法制安全教育故事6篇 法制安全教育：用故事傳遞生動的警示和教育
“法制安全教育故事”旨在通過生動有趣的故事情節，向廣大讀者普及法律知識，提高社會公眾的法制意識和安全意識。本欄目將為您帶來一系列案例故事，幫助您瞭解真實的法律案例和相關法律法規，以此增強自我保護意識和法律素養。
第1篇
海倫•凱勒1880年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接着，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，她竟然學會了讀書和説話，並以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的着名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家政府的嘉獎。
一個聾盲人要脱離黑暗走向光明，最重要的是要學會認字讀書。而從學會認字到學會閲讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來觀察老師莎莉文小姐的嘴脣，用觸覺來領會她喉嚨的顫動、嘴的運動和麪部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發好一個詞或句子，要反覆的練習，海倫從不在失敗面前屈服。
從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫學院的20xx年間，她給親人、朋友和同學寫了大量的信，這些書信，或者描繪旅途所見所聞，或者傾訴自己的情懷，有的則是複述剛剛聽説的一個故事，內容十分豐富。在大學學習時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內容拼寫在她手上，因此她在預習功課的時間上要比別的同學多得多。當別的同學在外面嬉戲、唱歌的時候，她卻在花費很多時間努力備課。
海倫能夠走出黑暗，達到那麼高的學術成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導是分不開的。她説我的老師安妮•曼斯菲爾德•莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天，她使我的精神獲得瞭解放。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個名字，也是老師教她知道什麼是愛這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘後，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無可救藥的廢物，但後來她卻成為一個有文化修養的大學生，這確實是個奇蹟。可以説這個奇蹟有一半是海倫的老師安妮•莎莉文創造出來的，是她崇高的獻身精神和科學的教育方法結出的碩果。莎莉文小姐不管教海倫什麼，總是用一個很好聽的故事，或是一首詩來講清楚，她的教育經驗十分豐富，教育方法也與眾不同，她從不把海倫關在房間裏進行死板的、注入式的課堂教育。
海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古蹟，並從中得到知識。她21歲時，和老師合作發表了她的處女作《我生活的故事》。在以後的60多年中她共寫下了14部着作。
第2篇
一天，陶行知在校園裏看到學生王友用泥巴砸自己班上的男同學，陶行知立即制止了他，並讓他放學後到校長室去。
放學後，王友早早地來到校長室門口準備挨訓。這時，陶行知走過來了。他一看到王友，就掏出一塊糖果遞給他，説：‚這是獎給你的，因為你按時來了，而我卻遲到了。‛
王友驚愕地接過糖果，目不轉睛地看着陶行知。這時，陶行知又掏出一顆糖果遞給王友，説：‚這塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人的時候，你立即就住手了，這説明你很尊重我，我應該獎勵你。‛
這時，陶行知又掏出一塊糖果放到王友的手裏説：‚我已經調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生。你砸他們證明你很正直善良，並且有跟壞人作鬥爭的勇氣，應該獎勵。‛
王友聽了非常感動，他失聲叫了起來：‚校長，你打我吧，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀!‛
陶行知滿意地笑了，又掏出一塊糖果遞給王友，説：‚你能正確地認識錯誤，這塊糖果值得獎勵給你。現在我已經沒有糖果了，你也可以回去了。‛
陶行知的教育讓王友明白了，不管在什麼時候，都要換個角度想想問題。可見，父母應該教育孩子經常問自己：‚要是我處在這種情況下，我會怎麼想呢?又會怎麼做呢?‛‚我現在應該為他做點什麼，他的心裏會感覺好受一些呢?‛這樣，孩子往往會看到問題的另一面，從而產生寬容的品格。
第3篇
今天我讀了《愛的故事》這本書。它把我深深吸引住了。我從書中悟出：勇氣產生新生，愛，就象陽光，給人帶來新的希望。
這本書主要講了李姬賽的爸爸在她五歲的時候自殺了。而梧羅的媽媽也在一天清晨失蹤了。他們倆的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一樣了。他們在尋找真相的過程中，姬賽終於有勇氣面對爸爸自殺這一事實，而梧羅也因為他的堅強與豁達，成為學校的風雲人物。
放下書，我掩卷沉思，歐伯恩揪出姬賽爸爸自殺這一事實，使多年來對爸爸的愛與恨和滿腹委屈，一瞬間崩潰，像決堤一般潮湧。而梧羅面對母親突然失蹤的打擊、輿論的壓力和自身的缺陷，沒有使他變成一個問題少年，而使他變成一個聰明、堅強、熱情、勇敢、豁達的少年。再想一下，生活中有沒有像他們一樣堅強的人呢?有，但不多。在哈爾濱居然有為了兩千塊錢而跳樓的成年人。他是何等的脆弱，跟梧羅簡直有天壤之別。一個十二歲的小孩便能承受住母親失蹤的打擊，而一個成年人竟然為了兩千塊錢而跳樓。這不是缺乏勇敢造成的嗎?
前不久電視報道，有位年輕女子在深圳打工，回家時不知道路，而且沒有路費。她便到電視塔上想自殺，正被巡邏的武警看到，便派人在下面喊話：別跳樓啊，有什麼困難我們幫助你。後面則有三名武警突然抱住她，對她説：小妹，這樣不值得呀，人的生命只有一次呀。為了你，我們上來的時候險些掉下去，摔的粉身碎骨。你看下面多少雙眼睛關注着你。下面也在喊：姑娘，你下來，有什麼事情我們幫助你。在大家的關注下，這位姑娘在武警戰士的護送下，走到了地面。在大家的關懷下回到了老家。與家人團聚，走向新的生活。
我們現在生活在和諧社會，需要人人互相關愛，救助輕生女子的事情不就是愛的陽光普照的結果嗎?
