少先隊中隊工作總結8篇 少先隊中隊工作亮點盤點：成長，活力，責任感！
本文主題為“少先隊中隊工作總結”，旨在回顧和總結過去一段時間中隊的工作情況和成績。通過本文的精心整理和準確評估，我們將全面展示中隊工作的亮點和存在的問題，併為下階段工作提供有效的經驗和建議。
第1篇
一學期即將過去，在師生的共同努力下，圓滿地完成了本學期的各項工作。各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得一定的成績。現總結如下：
半年來，我根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，積極開展愛國主義教育，培養學生良好的行為規範，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住新任班主任的“轉型”有利時機，藉助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的國小生的學習生活；激發了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力；其次，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經驗，引導學生進行自我教育，完美自己；然後，利用每週一次的'升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育；最後，並從學生的一舉一動、一言一行入手，結合學生執行國小生一日八項常規，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了紮實的基礎。
國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。近年來，我着重從入手抓日常行為規範的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規（執行兩操）、禮貌、衞生（執行兩掃）和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
本學期中，能夠針對當前不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發生任何安全事故。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面等形式，並在10月份中旬召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了爭學“尊師”主題活動活動，開展“倡環保 獻愛心”舊掛曆回收捐贈活動，五個一“尊師”主題活動國小消防疏散演習，班級尊師合唱比賽，xx年冬季師生運動，向汶川地震災區捐贈衣被活動，校園十佳小歌手，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衞生習慣奠定了基礎。其中在學校組織五個一活動中，我班學生鄧菁菲，獲尊師賀卡比賽二等獎，獲設計尊畫像尊師章比賽一等獎，周昱顏同學獲尊師優秀學生獎，四（3）中隊獲班級尊師合唱比賽獎，榮獲好成績。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調動同學們學習的積極性；讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，瞭解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。
總之，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯繫不足，造成學科之間教育上的脱節等問題，當然這也是今後班級教育工作的努力的方向。
第2篇
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一向以陶行知的這句話勉勵自我。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起，但那份職責卻從來沒有被忽視過。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：
國小生求知慾旺—可塑性大、模仿性強，是構成良好行為習慣的和品德的時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規範言行。對一年級的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，經常、反覆的組織隊員學習〈國小生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是經過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的提高，逐步帶着隊員走上規範。
根據少年兒童的年齡特點，經過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如繫鞋帶比賽、早飯該不該吃等，並利用教師節、國慶節、重陽節、婦女節、元旦等傳統節日開展各種對隊員有影響、有教育性的活動。
充分利用好每週的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細緻的教育，每週的班隊課，針對常規、環保的時機，這時侯不一樣的觀點對對碰，總能碰撞出禮貌的火花。
建隊節前夕，我花了很多的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員後，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細緻的指導、督促、落實，並派專人每一天檢查隊員們佩帶紅領巾的'情景。
除此以外，我還利用了中隊委員標誌和小隊長標誌，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的鬥志。
每次徵訂報刊，我總是進取的發動學生踴躍訂閲，《我們愛科學》、《中國少年兒童》等刊物經常在隊員間傳閲。
以上是對本學年粗略的回顧，期望在下學年我的輔導員工作能有更高的境界一一在創新、活潑中提升工作品位。
第3篇
本學期，我中隊是一個團結奮進的中隊，是一個充滿活力的中隊。本學期，我們二(2)中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高，思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。
在一個集體裏，精神文明的建設在很大程度上直接影響着學生的言行舉止，對學生思想行為有着重大的指導作用。因此，開學伊始，我班就制定了爭當文明班，爭做好學生、好孩子的目標。通過講道理、講故事和參加各項活動，學生明白：班集體的榮譽與個人是密切聯繫的，作為班的一員要為班集體爭光;並讓學生時刻牢記自己是省一級學校的學生，要以省一級學生的要求來嚴格要求自己，要為校爭光，並且要把這個思想貫徹到日常生活行動中。有了這樣一個思想行為準則，學生在日常學習生活中能嚴格要求自己，並逐漸形成了熱愛集體，為集體爭光的良好班風學風。
學期伊始，我就對原班班幹做了相應調整，鼓勵隊幹大膽開展工作，要求班隊幹要詳細分工，又緊密配合，並大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊乾的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊乾的鍛鍊，也培養出了一批優秀的學生幹部。
活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的`最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。
1、充分利用班會課，針對班裏出現的各種問題，組織各種主題活動。在《我是節儉小能手》的班隊主題活動中，隊員們懂得了節儉的重要性，學到了許多課本上沒有的知識。在設計科技板報的活動中，提高了隊員們動手能力、審美能力，豐富了學生的科技知識。
2、積極參加體育鍛煉，既強體又大顯身手。本學期，我中隊參加學校校運會，隊員們表示今年仍要加強鍛鍊，繼續為校爭光!
