七年級週記範文集錦3篇 七年級週記：精彩紛呈的篇章
以下是七年級週記範文集錦，供大家參考。這個集錦包含了各種不同風格和主題的七年級週記範文，內容豐富多樣，涵蓋了學習、生活、成長等方方面面的經歷和感悟。無論是文字的流暢與情感的真摯，還是思考的深度與觀察的細膩，這些範文都展示了七年級學生們的獨特思考和寫作風格。希望大家能從中找到共鳴，汲取靈感，並提高自己的寫作能力。
第1篇
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什麼我付出了那麼多，但每次連一點收穫都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來麪包和牛奶的情景。為什麼，為什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了枱燈。發現桌上的餅乾渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣，餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙”。我將鉛筆放在它們前面，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣抬起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的'實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三週內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他説：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
生活路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待着我們。名人説過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來説，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折
第2篇
“誠信”的含義是：誠實、守信、遵守諾言……作為社會主義核心價值觀組成部分的誠信，不但是中華民族的傳統美德，更是做人的最基本道理。《大學》和《中庸》這兩部經典著作裏都曾多次提到過誠信，比如：“所謂誠其意者，毋自欺也。如惡臭，如好色，此之謂自謙……故君子必慎其獨也。”“唯天下至誠，為能經綸天下之大經，立天下之大本，知天地之化育。”這些博大精深的儒家思想都把誠信作為道德標準，作為國小生的我，也身體力行，踐行着誠信。
一天上午，第一節下課我走在樓梯上，突然，一捆用皮筋捆好的綠星卡出現在我眼前，我疾步上前，迅速撿起，仔細一數。呀！八張綠星卡！需要付出多少努力才能得到呀！怎麼辦呢？我是應該把這撿到的`卡交給值周生，還是要把它們拿回家呢？正當我猶豫不決的時候，一個同學邊走邊找着什麼，我看到他着急的樣子，就趕緊上前問：“你是不是丟了什麼東西？他着急地説：“我的八張綠星卡丟了。”我説：“這八張綠星卡是不是你的？如果是，就拿走吧。”他一看，高興地跳了起來，連忙向我道謝，還説以為這些卡不會有人還給他、再也找不到了。我説：“綠星卡是要靠自己的勞動掙來，而不應該是不勞而獲得到的；再説了，老師天天教育我們要做一個誠實守信的好孩子，所以還給你是應該的。”此時，我的心裏也輕鬆了許多；通過“撿卡”、“還卡”這件小事 ，我身體力行地踐行了“誠信”這兩個字。
俗話説：“誠實贏得千家贊，虛偽招來萬户嫌。”“誠信”是為人之道，是立身之本，是人與人之間相處的基礎；作為社會這個大家庭的一員， 我們不應該違背這個道理。
第3篇
以前只能在電視上看到的小丑魚，今天終於看到真的了！在長達七天的夏令營活動中，班主任老師帶領我們七個學生來到了青島海底世界遊覽。看着這些從未接觸過的`景象，讓我們覺得非常過癮。
在海底世界裏，有一個海底表演大廳。在那裏，有着“人鯊共舞”的精彩表演。潛水員身穿先進的潛水設備，手拿魚食，吸引各種魚類游到他們身邊。鯊魚聞到了食物的氣味也游過來了。它們兇猛無比，身體龐大，但經過潛水員的馴化後，變的十分聽話，跟隨着潛水員作出各種動作，引來眾多遊客陣陣熱烈的掌聲。
在海底世界裏還有着許多有趣的地方，比如説海底隧道。它的地面是由自動步行梯和人行道兩部分組成的，大家可以自由選擇行或停，盡情享受海洋深處的美景，體驗藍色海洋的夢幻。進入海底隧道，我彷彿和海融為一體。各種有趣的魚類觸手可及，栩栩如生。你會感到海洋之間從未有過的親近。會驚訝大自然是如此的豐富多彩。
