窗外優秀作文6篇 "透過窗户看世界：留意到優秀作文靈感的源泉"
窗外優秀作文是一個展示學生才華和創意的平台，這裏有來自全國各地的中國小生優秀作文，涵蓋了多個領域的文學作品，包括散文、小説、詩歌等。通過這個平台，我們可以看到並分享學生的心路歷程，獲得靈感與啟示。
第1篇
我獨自坐在書桌前奮筆疾書，旁邊是堆積如山的作業。伏案太久，我便直起身子，習慣性地往窗外一瞥，萬家燈火隨着時間的流逝漸漸熄滅。我走到窗前輕輕地推開窗户，一股清新的空氣撲面而來，雖有些寒冷，卻讓人頭腦清醒了很多。我倚靠在窗邊，向窗外眺望，林立的高樓，喧囂的街市，一花一草、一樹一木都變得模糊起來，只有樓下那盞路燈，靜靜地孤守着一隅街角，散發着微弱的光，默默地陪伴着我，我的內心劃過一絲温暖。
看着窗外，久久凝視着那盞路燈，思緒飛回了兩週前。當我拿到期會考試成績通知單，看着自己要從培尖班出局，想着父母對自己的期盼和日夜操勞，心中升起恐慌和煩亂。我飛快地跑回家中，把自己一個人關在屋裏，對着窗外發呆，一滴淚水已悄悄滑落。想着在課堂上王老師語重心長地對我説，我語文應該考到107分以上，有惋惜，有苛責，我低下了頭。倚窗，靜思，任濕潤的雙眼在無盡的黑夜中探索，直至掃向拐角的路燈，它正散發着柔和的微光，像是在聽我訴説，更像是在關懷和安慰着我。
從那一刻開始，我努力嘗試着向前邁步，努力重拾曾經的自信，為自己加油鼓勁。儘管每天我都會熬得很晚，很累，也不知道結局會是什麼樣子，但我只要一抬頭，就會看見窗外的那盞路燈守望着我，正不眠不休地陪伴着我。我必須振作，必須比別人更加努力。
想想剛剛進入實驗班時孤獨無助的我，也總會把自己推向靠窗的一角，圈在那個封閉的小天地裏，沒事時總會瞅瞅窗外，似有所思抑或是無所思。窗外的景象在四季輪迴中更新，在晝與夜的交替中浮現。我也在適應與信念中成長。
子時的鐘聲已敲響，我關上窗户，走到書桌前，窗外似乎變得明朗了。
第2篇
此時的我正坐在課桌前，做着做也做不完的作業，讀着讀也讀不完的書，心情格外失落。灰暗的燈光，窄小的客廳，我多麼嚮往自由。
家裏只有一米寬的地方，眼睛看着那些在巷子裏瘋玩的孩子，回想以前，我做完作業便可以盡情玩耍了，可現在，作業多了，讀的書也多了，只能嚮往那種快樂。
作業做完了，我走到陽台上，看到了一個和我家隔的很近的男孩，他正悠閒的彈着吉他，他自己的卧室很寬敞，我的心思隨着那悠揚的琴聲一起一伏，雖然我聽的不是很清楚，但我卻覺得那聲音非常動聽，讓我陶醉其中，其實，我很早很早以前就想買那把吉他。我可以想象到，那美妙又激動人心的聲音，每一個音符都能陶醉其中，可因為我家沒有放吉他的地方，也買不起。一把吉他很貴，所以，我只能永遠的在心裏渴望着。
這天，跟以往一樣，做完作業，又來到陽台窗口，又再一次聽到那動人的聲音，吉他聲一起一伏，男孩的聲音也聽的到，他邊唱邊彈，窗外的柳樹似乎跟着節奏隨風起舞，花兒們打着節拍，風也像着了迷一樣，“沙沙”地鼓起掌來，我多麼想像自由自在的小鳥一樣，在空中飛舞。
