光學工藝實訓範文大全
光學實驗自身所具有的嚴謹性、精密性對我們來説也是一項挑戰。這要求我們在實驗過程中不得有一絲的馬虎，必須全神貫注，認真對待實驗操作，實事求是的記錄和處理實驗數據。在有數據測量的實驗中，我們都會做多組平行實驗，最終以取平均值的方法來減小實驗誤差。下面就是本站小編帶來的光學工藝實訓心得，希望能幫助大家!
光學工藝實訓心得
光學作為大學物理的重要組成部分，包含着很多方面的應用。而光學實驗正是我們嚮應用靠近的一條路徑。本次實驗為期五週，每週一次，第一週講解了實驗需要注意的事項，其後我們分別進行了邁克爾孫干涉儀調整級干涉現象觀察、激光全息照片的拍攝及觀察、分光儀調節及稜鏡頂角的測定、應用阿貝折射儀測量固液體折射率的實驗。
對於整個實驗過程中，我們不單明白每個實驗的實驗原理，並有機的將書本上介紹的理論定理與實際結合起來。對於所學只是有了更深一步的理解，同時也激發了大家對於光學的強烈興趣，使得大家的學習更有動力。在實驗中，我們明白了做光學實驗所必須注意的事項，以及大多數光學實驗所需的實驗環境和各種儀器的規範使用。實驗中重要的一點是要嚴謹，對於精密儀器的調節過程雖然對於初學的我們顯得瑣碎，但卻時刻提醒我們需要保持嚴謹的態度。對於一個科研工作者來説大膽的提出問題是至關重要的，但小心的求證也是必備不可少的。在此期間我看到和我一起做試驗的同學臉上認真的表情，我感覺到認真對待身邊的事情是一個吸引人的品質，這也是科研人的魅力所在吧!
剛開始做實驗時覺得這是一件非常嚴肅的事情，以至於到實驗室以後都不敢輕易的碰實驗器材。現在想想還有點好笑。自己居然忘記了實驗的真正的目的。難道不失為了去驗證或是總結出一規律嗎?那不斷地發現錯誤、不斷地調試、不斷地總結改正不就是實驗的過程嗎?那又何必擔心會出錯誤呢。有了這樣的想法後我就開始了自己的探索之旅。錯誤也的確很多，但現在暴露出問題對於以後的實驗是一個好的借鑑。而現在每次實驗都覺得時間過得好快，一低頭一抬頭，一下午就這樣過去了。但我覺得這正是我進入到實驗狀態的表現，我現在很享受那種感覺。可以説是實驗讓我靜下了我自己。
同時我也深刻體會到實事求是的精神對於實驗的重要性。起初有一個數據和其他同學做出來不一樣，我就懷疑是不是自己做錯了，看着大家都交上了結果，我真的就想把同學的結果抄上，這樣就不會一個人還在測數據了，但一想自己辛苦一下午就是為了抄上人家的數據嗎，於是就豁出去了，將自己的數據拿給了老師看，但老師並沒有説數據有問題於是就問了一下老師，結果老師説每組的器材都不一樣結果也會不一樣的。我長舒一口氣，幸好自己沒有改。由此我明白了做實驗必須得實事求是。
現在看來這不僅是一次光學實驗更是一次無與倫比的學習的經歷和考驗。
光學工藝實訓心得
在老師的耐心指導下，我順利地完成了老師佈置的任務，為為期一週的光學工藝實習畫上了一個較為圓滿的句號。為了較好的完成這門課程，開始前我通過網絡書本等資料初步瞭解了光學零件的冷加工工藝的相關專業知識。同時在實習的實踐中，來自指導老師的經驗之談，讓我對書本上的理論知識有更深刻的理解。這一週的實習，對我來説是很難得的一次機會，讓我受益匪淺。
實驗內容
這次實習，我分到的任務是平面鏡的拋光和稜鏡的精磨。
平面鏡的拋光
這道工序在光學冷加工是比較重要的`一步，也是比較難控制的一道工序。這道工序檢驗原理較為簡單，是利用牛頓環來判斷高光圈與低光圈。我們利用一個已經加工完成的標準樣板來檢驗，當使用樣板鑑別光圈時，輕輕按壓樣板，牛頓環向內吞為低光圈，向外吐為高光圈。確定高低光圈後，我們還要注意高光圈和低光圈中間高低情況，並根據不同情況修盤或調擺，來使光圈數達到標準。
原理很容易理解，但是實際的操作過程就沒有那麼容易了。將待加工的平面鏡放置在拋光機的托盤上，並塗上氧化劑，放上瀝青盤，調整機牀的擺幅，啟動機牀對零件的鏡盤進行拋光。在拋光過程中，每間隔一定的時間我們必須對零件進行相應的自檢，如零件的中心厚度、表面光潔度、光圈及光圈不規則度等並根據結果做出相應的調整，例如，光圈為低光圈時，調大擺幅，增加瀝青盤與平面鏡的邊緣接觸時間來達到升圈的目的;光圈為高光圈的時候，使用小擺幅拋光，增加瀝青盤與平面鏡的中間接觸時間來達到降圈的目的;當光圈差距較小的時候，可以減慢拋光機的轉速。然而，想法很簡單，實際操作起來就很複雜，因為調擺和調整轉速是沒有確定的規則和模式可以借鑑的。我們只好向有豐富的實踐經驗的老師請教，在老師的幫助下，我們的光圈差距越來越小。雖然最終我們沒有磨出能夠使用的平面鏡，但是我相信我們已經掌握了拋光，唯一缺少的只是長時間的實踐罷了。
