高中三國演義讀後感作文3篇 三國浩蕩，啟迪我心

《高中三國演義讀後感作文》是一篇深入探討高中學生對中國古代文學經典《三國演義》的閲讀感受和心得的作文。文章通過對書中精彩故事情節的揭示和角色心理的剖析，展現了讀者對英雄氣概、智謀與勇氣等核心價值觀的領悟與感悟。通過這篇作文，讀者也能更好地理解和欣賞這部經典之作。

第1篇

在我讀過的眾多名著中，《三國演義》是最讓我感慨萬千的一冊書。從黃巾起義到一統三國，歷經了多少震撼人心的傳奇經典。

翻動書頁，眼前便浮現出曹操氣吞山河、劉備三顧茅廬、孫權胸懷大志、最後三國鼎立的生動場景。其中，最令我難忘的是蜀吳聯盟北伐曹軍，黃蓋僅率三十條船，用火攻殲滅曹操三十萬大軍，取得了以少勝多、以智取勝的典範。

烽火亂世時代，確實英雄輩出。以賣草鞋起家的劉備，用眼淚與誠意換取天下、獨霸蜀國;被後世稱為奸雄的曹操，憑謀略與霸氣馳騁江湖、傲立魏國;志存高遠的孫權，以內斂與智慧掠奪城池、創立吳國，三國鼎立局勢成也。

三國人物中，我最敬佩的便是卧龍諸葛，他舌戰羣儒、火燒連營、三氣周瑜、七擒孟獲，成為了智慧的象徵。然而，雖説他無所不知、無所不能，但金無足赤、人無完人，書中提到的空城計、借東風只是後人神話而已。

當然，《三國演義》中那些識時務、避鋒芒、等時機的人更是時代的俊傑、最大的贏家!司馬懿便是其中的佼佼者，而不被大家看好的劉禪其實也是大智若愚、聰明絕頂的人物，只可惜他的時運不佳罷了。

?三國演義》以獨特的筆觸刻畫了一個又一個鮮活人物，講述了一段又一段動人的故事，它在承載歷史的同時，也使讀者們產生共鳴、泛起思索，使大家忍不住讀之再讀。

第2篇

我懷着激動的心情，翻開了古典文學名着《三國演義》其中的一篇“赤壁之戰”。這篇文章選自羅貫中的着名小説《三國演義》，故事發生在東漢末年，曹操的詭詐，劉備的謙孫，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細細品味，讓讀者彷彿進入了一種境界。孫權與劉備聯合，率軍在赤壁與其相抗。

黃蓋獻上火攻之計，周瑜、黃蓋又連施苦肉計，再使蔣幹去送詐降書。後來火燒赤壁，曹軍損傷無數，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什麼輸得如此慘烈呢?是兵力不夠嗎?難道你的八十萬大軍還敵不過孫權的三萬人馬嗎?頃刻間就灰飛煙滅了嗎?是軍隊士氣不振嗎?想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環計，再是信了蔣幹的詐降書。

曹操啊，曹操，任你生性多疑，也逃不過周瑜的連環計;也許因為你們是遠來之師，一路跋涉，筋疲力盡，周瑜完全是以逸待勞;也許是你們人生地不熟，而周瑜擁有長江天險，才會前牽着你們的鼻子走;也許是你太輕敵;仗着自己人多，周瑜人少，就一定會獲勝;也許是你們的士兵都是北方人，不識水性，別看在陸地是精鋭之師，所向披靡，無戰不勝，可一到像長江這樣的大江、大河之上，就成了一羣烏合之眾了;也許是孔明太聰明，東風有意周郎便呀，也許……曹操呀，你的敗給現代人留下了不少疑問，至今仍有許多人在爭論，你的敗到底是必然的，還是天意呢?

第3篇

自從讀了《三國演義》後，使我受益匪淺，還讓我知道了《三國演義》裏的各種計謀，草船借箭，空城計，火燒赤壁等等。

?三國演義》主要講了東漢末年，朝廷無能，各路英雄好漢一起除了官宦，有劉備，關羽，張飛，曹操等，除掉宦官後，為了分出勝負，形成了三國鼎立的局面，他們打的贏了就打，打不贏的就跑，之後又招兵買馬，東山再起，最後魏國打了勝仗，建立了晉國。

讀了《三國演義》，我才知道為什麼劉備沒有贏，原來是張飛和劉備匯合的途中被手下人殺死，關羽沒有防備，被孫權暗算殺死了。劉備為了給關羽報仇，戰敗不到半年的時間裏就病死了，真可惜，想想之前那些貪官被抓，我真高興，想到後來劉備，關羽，張飛，諸葛亮死的時候又是多麼懷念。

想想現在的我們，沒有戰爭，只有和平。在幸福中成長，我們應該感到驕傲，當我讀到老百姓處於水深火熱之中，和老百姓血流成河時，我感到很心痛，戰爭連老百姓都不放過。

就是因為讀了這本書，讓我知道了歷史，就是因為讀了這本書，讓我懂得了戰爭的可怕，同時也讓我學到了各種計謀，特別是《三國演義》中的人物各具其態，有常有短，總的來説，讀了這本書讓我大開眼界，他們很值得我學習。