背課文作文4篇 文學珍藏：背誦創作，藝術飛躍

在學習過程中，背課文作文一直被認為是提高語言表達能力的有效方法。通過背誦課文，我們能夠掌握優美的句式和詞彙，學習有效的寫作結構。本文將重點介紹背課文作文的重要性，幫助讀者瞭解如何通過背誦課文來提高寫作水平。

第1篇

朱自清是現代中國著名的詩人和散文大師，我今天就看了他的一篇著名的散文《背影》。

?背影》是一篇很感人的文章，父愛是偉大的。背影反映的是1917年的事。那年冬天，作者祖母逝世，他的父親所任徐州煙酒公賣局長交了差事，父親無積蓄，還欠五佰元的債。作者當時在北大哲學系讀書，他從北京到徐州和父親一同奔喪返家。到了揚州，父親將金銀首飾等都拿出來兑錢，才湊足了虧空的數目。又借錢辦了喪事，這時作者家裏窮得連利息錢都不能按期付了。辦完喪事，朱自清回校讀書，父親到南京謀事，父子二人在浦口站依依告別，文章就是反映的這段往事。

文中最感人的地方就是父親與我臨別時，為我買橘子的場面。當父親胖胖的身子爬上那邊月台時作者熱淚盈眶，正是這中偉大的父親的愛不能不使我們感動，我們不能忘記這兩個動人情景，不能忘記父慈子愛的誠摯之情。

這段文字讓我久久難忘，它讓我感到樂了深切的父愛，其實每個父親都是一樣的。我的父親也不例外。

記得，有一次我在老家天寒地凍，那時雪下的很大，小時幼稚的我，催着老爸給我剷雪堆雪人，父親微笑着答應了只見他拿了一個大大的`鏟子就開始堆了，老爸厚實的手掌慢慢地冒出了紫色，但他絲毫沒有流露出一絲冷的樣子，還是笑呵呵地給我堆着雪人，大雪在他的頭頂變成樂晶瑩的水珠。第二天，老爸因為有些，受涼所以感冒了，躺在牀上喝着藥，起不來了，但他還是對我小呵呵的，沒有怪我。

這就是父愛啊，偉大的父愛，我們要努力學習，積極上進，讓父親高興。在這説一句：父親，謝謝你！

第2篇

但不情願也沒有用，很快教室裏就充滿了讀書聲，大家也都全情投入了。

只過了幾分鐘，陳禕萌就第一個來找老師，似乎已經背了下來，在讓老師檢查。

她一定背得很流暢，因為老師的表情漸漸地由懷疑變成了欣賞。見到此狀，我們都更加焦急了，不甘落後，語速加快，心無旁騖。偶爾，也有一些無聊人士，説幾句題外話，但不等説完，周圍的人就會大聲怒喝:別説話行不行!安靜一會兒!

每一個角落裏都有人在大聲背誦，桌子邊，牆壁旁，櫃子邊，還有門邊也擠滿了人，大家都在尋找自己認為適合背誦的地方。背誦的姿勢也是千奇百怪：有把書捧在胸前的，有把書貼在臉上的;有靠着牆的，也有藏進窗簾裏的;有趴在櫃子上的，也有倚在門上的;有捂住耳朵、緊閉眼睛、來回踱步的，也有人三五成羣一起背。

只要背過了一段，同學們就爭先恐後地擠過人羣，跑上講台，翻山越嶺地在黑板上記下自己的成績。不一會兒，講台上就人滿為患，黑板上是密密麻麻一大片龍飛鳳舞的名字。那些在講台下的同學，看見有人背得比自己快，就緊張地皺着眉，全神貫注地揹着，生怕落在別人後面。教室裏嘰嘰喳喳全是背書聲，再也沒有人説閒話。

好幾個人背完了老師要求的.段落，又繼續背其它的，沒人坐下，也沒人閒着，完全沒有之前的抱怨，所有人都樂在其中。課桌邊又小又擠，就乾脆來到教室兩邊，倚着牆壁或暖氣片，或三五成羣站成一堆，或席地而坐拉成一排。