愛，好比一個環，把一顆顆心聯繫在一起。只要友好相處，就像文章中的卡隆，看見有人欺負耐利，卡隆就拔刀相助，把欺負耐利的人都打跑了，像這種精神，我們應該學習，保護弱小的同學。
而我也知道了，要和同學友好相處，不打架，不罵人，不欺負別人，做好好學生。如果我看見有人困難，買不起書，我會把我的錢拿去幫助他的。以前自己每次穿漂亮衣服，是為了自己那顆虛榮心，讀完這本書，讓我我還知道了，穿漂亮衣服是不能炫耀的。
今天，我讀了一本書，書名叫《愛的故事》，事情是這樣的，1953年10月的一個暖和的星期天的早晨，大約五點鐘的時候，美女阿姨下牀之後，就從這個世界消失了。最初，我們和姬賽——好奇。面對母親突然失蹤的打擊，輿論的壓力和自身的缺陷，美女阿姨的兒子梧羅會變成一個怎樣的少年呢?
然而，出乎所有人的意料。在我們面前出現的，是一個聰明、堅強、勇敢、豁達且極具正義感的男孩子，一個讓人耳目一新的形象。面對種種不幸，他沒有一味地消極迴避，而是選擇勇敢地面對。儘管他知道希望渺茫，但他內心依然相信母親並沒有真正離他而去，某一天，她也許會回來，或者用他們共同熟悉的方式來和他聯繫，給他講述那兩個世界交會之外的故事。
第4篇
一座茅屋裏住着貓、公雞和一個機智勇敢的孩子卡卡。
有一天，貓和公雞出去尋找食物，卡卡留在家裏準備午飯：燒煮食物，安排餐桌，分配湯勺。他一邊幹活，一邊不停地説着：
這是把普通的勺子，給貓咪;這也是把普通的勺子，給喔喔雞;而這把不是普通的勺子亮晶晶的，把手還是金色的，誰也不能給，只能給卡卡。
當狐狸得知小茅屋裏只剩下卡卡在搞家務時，他真相嚐嚐卡卡的肉。 篤篤篤，台階上響起了狐狸的腳步聲。
卡卡嚇壞了，他從凳子上跳起來，金色的湯勺跌落在地上，他顧不上拾起來，就躲到了爐台底下。
狐狸進了茅屋東看看，西瞅瞅，就是找不到卡卡，心裏打起了鬼算盤。 別忙，他一定是藏起來了，藏在哪裏?我要他自己説出來!
狐狸走到了餐桌前，翻動湯勺，嘴裏念着：這是把普通的勺子，給貓咪;這也是把普通的勺子，給喔喔雞;而這把不是普通的勺子，亮晶晶的，把手還是金色的，就該我用!
卡卡在爐台下大聲喊起來：噯，噯，噯，別動那把勺子，好狐狸，我誰都不給!
狐狸回到家裏，把爐子燒旺，想把卡卡燒熟了吃。狐狸找來一把鏟子，對卡卡説：請坐上去，勇敢的卡卡。
卡卡年紀雖小，但很勇敢，他張開了兩手和兩腳一屁股坐下了。狐狸手持鏡鏟子，卻伸不進爐口。他批評卡卡：怎麼這樣坐的!
卡卡立即翻了一個身，用後腦勺對着爐子，手腳卻信用證是張得大大的，鏟子依然進不了爐子。
你真是個笨蛋!狐狸説着把卡卡從鏟子上拉了下來，自己跳了上去收攏屁股和尾巴，蜷成一團。卡卡立即把他扔進了爐子，合上爐門，一轉身逃出了小屋回了家。
突然，台階上撲撲撲一陣響，卡卡回來了，貓和公雞高興楹了，卡卡憑藉自己的聰明點子，制服了狐狸，而他自己好好的，一點兒也沒受傷。他們又開開心心地住在茅屋裏，還歡迎大家去做客呢!
第5篇
一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢着愛的小説，所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴説着崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在昇華。
它讓我感動的同時，也引發了我對愛的一些思索。愛，是什麼?愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
我想，愛是什麼不會有明確的答案。但愛是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被污染、稀釋,甚至消失.但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。
我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
第6篇
羅傑.羅爾斯是美國紐約州歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。這裏環境骯髒，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地，在這裏出生的孩子，耳濡目染，從小逃學、打架、偷竊甚至吸毒，長大後很少有人從事體面的職業。然而，羅傑.羅爾斯是個例外，他不僅考入了大學，而且成了州長。
在就職的記者招待會上，一位記者對他提問：是什麼把你推上州長寶座的?面對三百多名記者，羅爾斯對自己的奮鬥史隻字未提，只談到了他上國小時的校長----皮爾.保羅。
當羅爾斯從窗台跳下，伸着小手走向講台時，校長皮爾.保羅説：我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。當時，羅爾斯大吃一驚，因為長這麼大隻有他奶奶讓他振奮過一次，説他可以成為五噸重的小船的船長。這一次，皮爾.保羅竟説他可以成為紐約州的州長。他記下了這句話，並且相信了他。
從那天起，紐約州州長就像一面旗幟，時時激勵他發奮向上。羅爾斯的衣服不再淚滿泥土，説話時也不再夾雜污言穢語。他開始挺起腰桿走路。在以後的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終於成了紐約州的州長。
給自己樹一面信念的旗幟，你的人生就有了奮鬥的動力和生命的活力!
