年終自檢自查報告範文3篇 年終自檢：圓滿總結與發展展望
本文以“年終自檢自查報告範文”為主題，旨在給予廣大讀者關於年終自檢自查報告的參考。通過詳細分析和闡述，幫助讀者瞭解如何準確撰寫自檢自查報告，以全面總結過去一年的工作成果和不足，為新的一年制定更有效的策略和目標提供指導。
第1篇
回顧過去的一年，我們城管科在街道黨工委的正確領導和熱心關懷下，在其他科室的支持與配合下，全科人員凝心聚力、紮實苦幹，圓滿完成了年初制定的各項任務目標和上級領導交辦的各項工作。現將x年的具體工作總結如下：
今年，為進一步改善和提高城市環境綜合水平，迎接全運會的勝利召開,市委、市政府在四月份提出了以整治亂排亂倒、亂貼亂畫、亂搭亂建、亂擺亂放(八亂)為主要內容的城鄉環境綜合整治的工作要求後，城管科按照區委、區政府的統一部署，在街道黨工委的領導下，以方便居民、改善居住環境、提高轄區整體形象為工作重心，分階段紮實有效的完成了各項整治工作。
1、拆除違章工作。4月26日，區政府下發了關於開展城鄉環境綜合整治的文件後，根據整治“八亂”的目標和任務，我科室對轄區內的各條道路、集市、沿街門頭房、户外廣告牌匾等進行了條分縷析，制定出以七裏山西路、七裏山中路為重點的整治區域，並逐步完成向外擴張的整治計劃。
今年從4月份到8月份期間，我們主要以拆除違章建築為重點。在工作中，我們堅持以人為本，以教育為先導，動之以情，曉之以理，並將具體的拆違工作細分到三個階段去實施。第一階段，對違章建築進行全面的摸底統計。第二階段，向違章設施的所有人下發限期整改通知。同時，為了保證業户的經濟利益不受損失，留有足夠的準備時間(一般為7天)，進行自查、自糾、自改。第三階段，對不按期自行整改的違章建築，聯合區執法部門進行統一的拆除。
城管科在各科室的協助下，分別在今年的5月29日、6月7日、6月28日、7月30日聯合區執法部門組織了4次大規模的拆違活動。全年共拆除轄區內違章建築近600處，約5400多平方米，發放拆除整改通知近1000份。
在5月29日拆除七裏山西路的違章房時，辦事處領導帶領全體幹部齊上陣，在執法局機動一中隊的配合下，僅用一天時間就拆除完整個七裏山西路上的所有鐵皮房和違章建築90餘個，近700多平方米。
在8月1日拆完七裏山南村四區一號樓前集市後,為了儘快清理拆除後的垃圾、渣土,還四區居民一個潔淨優美的環境，辦事處克服各種困難，自費兩萬多元，我科室人員連續奮戰48個小時協助清除垃圾、渣土100車。之後，建委又投入40多萬元，重新對四區一號樓前的地面進行了統一的翻修。
2、整治集市工作。七裏山中路集市是20年前由本地的下崗工和低收入人羣自發形成，並逐步擴大，造成了中路嚴重的佔道經營和髒、亂、差現象，在給社區居民提供方便的同時，也給居民的日常生活帶來了極大的困擾。整治“八亂”以來，我科室加大了對集市的巡查監管力度，並在建委的協助下，招來5名市場協管員，隨時對集市進行巡查監督。通過我們的努力，集市秩序雖有明顯的改善，但回潮現象嚴重。為此，我們在進一步加大巡查力度的同時，控制經營業户數量，採取劃區域定點經營的方式，派專人每天進行定時、定段管理的方法，不僅縮小了集市的經營範圍，更增強了集市的可監管性。通過採取有效的措施，即保證了當地下崗工和低收入人羣維持生計的經營場所，又還道於民。
3、日常道路巡查工作。按照整治“八亂”的工作要求，我科室聯合執法中隊，每天都要對轄區內的道路、市場進行不定時巡查監督，通過巡查有效制止了流動攤販佔道經營和沿街門頭房廣告牌匾亂擺亂放的現象。
1、為“創模”營造良好的輿論氛圍。為做好今年的創模工作，我們在整治“八亂”的基礎上，繼續加大了“創模”宣傳力度，在轄區內主要採取點、線、面相結合的辦法，突出居委會、學校、新建小區三個層面，廣泛開展“創模”系列的宣教活動。抓住今年6月5日第36個世界環境日的有利時機，大張旗鼓地開展了以“創模”為主題的環保宣傳活動，在辦事處轄區內主要的幹道和社區內的主要居民活動場所內懸掛橫幅5條，利用各居委會的黑板報、宣傳欄張貼“創模”的宣傳口號和宣傳畫20張。在卧龍花園、山水家園和七裏山國小發放各類宣傳單近千份。
