2020大學生團支書自我評價模板兩篇

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  2020大學生團支書自我評價模板兩篇


2020大學生團支書自我評價模板兩篇

 

自我評價是一種重要的評價形式。它屬於人的自我概念的重要內容之一。下面是小編帶來的關於大學生團支書自我評價的內容,歡迎閲讀!
 

大學生團支書的自我評價篇一

珍貴的四年大學生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結一下大學四年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。思想方面,我積極上進,勇於創新,不斷地加強自身素養,做好自己的工作,關心時事,思想要求上進,團結同學,能熱心為同學服務。並有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產。 學習方面,我端正了學習態度,大學仍需努力認真的學習。上課認真聽講,並做好老師課上做的筆記,課後就好好複習。由於我的努力,大學四年我從未掛過科,並連續四年每年都可以拿獎學金,同時被評為優秀學生幹部,優秀團員,三好學生的稱號;參加全國英語競賽拿到一等獎,全國數模競賽省一等獎等。學習之餘,走出校門,我珍惜每次鍛鍊的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。所以多次當過促銷員和其他社會實踐,為的就是不斷提高自己的能力。

我期望能在廣闊的天地裏展現自己的才能,希望能借助這個機會,找一個能展現自己實力的舞台。我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難,不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
 

大學生團支書的自我評價篇二

一個學期結束了,在這個學期裏,體味一下自己擔任團支書以來做的工作,從中體會到了許多的感慨。不僅是工作上的技巧和方式,還有許多為人處世的方法,在這個學期,是有成績也有問題和不足。但班裏的同學如一家人和睦相處,我覺得這就是我的最大收穫。

在學雷鋒月份,上傳下達學習雷鋒精神,我們支部積極響應號召,在雷鋒月中開展各項活動,倡導大家學習雷鋒同志,在校內,我們倡導大家不要亂丟垃圾,隨手撿起自己身旁的垃圾,在教室帶走自己產生的廢物,其中圓滿的組織一次在校外學習雷鋒活動,並得到的稱讚。

這學期在基地共開展兩次活動。根據基地的性質,活動主要包括:打掃衞生(拖地、掃地、擦窗等),學習簡單的醫療知識(如冬天如何預防感冒和一些簡單醫療器械的使用),照顧病人(為他們送茶遞物等)。在活動中,同學們都表現出很強的興趣,特別是對病房的打掃,如何消毒等,同時學會了如何使用測壓儀並瞭解其製造原理。這期間,我們在校園內也開展了一次青年志願者活動——清理三角地帶。其中包括打掃路面、清理櫥窗外過期的海報、整理宣傳板等,活動過程中,志願者們不畏嚴寒,互相幫助。活動結束後,三角地帶面貌煥然一新。

學習是第一位的。無論是在學生會工作,還是在其他社團,或是在班裏做班委,都以學習為重把學習搞好,以便以後的專業課學得更順利更得心應手。那樣到以後步入社會,無論是能力還是專業課,我們都具備好的條件,在社會這個複雜的圈裏,以便我們順利的找到屬於自己的位置,找到滿意的工作,從而實現自己的夢想。

在這些過程中,讓我明白了一個道理 :

所有工作的關鍵是要有良好的溝通,只有與同學溝通好,才能保證班級工作能夠順利進行,滿足大家的要求;只有與其他班委溝通好,協調好,才能使一個班集體成為一個良好的團隊,同時也能夠提高辦事效率。 無論是在班級還是宿舍內部都有與同學搞好關係,營造一個和諧融洽的氣氛,才能過有一個愉悦的心情和較高的工作效率,只有在一個和諧融洽的環境下,才能更好的調動大家的積極性。

在新的學期裏,我會一如既往的工作,端正態度,改進方法,為班級的發展與建設做出自己的一分努力。

大學生團支書的自我評價篇三

大學生活將要結束,回想自己在擔任團支部書記以來的工作,從中體會到了許多人生的哲理。不僅僅是工作上的技巧和方式,還有許多為人處世的方法,真誠的向關心和支持我的老師和同學們説一聲謝謝。

作為團支部書記。我總是利用平時的空閒時間學習一些時政和思想方面的要聞,為日常的工作做了充分的準備。不論是學校裏還是班裏組織的學習活動我都積極參加。自覺樹立社會主義榮辱觀,保持自身的先進性,增強組織的創造力、凝聚力、戰鬥力。

增強學習貫徹社會主義榮辱觀的自覺性和責任感、緊迫感,堅持從我做起,從點滴做起,努力做社會主義榮辱觀的模範實踐者和積極推動者。

學習上,我在努力搞好班級工作的同時,充分利用時間學習,保證我的學習成績總是排在班裏的前列。工作上,團支部書記的工作不僅僅是向同學們傳達一下團委的決定,收收團費。

這是一個很重要的職務,它是同學們與團委之間的一個樞紐,為二者之間更好的交流提供了一個平台。對於工作,我一向是以一種積極認真的態度去對待,真正作到在其位謀其職。

作為團幹部,在做團組織工作時不能因循守舊,要用改革創新的思想、結合團的特點做好團組織的工作,發揮更大的積極作用。

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