過了很長一段時間，我才回過神來心想：這是不可能的，我像籠中之鳥一樣，盼着有朝一日能飛出去。
窗外，風帶着嚮往，帶着我的夢想，慢慢飄向遠方……
第3篇
我們學校的地理位置相對來説比較偏，因為偏僻，所以有着一份與眾不同的寧靜。每天傍晚，我總是喜歡和好朋友走過辦公室前的一排窗户那兒，看看窗外，一邊聊天，一邊看天。
天空總是在傍晚時最迷人。在夕陽的照射下，在藍天的映襯中，天邊總會出現一抹淡淡的紫色。這一抹紫色高高掛在上方，向下不斷漸變成粉色，然後是橙色。那種層層疊疊的美感，就像是偉大的畫家精心上色的一幅油畫，此時呈現在了大自然屏幕當中，又像是織女的巧手織出的綢緞，被王母娘娘高高掛瑤池之上，裝飾天空。
久久凝望，你會發現這原來是一幅會流動的畫。被夕陽映紅的雲朵在緩緩流動，它又像是一條彩色的小溪流，帶着織女與牛郎相見的美夢，緩緩流向天的盡頭。
太陽一點點消失在了雲層中，天也漸漸黑了下來，那幅美麗的油畫也漸漸加深顏色，直至漆黑。果然，美好的事物總是稍縱即逝，任何珍寶，再怎麼美麗，卻也抵不過時間的流逝。
一輪明月掛上了天空，它孤單地望着人間，散發縷縷銀輝，月光如同一張輕輕的銀紗，鋪在世間萬物上。
可月亮似乎並不害怕這樣的孤單，它潔白無瑕，更顯清高，淡雅。整片天空沒有半點裝飾，也不需要任何裝飾，一輪明月足矣。
我又往前走，又一次看向窗外，竹子細細的枝條擋住了月亮的一部分，又給這個夜晚增添了一些唯美的感覺，若是有幾隻螢火蟲飛過，那該多詩意啊！
快上課了，該回教室了，我又一次望向窗外，月亮仍靜靜掛在漆黑的天空，靜靜掛在我心中。
第4篇
望着窗外大自然的種種“小生命”，我也想擁有能飛上天空的翅膀，我也想擁有花草的芬芳，我更想擁有大自然那“神奇的魔法”。
看窗外的麻雀，它們就有一雙令人羨慕的翅膀。只見它們展開了自由的翅膀，擺動幾下，便輕盈盈地飛到了白雲的頂端。團結、合作應該讓它們取得了很大的成功，但能飛上天的翅膀才是它們最大的驕傲。我也想擁有麻雀這自由的翅膀，那樣就不再受任何人的約束，不再讓任何人控制。我可以展開翅膀飛到任何想要去的地方，替人類繼續探索天空的奧祕。
瞧窗外的花草，它們就有我想要的“芬芳”。只見它們在藍天白雲的映照下，吐出了一絲絲輕柔柔的“芬芳”。但在蜜蜂蝴蝶面前，花草卻毫無抵抗力，任憑它們傳精授粉。我也想擁有花草這樣的芬芳，想嘗試輕輕吐香的滋味，想聞聞花瓣裏香氣撲鼻的花蕊，想揭開植物世界更多的祕密。
可是我更想要大自然這“神奇的魔法”，這樣我就可以幫助人民耕耘，幫助更多需要幫助的生物……可是這種魔力又該如何找尋？去天空還是陸地？是動物的還是植物的？不，它們都屬於大自然，不屬於我們每一個人，它們都擁有我想要的“魔力”。但是大自然賦予我們的似乎更多，更全，我們不能破壞生態平衡……
教室外的一陣陣鳴叫把我驚醒。夢醒了，回到現實，我才明白，所有人都有超乎尋常的能力，只要你現在從窗外轉過頭來，專心聽講……
第5篇