許多人背過了全文，又在預習下一課。老師欣慰地喊停時，大家臉上都帶着失落、不服和戀戀不捨的表情，不想這麼快就結束。每人都收穫頗豐，嘴角鼓呀鼓呀，全是成就感。

第3篇

轉眼間，寒假過完了，同學們又來到了教室，迎來了第一課《海上日出》的預習任務——背課文。

一談到背課文，我全身上下都不舒服，記憶就像被凍住似的。剛剛背過的、讀過的眨眼間就會忘記。可這畢竟是作業呀，不管怎麼樣都要完成。於是我閉上眼，極不情願打開了書。

我驚住了，這篇文章可真短呀！想想以前背過的《岳陽樓記》，壓力頓時全無。背課文首先要分自然段，每個自然段一段一段地背，再把每個段落的內容連接起來，就背下來了。我靜下心來誦讀、理解，彷彿看見了海上一輪明日，緩緩從地平線上升起，晨曦撒落到了海面上，課文不一會就背下來了。

學完了第一課，老師又讓我們背第二課《暴風雨》。我自信滿滿，可剛看到課文，我就像泄了氣的球，坐在椅子上起不來了。老師看了看課文的層次和長度，對我們説：“今天只背暴風雨的部分。”我心裏一陣歡呼，這就簡單多了。想着暴風雨時的情景，哈，輕鬆啊！順便把晴空時的場景背了一部分。第二天檢查背誦的時候我胸有成竹，毫無壓力。

後來，老師又發了一篇補充古文《阿房宮記》給我們背誦。這是一篇古文，難度可大大提升了，不僅有生字認知的`困難，還有意思理解的困難。我練習了一遍又一遍，字詞讀順了，意思對清楚了，讀得聲音鏗鏘悦耳了，頭腦裏漸漸能浮現出秦國的殘暴和奢侈了，我漸漸能背下這篇文章了。

背課文讓我在文學的薰陶裏提升修養，積累好詞好句慢慢理解運用，讓我體驗到美的樂趣。一起背課文吧，踏上文學修養之路！

第4篇

這幾天，黃老師嚴格要求我們落實課文背誦。大家每天都早早去學校，不像之前到學校就打打鬧鬧，而是認認真真讀課文、背課文。

就在星期四，老師讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。那篇課文非常長，足足佔了語文書三面。我從早自習一直到吃早餐還是背不下來。此刻，我感到自己都要崩潰了。大掃除的時候，我本想着可以把作業做完，然後再回家背課文。但黃老師早早就説背了第三課的.才準看書，沒背完的訊速讀、背。就這樣，這個夢本來是可以實現的，但變成了白日夢。結果我又不情願地讀了好多遍，還是背不下來。這時我已經感到了絕望。

我最終還是被黃老師留了下來，又讀二十分鐘。我心中的絕望已經變成了怒火，而這團怒火卻不能釋放出來。

回家之後，我無精打采做完了作業，讀起了語文書。這一次，我一段一段地讀，一段一段地背，終於是可以勉強背出來了。爺爺叫我明天早點起來讀幾遍就可以背下來了。第二天我早早就起了牀，拿起語文書，懶洋洋地讀起來。

很快，我已經可以在爺爺面前背誦了，昨天的怒火全消了。我高高興興去上學，“終於到啦！”我有點小激動。我一進教室就發現班上到了許多人，放下書包，拿出語文書。同桌黎雅婷問我：“《鳥的天堂》，你背得了嗎？”“背得啦。”我回答説。“書給我。”我知道她要幹麻，我就開始了背誦。但是我背給她聽。她覺得不流暢，所以沒給我簽字，害得我又要站上講台讀。我知道她肯定是故意的，我好討厭背書啊！

要是有一種藥，它可以讓我一下子就可以背完課文的話，那我肯定會把那種藥一次性打包帶走。我相信我們人類這麼聰明，肯定是能研發出來這種藥的！這樣的話我就可以每天吃那種藥，不用這麼努力地讀啦。