2、積極組織參加環境清理工作。6月5日“世界環境日”期間，辦事處組織了4次對郎茂山山體的衞生清理活動，通過大家的努力不僅使郎茂山山體的環境衞生有了改善，還提高了周邊社區居民愛護環境保護環境的意識。在4次清理活動中，共清理800平方米，垃圾兩噸。6月6日，科室全體人員參加了由市中區政府組織的“環保奉獻日”啟動儀式，之後又加入了對英雄山山體“白色污染”清理活動。
第2篇
1、專業理論學習欠缺。在工作之餘能閲讀一些報刊雜誌和一些感興趣書籍，但對涉及教育教學理論書籍閲讀很少，對當今教育前沿理論和相關教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領不夠。
2、推進課程改革力度弱。在推進課程改革的今天，改革傳統的填鴨式教學模式，優化重組課堂結構，構建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。由於自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進力度不大，傳統教學仍佔據課堂的主導地位。教師對教育教學理論缺少真正的認知，經驗型教師佔我校骨幹教師的絕對比例，而經驗型教師的經驗缺少系統的梳理和專業引領，類似個人自由主義，因而出現教學中重知識、輕能力，重解題、輕規律的現象，導致題海戰術、晚自習講課等不規範的教學行為出現。
3、深入課堂不夠。每學期雖能堅持聽課50節以上，但與自己的目標和學校要求還有差距。現在學校建有四個學部，幼兒園相對更加獨立後，工作重點還有三個學部，教師有兩百多名，對每個教師的教學情況，未能全部深入掌握。
4、與師生交流不多。面對幾處室，幾個學部，幾百名教師，個人的工作定位不準。好像什麼事都應負責，又好像什麼事都與你無關。每天都要處理日常瑣碎事務，導致除上課，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與教師、學生交流時間少，對教師和學生的'想法瞭解不夠，工作重點不突出。
1、進一步加強理論學習。把工作之餘的時間進行合理的規劃，有計劃的安排理論學習時間，做到一學期至少讀一本與自身業務有關的教育教學書籍，寫一篇教學論文或教學管理心得。逐步養成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，提高自身的業務水平和管理能力。
2、推進全校課程改革。以三分課堂研究成果統領全校教育教學改革。三分課堂的構建，實質是把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現三個環節，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環節。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、複習課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內，發揮教師個性，尊重教師獨特的風格。教學處進一步加強常規檢查督促，教科辦加強教學引領。
3、進一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務的基礎上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評課，與教師和學生加強交流，深入瞭解學校教育教學情況，為改進工作掌握真實材料。
各位領導，在我的工作中可能還有我未能發現的缺點，誠摯的希望對我提出批評，讓我更加明確改進的目標，找準前進的方向。謝謝！
第3篇
?税法》課程組共有主講教師5人，學科專業涉及廣泛，包括會計學、財政學和經濟法等，體現了合理的知識結構。課程組現有教授1人、副教授6人、講師2人，高級職稱人員達到78%，5名主講教師均已取得碩士以上學位。課程組教師年齡結構為：36歲至49歲5人，35歲以下4人。
