少先隊的年度工作總結3篇 走過2019，小先鋒不讓“青春”！——少先隊年度工作總結
少先隊是中國共青團的下屬組織，本文將對2019年度少先隊的工作進行總結。在過去一年中，少先隊積極開展各項活動，以培養少年兒童的愛國主義、集體主義精神，引導他們形成正確的人生觀、價值觀為目標不斷努力。本篇總結將對這些工作進行回顧和評估。
第1篇
這一學期來，我以學校少先隊的工作計劃為指導思想，根據本班的實際情況制定工作計劃，配合校大隊部開展各項有意義的活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，並以形式多樣，內容豐富，寓素質教育於活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。經過認真地探索、不懈地努力，在班級工作上，也積累了一些心得，現作一個總結。
對學生進行具體的學習行為訓練，堅持做到“反覆抓，抓反覆”。
1、培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我經常利用班會課及語文課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。同時督促學生班規來規範自己的行為，要求學生執行學校的學生行為規範條例和班風量化標準，並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。
2、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣着整潔，佩戴好紅領巾，由班幹部督促檢查，每週評比，促使學生自覺自悟。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到:在他們心中，已經把中隊當作了自己的家，隊員們之間都是兄弟姐妹。。
在學習生活中，結合學校安排，開展了豐富多彩的活動，形式多樣。通過多種豐富多彩的活動，既增強了學生的自主意識，同時也激發了學生的創造欲，提高了學生的整體素質和各種能力。
要搞好一個班級，單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨幹隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班幹部，本學期我充分發揮學生的自主能動性，通過競選的方式選出那些願意為學生們服務的學生擔任班幹，根據他們不同的特長、個性分配工作任務。其次，組織班幹部學習班幹職責，對他們嚴格要求，以身作則，培養他們的工作能力也培養他們在同學中的威信。這樣經過一段時間的努力，班幹部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。第三，定時給他們開會總結經驗教訓。每週召開班幹部工作會議，總結一週以來的中隊工作，不斷反思，不斷成長。在反思中成長，在成長中提高。
抓好班級文化陣地建設，黑板報、雛鷹爭章台佈置精美，積極參加學校少先隊組織的各項活動，羣策羣力，團結向上，並取得良好成績。
家庭教育在孩子的成長中發揮着不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響着孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯繫，不斷進行電話聯繫和家訪，形成“雙管齊下”教育網絡，促使學生良好行為的形成。
第2篇
少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，是育人的基礎工程和德育教育的奠基工程。本學年，我校少先隊在上級領導的正確指導下，少先隊工作以基礎道德教育為核心，堅持“一切為孩子服務”“以人為本，以德為先”的宗旨，以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，做好了學習《守則》、《規範》的貫徹和落實工作，開展了以“學生良好行為習慣的養成”主題教育活動。我校少先隊通過開展了一系列行之有效的系列教育活動，讓學生用自己用創新的頭腦去感知問題，用實踐的精神去獲取知識了創建一個輕鬆、愉快、活潑的教育氛圍。下面就我校開展的具體工作總結如下：
1、本學期，我校本着“全員育人、全程育人”的思想，進一步建立健全學校、家庭教育網絡。校內建立德育領導小組--少先大隊—中隊輔導員—任課教師--中隊幹部組織體系；校外建立學校——教師——家長教育體系。以極大的整合教育力量，增強教育合力，確保了教育的全員參與，使德育教育活動落到實處。
2、加強育人隊伍建設，提高德育實效性。我們每月組織中隊輔導員進行一次工作經驗交流學習，對照《教師職業道德規範》和“五條禁令”在實際工作中找差距，並逐步改正，這樣既提高了教師愛崗敬業的思想覺悟，又使每位教師都能運用正確的教育方法教育學生，積極而有效的促進學生養成良好的'行為習慣，教師愛校愛生的風氣蔚然成風，形成了一個和諧的育人環境。
3、從安全教育入手，提高學生安全保護意識。針對冬、夏季特殊的季節，各中隊圍繞加強防溺水安全，交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，邀請新區中隊的警察叔叔們為孩子們做有關安全的報告會，組織學生觀看安全教育篇，開展了“安全知識”競賽，辦安全知識手抄報，定期開展突發事件演習活動，參加了市“交通安全”示範學校的檢查驗收。通過開展各種活動，使學生從不同層面、不同角度增強了安全意識，提醒學生學會自我保護及學會在生活中去保護他人。通過一系列的安全教育活動，對所有隊員進行了“講文明、守紀律、保安全”等方面的常規教育和養成教育，積極而有效的促進學生養成良好的行為生活習慣。
二、抓學生“自律”,養成了良好的行為習慣，進一步加強了對學生的思想品德教育。