通過以上工作，我中隊在本學期的各項工作中均取得了好成績，多次獲得“紀律流動紅旗”和“衞生流動紅旗”。今後，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。
第4篇
本學期，二年級一班中隊，共有學生36人，有少先隊員19人。開學初，首先選好隊幹部，分工到人，制定了切實可行的計劃，宣佈班隊管理要求。依據每週學校例會提出的要求結合本班實際情況召開班隊會。每天督查學生在校表現情況。發現問題，及時談話，指出不足、令其改正。由於本人與該班學生關係很熟，學生基本情況都比較瞭解。在按計劃實施中，學生也很習慣的'按照規定執行。除了按照學校管理規定條款執行外，班裏再強調學生無論何時都應自覺時時要求自己，從我做起，按照中隊輔導員提出的紀律、學習、禮儀、安全、衞生等方面嚴格要求，班隊幹部必須按輔導員提出的“管人先管己”的辦法管好自己，再帶好頭，各負其職，做到：天天回報份內表現情況。只要有不良表現，做到及時與其交流、談話，責令不良行為預期改正，下不為例。每週定期召開班隊會，採用有利時間接觸學生，尤其學困生和優等生，以長輩的語氣談話、溝通思想。由於近期學校周邊建房，學生在校課間休息時間的活動那段時間，本人除備課和號作業外，幾乎都在教室周邊轉悠，監察學生課間休息的動靜。以免出現不安全事項。
班級管理是一項零碎、細緻、系統的教育管理，來不得半點馬虎大意，而此項工作又是個“蒸氣”工作。本學期，進行了20次班級活動；記錄班務月小記（4）次，配合學校組織召開學生家長會1次；家訪16人次。總之，二年級一班中隊，一學期來，表現良好。在以後班隊管理工作中還要進一步提高管理水平，給學生帶好頭。
第5篇
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：
國小生求知慾旺-可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規範言行。對二年級的學生來説，雖然已經經歷了一年的學習，但是時間短，習慣的養成還需繼續培養，我們從升旗儀式的排隊、行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：
一是嚴抓實管，經常、反覆的組織隊員學習〈國小生日常行為習慣〉，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；
二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶着隊員走上規範。
根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。我們本學期的活動以“自立”為主題如繫鞋帶比賽、早飯該不該吃等，有教育性的活動。充分利用好每週的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細緻的教育，每週的班隊課，針對常規、環保的最好時機，這時侯不同的觀點對對碰，總能碰撞出文明的火花。
建隊節前夕，我花了大量的`時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先隊員後，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細緻的指導、督促、落實，並派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況。
除此以外，我還利用了中隊委員標誌和小隊長標誌，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的鬥志。
第6篇
這一學期，我們中隊緊緊圍繞學校工作計劃,以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。中隊委主要通過以下途徑進行：
1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師和同學們的激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報評比：圍繞學校工作計劃每月一主題，月頭佈置，月尾檢查、評比，效果明顯。各小隊出的黑板報立意新穎，構思奇妙，佈局精巧，得到了學校大隊部的一致好評。
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
本次活動歷時較長，從學期初開始，按照大隊部《國小生守則》和《國小生日常行為規範》知識競賽活動的相關要求進行了佈置，學校領導重視，學生也緊密配合，全中隊學生都融入了牢記“守則”和“規範”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
10月，學校結合“全國抗旱救災”活動要求，下發了倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全中隊師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到災區孩子的心中。
3、積極參加區教育局和少工委舉辦的校園禮儀大賽，提高學生文化素質水平
十月是祖國的生日，在十一國慶節到來之際，我們以“祖國.，祖國，我愛你”為活動宗旨，積極開展豐富多彩的慶祝活動。“兒童彩筆畫比賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞台，孩子們用充滿智慧的`畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園裏一道亮麗的風景線。學生自己編排的文藝節目精彩紛呈，凸現了教師和學生的創新思維。而校園禮儀走秀，校園禮儀情景劇。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了每一個教師和少先隊員的心中。