課程組教師教學能力強，教學經驗豐富，教學效果良好。課程組的彭啟發和陳立兩位教師多次參加學校組織的教學觀摩比賽，並曾獲得一等獎，深受學生的好評。課程組成員具有較高的學術水平，在國內外公開刊物上發表了大量學術論文，主持和參加了多項省部級課題的研究。課程組教師師德良好，熱愛教育事業，注重教書育人，多名教師擔任了財務管理專業的班級導師和班主任，加強與學生的聯繫交流。經過多年的建設與發展，税法課程組已形成一支師資配置優良、隊伍結構合理、勤於鑽研、勇於進取、極富團結協作精神和開拓創新能力的專業教師隊伍。
?税法》課程組十分重視對中青年教師的培養，建立了一套較為行之有效的中青年教師培養制度，包括導師制度、聽課和試講制度、送培制度和交流制度等，並針對每位主講教師制定了較為科學合理的培養計劃。送培碩士1人，已於年取得碩士學位。課程組負責人彭啟發老師作為重慶工學院會計專業骨幹教師，於年7月赴澳大利亞南昆士蘭大學進行了交流學習。陳立老師作為日元貸款重慶高等教育項目人才培養計劃選派人員，於年赴日本中央大學進行了研修。對外交流學習開拓了課程組教師的視野，對提高教師的學術水平和業務能力、把握學科發展動向、加強與外界的溝通等方面，起到了積極的作用。
課程組每學期制定教研活動計劃，定期開展教研活動，採取一系列教改措施，以促進教學水平的提高，推動教學改革。課程組期初對授課教師的教學資料進行檢查；中期開展教學檢查工作，及時發現教學中存在的問題並進行調整；期末進行試卷檢查和教學總結。課程組年度教學改革的重點是建立税法實驗教學環節。課程組教師投入大量精力參與税法實驗課程的建設，開設了8個學時的實驗課程，編寫了實驗大綱、實驗報告和實驗指導書。此外，課程組教師還踴躍參加學院和學校組織的教學研討會，積極提交教研論文。
課程組根據人才培養計劃制定和修訂教學大綱，確定了符合學科要求的科學合理的教學內容，並針對我國税收法規頻繁出台和修訂的情況，不斷更新和補充教學內容，及時把學科最新發展成果和教改教研成果引入教學。
原《税法》課程的48學時全部為理論課時，沒有實驗課程。為了與我校培養應用型人才的目標定位相適應，配合學校經管實驗中心的申報，課程組把完善《税法》課程內容體系、加強實驗教學環節建設作為年度的重要工作之一。通過開展教研活動，課程組確定了實驗課程的實施辦法、教學內容和學時等相關問題，並着手進行實驗資料的編寫。調整之後的《税法》課程學時仍為48學時，其中理論教學為40學時，實驗教學為8個學時。《實驗大綱》、《實驗指導書》和《實驗報告》等實驗資料的編寫已於年3月份完成，並已於學年第1學期07級學生開始投入使用。
?税法》課程教學內容安排合理，調整之後的教學內容由理論課程和實驗課程組成，主要介紹税收基礎知識、我國現行税收法律制度和納税報繳實務知識，更加註重理論聯繫實際，融知識傳授與能力培養於一體，符合我校培養高素質應用型人才的要求。
?税法》課程的實踐教學內容主要由實驗教學環節和校外實踐環節構成。校外實踐主要通過專業實習、畢業實習等方式進行，如在第5學期的第13周，安排學生到校外實習基地參加專業實習。目前的各類實踐活動能較好地滿足學生的培養要求，有利於加強理論與實際的聯繫，提高學生的專業素養，培養學生的實務操作能力、綜合分析能力和獨立工作能力，以更好地適應現代財會專業發展和社會對高素質應用型人才的要求。
課程組按照學校對教材選用的規定，結合專業特色及人才培養目標，選用了由中國註冊會計師協會編寫、經濟科學出版社出版的註冊會計師全國統一考試輔導教材《税法》一書。該教材內容更新及時，時效性強，在使用過程中受到學生的肯定和好評。
重新編寫新《税法習題集》，是課程組年上半年的一項重要工作，課程組對此做了具體安排，一是進行了編寫分工，明確了每個教師的任務；二是規範了習題集的格式和內容，保證編寫質量；三是嚴格規定完成的時間。新習題集的編寫已經於5月份完成，並交付教材科印製，從20xx學年第1學期xx級學生開始投入使用。
課程組教師根據教學大綱要求和教學內容，編寫了與教材配套、適應專業特點的教案和講義，講義結構合理、邏輯清晰、收集了大量教學案例和例題，對提高課堂教學質量起到了極大的作用。
課程組結合本課程特點，在授課之處就為學生指定和介紹參考資料，並在課程網站上掛出文獻資料清單，為學生的研究性學習和自主學習的開展提供有效幫助。