稜鏡的精磨
這個任務需要我們將一塊毛坯精磨成一塊等腰直角稜鏡。
首先，需將毛坯倒角，一方面防止操作人員受傷，另一方面避免在打磨過程中出現零件邊緣缺口現象。倒角過程中需要注意用力均勻，並使零件在磨盤上做適當的平移運動，保證使玻璃倒角均勻。此過程較簡單，關鍵是掌握手法。
其次是打磨工藝，使用散粒磨料研磨法。研磨時，磨料與零件之間處於鬆散自由狀態，藉助於銑磨中所加壓力，通過磨盤、磨料與零件間的相對運動，實現加工的目的。在研磨過程中需使用雙手的拇指、食指和中指按住玻璃，在磨盤上旋轉並均勻用力向前推動玻璃，往復過程中需要不斷向磨盤上添加磨料。對於我們這種初學者來説，這種技巧是比較難以掌握的，須調整好雙手用力，使毛坯受力均勻。對於距離要求差距較大的工件在快軸上研磨，所用的磨料顆粒也相對較大，當研磨到離要求差距較小時，應換至慢軸上進行，同時也換上顆粒較小的磨料。每次研磨完一個面，都需要再次倒角，以保證安全。
我們首先選擇一個三角面作為基準面，達到要求後再選擇一個直角側面，使其與基準面垂直。這兩面磨完之後，再選擇另外一個直角側面進行打磨，這個要求比較高，需要它同時與前兩個面都保持垂直。三面完成後，需要打磨的是斜面，需要該面與兩個直角側面成45度角，同時還要與基準面垂直。最後是與基準面平行的另一個三角面。這樣就完成任務了。
前3個面我很快就完成了，但是在研磨第四個面的時候，由於我拿到的玻璃比較不規則，，我花費了很多精力。經過一個多小時，我終於將一個接近60度的角磨到了45度。最後還是比較完美的完成了任務。
實習感悟
短短的一週實習，讓我獲得的不僅僅是實踐與理論知識的結合，更多的是對今後學習以及人生的感悟。
在稜鏡中，對第四個面的一個多小時的研磨讓我真正對“只要功夫深，鐵杵磨成針”有了更切身的體會，更深刻的理解。就像磨玻璃一樣，只要我們掌握了正確的方法，我們能夠堅持，能夠努力，我們不能完成的事情又會有多少呢?很多我們覺得自己無法完成的事情，其實不是我們自己做不了，而是我們在害怕，害怕過程中的困難，害怕自己堅持不下去，害怕所要做出的犧牲。只要自己決心夠堅定，nothing is impossible!
正處在大學的我們就像是毛坯下料，需要學習，需要利用磨難來打磨自己，只有經歷了打磨，才能成為一塊合格的原件，才能在今後的人生中成才!
感謝學校和老師給了我這樣一次機會，不僅提高了動手實踐能力，更重要的是讓我對自己有了更清晰的認識，對自己的將來有了更明確的規劃。
光學工藝實訓心得
本學期，我共做了六個基礎光學實驗，它們是：實驗6(應用焦距儀測定焦距與頂焦距)，實驗10(應用阿貝折射儀測量固、液體折射率)，實驗12(單色儀的調節與定標)，實驗14(小型攝譜儀調節及最佳攝譜位置的確定)，實驗15(偏振光的產生、檢驗、及強度測定)，實驗20(利用雙稜鏡干涉法測He-Ne激光波長)。
轉眼間一個學期的光學實驗課已經結束，在實驗的過程中我收穫很多。首先是學會了幾項重要光學儀器，如550型焦距儀、阿貝折射儀、單色儀、小型攝譜儀等的使用方法，並在實驗操作的過程中熟悉了它們的使用技巧。對於這些儀器的使用，我會在進入實驗室之前做好實驗預習，然後實驗前認真觀察老師的演示，這樣在自己的操作過程中，就能很快掌握操作方法和技巧，不僅有利於保護光學元件，而且能使自己順利高效的完成實驗。
其次，光學實驗自身所具有的嚴謹性、精密性對我們來説也是一項挑戰。這要求我們在實驗過程中不得有一絲的馬虎，必須全神貫注，認真對待實驗操作，實事求是的記錄和處理實驗數據。在有數據測量的實驗中，我們都會做多組平行實驗，最終以取平均值的方法來減小實驗誤差。這種嚴謹周密的實驗態度，培養了我的細心和耐心，對我以後的學習生涯也將產生深遠影響。
最後，光學實驗與其他實驗相比，最吸引人的地方是它的神奇與美麗，在做單色儀的調節與定標實驗時，我剛一開始實驗就被視野中絢麗的各色光線所吸引，更為自己能調節出這樣的美景所自豪。其他各個實驗，也都以不同的方式，向我們詮釋着光與影的神奇魅力!
對於光學實驗，我還想提出一些自己的建議：第一點，希望實驗室可以更新儀器設備，淘汰那些已經損壞或者精確度大大降低的儀器。第二點，希望老師們可以調整實驗安排，讓學生能在有限的實驗機會裏，參與更多的實驗項目，以豐富我們的實驗經歷。
另外，謝謝所有光學實驗室的老師們這一學期對我們的辛勤培養。祝老師們事業順利，生活幸福!
