很感興趣、而且很小孩扮演其中的角色。他們在遊戲認識水果、瞭解秋季水果的'特徵、小朋友在上課中表現出對角色遊戲興趣非常濃、他們主動充當各種角色、有的小朋友還主動介紹“蘋果很大、很甜你要買嗎？”有的小朋友也進入角色説“我要給我孩子買幾個”、在這方面我引導的還是比較成功的。

但是也有不足之處、在準備水果數量上有點少、種類應該豐富點、讓小朋友更多的參與進來、讓他們共同享受角色遊戲帶給他們的快樂。角色遊戲幼兒們非常喜歡、在今後教學活動中我要多以這樣的形式各種方式的來上這樣的課。讓幼兒更好的掌握角色遊戲的玩法。還有在他們進入角色遊戲時我應當也分擔一下小朋友們的角色、引導他們把生活中所觀察的語言情景更好的表現出來、對於這些剛入集體社會的小班幼兒來説、脱離了原本獨立的個體生活方式、進入一個集體小社會、所以我將重視對幼兒角色的指導、為幼兒將來充當真正社會角色打下好的基礎！

第8篇

小豬、小鵝、小兔的'頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場活動建議：

1、領幼兒來到遊戲場地，激發幼兒參與分組表演的興趣。

2、出上一次遊戲存在的不足之處,與幼兒討論什麼是表演什麼是事實.

3、師操作動物頭飾集中練習角色對話。教師與幼兒共同示範表演。

（鼓勵幼兒大膽用不同的聲音表現各角色）。小豬很胖用什麼聲音？小鵝會怎麼説？小兔會用什麼聲音説話？

（重點提醒幼兒在表演區內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。）

5、兒自由結伴表演，教師幫助協調角色，指導遊戲。

與幼兒討論什麼是表演什麼是事實，幼兒説表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。表演時，不將假的食物放入嘴裏，假的吃。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節的發展。

教師與幼兒在晨區活動時複習遊戲，並在下次遊戲時教師與幼兒再共同表演，將一些對話的連接示範給幼兒。