社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地召開了三次不同主題的家長會。社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，我們中隊少先隊在學校領導和大隊部的關心和各位老師的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在着很多問題與不足。所以，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待下學期的工作更精彩！
第7篇
通過以上工作，我中隊在本學期的各項工作中均取得了好成績，獲得文明班稱號，期末成績排在年級前茅。今後，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。
這一學期以來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動，通過活動，隊員們的各項能力都得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍了，行動更加積極了，學習也更認真了。
自從接手這班的`學生之後，一開始就對全隊的隊員進行了一個較細緻的調查、分析，按品德情況、學習成績，把學生分為優等生、中等生、後進生三類。接着，採取自報、公議、指導相結合的方法，確定每個隊員的具體奮鬥目標。
學期一開始，我就對原班幹部作了一個調查，然後有針對性地進行了小調整，鼓勵隊幹部大膽地開展工作，要求班隊幹要詳細分工，又緊密配合，並大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其他勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。
通過對班隊幹部的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強了，能夠積極地參加學校舉行的各項活動中去，表現都很不錯，經常被評為“文明班級”。另外，在學校舉行的板報評比中取得二等獎，在文藝表演評比中取得三等獎。
我經常利用班會課、晨會課，針對班上出現的各種問題，組織各種主題活動。學生的各項能力在活動中均得到一定的提高。
雖然，在這一學期中，本中隊也取得了一些小小的成就，但這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。
第8篇
時光匆匆，轉眼間一個學期又過去了，回想一學期來的少先隊工作，現總結如下：
俗話説，沒有規矩不成方圓，因此我注重養成教育，及時糾正隊員不規範言行。從升旗儀式的排隊、行隊禮、唱國歌做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮，國歌聲要雄壯、有力等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，經常、反覆的組織隊員學習《國小生日常行為規範》《少先隊章程》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶着隊員走上規範。
根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。我除了上好班隊活動課，還利用婦女節、勞動節、端午節、兒童節等傳統節日開展各種對隊員有影響、有教育性的活動，並要求學生及時寫好心得體會。
充分利用好每週的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細緻的教育，每週的班隊課，針對常規、環保開展相應的主題活動。
紅領巾是少先隊的標誌，我針對隊員有時忘戴、不愛護紅領巾的實際情況，對如何保證不忘戴紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細緻的指導、督促、落實，並安排專人每天檢查隊員們佩戴紅領巾的情況。
除此以外，我還利用了中隊委員標誌和小隊長標誌，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的鬥志。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在總輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落後，積極響應。如針對上階段的文明禮儀交通文明地震演練夏季傳染病，我們中隊開展了相應的如何預防交通文明和抗震減災知識宣傳及地震逃生演練等活動，並組織學生獻愛心。配合學校大隊開展的爭當四個好少年的主題活動，我們中隊結合學校的禮儀和環保文化，我們還開展了禮儀星、環保星、體育星等的評比。在每次的大掃除中我們不僅清掃我們的教室、公共衞生區，還主動打掃勞技室、實驗室、禮堂等場所。在學校開展的星光工程評比中，我們班的表現相當出色，在一個星期的十項評比中我們班最多奪得三面紅旗。一面又一面的紅旗一張又一張的獎狀都離不開老師和同學的努力，通過這些活動隊員們的能力得到了提高和展示。
學習園地是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在園地上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩週出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。每次的板報都是圖文並茂。隊員們的環保購物袋廉潔小報消防知識小報等各種主題的手抄報也經常在學校的繽紛百花園亮相。
在輔導員和全體隊員的共同努力，本學期我們三（3）中隊雖然也取得了一些成績，但也有許多不足，我們將再接再厲爭取更大進步。