1、為了促進全體學生自覺、自制，形成良好的品德、行為習慣養成。在每學期開學典禮大會上組織學習了新的《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》。大隊部要求全校利用班會課，學守則，要求每位隊員熟讀成頌，並體現在日常行為中。對全體學生的紀律、衞生、禮儀、路隊等各方面的行為習慣進行有效地檢查、監督。並且實行周彙報的原則，將檢查結果及時評比、及時反饋，並將評比結果累計核算，將其與班主任工作量化及優秀班級的評比掛鈎，以此促進學生養成良好的紀律意識、環保意識、自覺意識，培養學生的主人翁精神和集體榮譽感，增強班與班之間的良性競爭，使學生的習慣養成。
3、堅持每週的升旗儀式，讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地。
4、加強班級常規管理的檢查與評比，提高管理水平。學校以大隊部“一日常規”為依託，通過大隊輔導員—中隊輔導員—大、中、小隊幹部—“紅領巾監督崗”這一線對學生行為常規進行了監督，其中以“紅領巾監督崗”為主進行檢查，其他為輔。檢查的內容包括：室內外衞生、個人衞生、紅領巾佩戴、着裝、紀律、學習等十項，並和流動紅旗掛鈎，班級各方面工作做得好的頒發流動紅旗。學校的“紅領巾監督崗”實行責任落實制，從細微之處養成了學生良好的行為，這樣不僅培養了一支高素質的少先隊幹部羣體，同時也起到一定的模範帶頭作用。
5、鞏固班會、晨會、紅領巾廣播站、黑板報、牆報等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。本學年，大隊部根據學校統一佈置晨會、班會的教育內容，採用統一主題和自主教育相結合的方法，進一步加強學校的德育工作，創設良好的育人環境。比如開展了“祖國在我心中”等主題教育活動”，充分發揮了班會的教育作用。開展黑板報、手抄報的設計活動，培養了學生的動手動腦的實踐能力，營造了良好的育人氛圍。
三、開展了豐富多彩的活動，營造良好的校園育人環境
1、結合市局要求深入開展了“感恩?勵志”系列活動。首先在三月份開展了“感恩 愛國”的全校性中隊活動競賽，接着組織各中隊進行了“感恩 勵志”黑板報評比。通過活動，隊員體驗到教師、長輩的辛勞，明白尊敬師長、尊重父母的道理，學會自主學習和自我管理。結合“五一”勞動節重大節日，紀念“五四運動”90週年和建國60週年，觀看了愛國影片，還結合端午節進行了“端午情，中國心”的課文朗讀競賽。繼續對少先隊員進行了愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感，使他們在活動中進一步感悟民族精神的深刻內涵，感受了民族精神的偉大力量，教育學生“愛黨、愛國、愛社會主義”，強化了學生的愛國意識，從小樹立民族自尊心和自豪感。引導少先隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程，激勵他們自強不息、努力奮鬥。
2、在慶祝建國六十週年之際，結合中國小弘揚和培育民族精神月，制定慶祝活動具體實施方案，積極開展正誼國小“愛我中華”慶祝建國六十週年主題教育活動。通過“喜迎祖國六十華誕”學生手抄報櫥窗展、黑板報展、“喜看家鄉變化多”尋訪活動 、“祖國在我心中”校中隊觀摩活動、“童眼閃閃看中華”收看建國60週年慶典活動，寫觀後感活動、“我與祖國共成長”建隊日活動、“童聲嘹亮頌祖國”合唱比賽和“愛我中華”全鎮主題觀摩等活動的開展，學生充分感受到祖國強盛的每一步成果，進一步培養全體學生的責任意識、感恩意識，，進一步激發廣大師生的愛國熱情。
3、根據“書香校園”的活動要求，積極創建了書香校園。制定了有效可行的實施方案，紮實開展了各項活動，結合“中華經典詩文誦讀”，在校園裏掀起了中華經典詩文誦讀的活動，做到班班有詩文誦讀，生生遇詩文就讀，校園裏洋溢着濃濃的書香氣息，人人做到“薰陶感情，背誦精華，保護好奇，引導個性”，使“書香校園”這一活動更加引向深入，讓未成年人的思想道德在誦讀中華經典詩文的同時，得到薰陶，得到感染。下半年，學校還接受了市教育局“讀書特色”、 “素質教育先進校”創建工作的驗收評比，受到了局領導的好評。
4、結合“陽光體育”活動，在全校開展大課間活動。老師進行指導，活動形式豐富多彩，有長跑、呼啦圈、大羽毛球、滾鐵環等十幾項活動，通過活動，不僅鍛鍊了身體，又培養了學生的組織紀律性、集體主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。
回顧這一年的工作，我們一步一個腳印地走了過來。如今我校的少年兒童正體驗着收穫與快樂，他們將展翅飛翔、拼搏、創新。我們也將一如既往地踏實工作，努力進取！
第3篇
本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動"，積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當文明學生"活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了國小少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
1. 加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2. 加強少先隊陣地建設，抓好“規範化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了“快樂隊生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環保與我”等五個欄目，有隊員們自己投稿、採編，每天中午１１：２０－１１：５０播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會、紀律監督委員會、綠色衞士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小幹部》小記者站、完善社區少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衞隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。
抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每週的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準備。
3. 加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小幹部》、《 育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閲工作，拓寬隊員的視野和增長見識。
二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
１、 國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
２、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮豔的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
３、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
４、加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衞生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衞士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的牆室佈置比賽，進行“丹灶無限美”的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發區的華南環保生態工業園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。
５、加強隊員的衞生意識。由於我國大部分地區流行非典型肺炎，嚴重威脅着人們的生命危險。為了讓隊員們瞭解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼 ，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，瞭解此病毒的症狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體温，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯後都要洗手，講究個人衞生，養成良好的衞生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現非典型肺炎的病例。
三、以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
１、開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款１２５６０元，大隊部利用扶貧基金為１９名特困生每月發放四十元助學金，減輕他們的負擔。７年來，全校師生共捐款４萬元，共資助１００多人次。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。《南海日報》曾三次從不同的側面報道過這項活動。積極開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。
２。大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保徵文比賽、司儀選拔大賽、閲讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽，參加網頁設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，如組織學生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環衞站、南海血站等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們瞭解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。
３。學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動，如曉風藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。
一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績，學校被評為佛山市綠色學校，大隊部被評為市少先隊先進集體，吳碧連老師被評為市優秀輔導員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何豔釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優秀少先隊員，樑家麗 、 徐帶好、 劉碧好、吳柳彩、帥惠珍 、陳燕歡、 鄧近歡 、 張彩紅被評為鎮優秀輔導員，陳豔華 、沈文華 、潘卓丹、方健華 、黃月儀被評為鎮優秀少先隊員。大隊部在六一前夕進行表彰優秀家長和優秀中隊、優秀家長的表彰活動。張耀康寫的《如何處理隊員的人際關係》獲市三等獎。沈文華撰寫的活動方案《讓非典遠離我們》活動佛山市三等獎。李曉敏、沈文華兩名隊員參加《育苗報》的讀書徵文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。