為了進一步完善學生的專業知識結構、切實提高學生的實際操作能力、有效增強學生的綜合素質，根據本科專業教學計劃，課程組於年上半年修訂了《實驗大綱》、《實驗指導書》和《實驗報告》，供税法實驗課程使用，對進一步推動税法課程的實驗教學、提高學生的綜合素質和實際應用能力將會發揮重要的作用。
由於學校資源比較有限，本課程目前還沒有拍攝課堂教學錄像，計劃在20xx學年第1學期完成課堂教學錄像的拍攝、製作與上網。目前正在積極聯繫課堂教學錄像的有關事宜。
課程組教師均採用多媒體教學，製作了生動、實用的多媒體課件，能較好吸引學生的注意力，引發學生的學習興趣，有助於學生對課堂內容的理解。課程組教師每學期都根據學生專業特點和教材變化，對多媒體課件進行修改，反映本學科的最新發展情況。年度對課件的改進主要包括兩個方面：一是根據年開始實施的新增值税法及其實施條例，重新制作了“第二章增值税”的課件；二是根據新修訂的税收法律法規和教材的變動，對部分課件內容進行了補充和完善。課件的更新比例在20％以上。
年度對網絡課件的改進主要包括四個方面：一是根據新出台和修訂的税收法律法規和教材的變動，對部分課件內容進行了補充和完善，課件內容的更新比例在20％以上；二是對網絡課件的結構進行了調整，在原課件只有“講授內容”的基礎上，增加了“教學目的與要求”、“教學重點與難點”、“教學方式與時間分配”和“複習提問”等內容；三是增加了“教學案例”的內容，供學生課外查閲；四是重新編寫了税法習題集，更好滿足學生課後複習和鞏固理論知識的需要。
6．課程網站的建設更新情況及課程網上資源更新情況
?税法》課程網站的建設是年度課程組的重要任務之一，為申請校級精品課程做好準備。通過開展教研活動，課程組確定了網站的欄目框架、主要內容和製作風格等，並耗資3500元聘請了重慶智者科技有限公司公司來設計和製作《税法》課程網站。網站製作已完成，並投入使用。網站設計合理、製作精美、內容充實、使用方便，為學生提供了一個很好的學習《税法》課程的平台。隨着《税法》課程網站的建設，已基本實現了税法課程資源上網計劃。課程組按照新建網站的目錄，重新收集、整理了相關資料，所有目錄的資料均為重新編寫，網上資源的更新比例為100％。
税法的法律條文相對比較枯燥，如何調動學生學習的積極性，是本課程教學首先要解決的問題。課程組不斷探索教學方法的改革，在教學過程中引入了“導入式”、“討論式”、“獲取式”、“情景式”等教學方法，注重啟發學生思維，調動學生的學習積極性，逐步實現傳統教學方式的轉變，收到了較好的教學效果。
2．信息技術的應用，與學生網上教學互動的情況，網上優質教學資源共享情況
課程組教師在課堂教學中均採用多媒體授課，充分使用現代教育技術手段促進教學活動開展，激發學生的學習興趣，有效提高了教學效果。在新建的課程網站上開設了“師生互動”欄目，建立了與學生網上教學互動的平台。
課程組教師具有高度的責任心，在年度的教學活動中均無教學事故發生。在會計學院組織的期初檢查中，課程組教師教學資料齊備；在期中教學檢查中，教學秩序正常，學生反映良好；在期末檢查中，試卷符合要求。
在學年第1學期教師教學質量評價中，課程組的陳立和彭啟發兩位教師排名在會計學院的前20％，分別為第5和第6位。在學年第2學期教師教學質量評價中，課程組的陳立老師排名為會計學院第2位。課程組教師的評分均在85分以上。
課程組的陳立和彭啟發兩位教師多次參加學校組織的教學觀摩比賽，並曾獲得優異成績。
?税法》課程的建設帶動了本課程組其他課程的發展，對課程組教師主講的《國際税收》、《税務代理》等課程，我們也逐步按照精品課程的要求進行建設。
（1）網站建設費：3500元，為支付給智者科技有限公司的網站製作費用。
（4）資助課程組教師進行學術交流差旅費等：300元。
?税法》課程作為校級重點課程，學校每年撥入建設經費5000元。課程組對建設經費採用專款專用的方式，使用範圍限於課程建設，且必須是課程組教師使用，使用時需經過課程組、財務管理系和會計學院審批，使資金能夠合理利用，發揮最大的效力。資金在財務處單獨立賬，賬務清楚。資金使用全部用於精品課程建設，主要投入到網站建設、圖書資料購買、教輔資料編寫和學術交流等方面，使用效率較高。資金投入對課程建設起到了重要的支撐作用。