星期天早晨，我選了個舒適的姿勢倦在老家温暖的被窩裏，越縮越緊，越縮越緊，腦子裏胡亂而又飛快地整理着思緒，耳邊有美妙的雨聲喚我起牀，實在忍不住了，裹起被子往窗前跑去。
哇！遠處連綿不斷的山峯，高低起伏的山巒，別説，還真有點像吳均的“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯”呢；眼前就像抹了一層紗，山上的樹彷彿在吸吮着母乳，彷彿在不停地長高、長大；山上的小房屋像可愛的小珍珠，粘在母親的身上。眼前的一切都是那樣朦朧，若隱若現，我的心也隨之好奇起來，想要把這美麗的景色盡收眼底，想要把這美麗的景色永遠地記在腦海中。
把視野轉向一邊，是舅母家的莊稼，田裏的小白菜彷彿正張手臂，抬起來接受這大自然的滋潤；西紅柿生在小枝丫上，隨着雨的變化也在不停地搖曳，不斷地享受；白蘿蔔也把自己的身子探出來，觀賞這奇麗的雨景……
轉向另一邊，門前的那片場地，是小時候我們玩遊戲的樂園。那時候，我們在這兒玩老鷹抓小雞，在這寬廣的平地上玩耍。現在外面正下着細雨，吸附在地面上的雨珠，像一顆顆細小的米粒。雨勢忽大忽小，沒有一點規律。窗上的水珠也是一會兒活潑，一會安靜。不信你瞧，窗前的雨珠又多了起來，我的耳邊又反覆響起“淅淅瀝瀝”的雨聲。小雨珠就像一位陶醉在音樂中的樂手，從房屋的瓦片上，一直跳到我的窗前，又跳到光滑的地面上，自由地跳啊，彈啊；在我的玻璃窗上，盡情地舞蹈，跳出優美的舞步，讓我欣賞；還像一位小男孩，在窗前停留片刻，仔細觀察着我，又從我眼前一閃而過，令我回味……
“姐姐，你看外面真美啊！”門外妹妹欣喜地喊着，然而這一聲也把我喚回了現實，才發現手都已經按麻了。低頭一看，慘了，作業還有好多沒有做完。
第6篇
筆尖劃在紙上，沙沙作響。從考試奮筆疾書的學民到拿着卷子無從下手的學渣，看着別人的筆尖極速地在紙頁上滑行，百無聊賴的我無奈的把眼光投向窗外，想尋求一絲心裏的慰藉。
窗外，凜冽的寒風呼嘯而過，時而帶走樹枝上僅存的幾片枯葉，光禿禿的樹幹更顯蒼涼。這便是大西北的冬天，光是在窗子裏面透過玻璃觀望，就足矣讓人深覺寒氣逼人，不禁意間竟打了個寒戰。
回想起我第一次看着窗外，那還是在老家上學的時候。
那時的我才上國小二年級，時常聽到老師上課時突然吼道：“×××，窗外有什麼好看的，看課本！”
日子長了，我還真的會好奇窗外有着些什麼，竟能吸引如此多的人。於是在某一天的語文課，蓄謀已久的我偷偷看相了窗外。
窗外，陽光燦爛，一年到尾從未白頭的松柏依然矗立，絲毫沒有看出與平常有什麼不同。
“是不是我看到的範圍太小了？”心裏想着，慢慢的將身子爬到了窗户上，與剛剛坐在座位上看見的窗外有所不同的是多了幾隻麻雀覓食，還有幾個辣條的視頻包裝袋靜靜地躺在地板上，僅此而已。
我的心裏正納悶窗外到底有什麼吸引人的呢。“××，窗外有什麼那麼好看，要不你出去看好了！”語文老師的聲音響了起來，伴隨着我的名字。雖然早已預料到會有這一幕，但還是有些猝不及防。
如今的我再也不是當初的那個小女孩了，在收穫成熟的同時，早已失了當年的童真與天馬行空的想象力。
