珍惜國小作文6篇 "回顧兒時天真爛漫，珍惜國小作文的純真無邪"
近年來，國小階段作文水平逐步下降，原因各不相同。但無論何種原因，國小作文是非常重要的學習內容。珍惜國小作文，不僅是對自己學習的珍視，也是對知識和文化的珍藏。讓我們一起行動，共同培養國小生的寫作能力，讓每一個國小生都成為出色的作家。
第1篇
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開時，人無再少年。一年之計在於春，一日之計在於晨………等等等等，都是讓我們珍惜時光，趁着年輕多努力，多讀書的詩句。而我也越來越覺得，時間真的是太珍貴了。我們可以用錢買的到食物，水，衣服，藥品，等等我們的生活用品，但是我們用錢買不到一分鐘的時間，不管你再富有你也買不到一丁點的時間。這就是上帝給我們每一個人最最公平的地方了。我們每個人每天，只有24個小時，無論如何，你都不可能比別人多一分鐘。俗話説，物以稀為貴，但是對於沒有地方售賣的東西，無疑那就是無價之寶。沒錯，對於形容時間來説，無價之寶這個詞再合適不過了。
我見過無數的人再浪費時間，虛度光陰。他們有的人在發呆，有的在玩兒遊戲，有的在考毫無營養的泡沫劇，有的站在大街上扯家常。我覺得那就是浪費時間的表現。假如你現在做的事情，對你未來的人生，未來的生活沒有一點點的幫助的話，那你現在就是在浪費時間。
讀書，學習，工作，無論你在哪個領域，在經歷着哪個階段，我覺得你都應該好好珍惜時間，好好利用時間。你可以努力的多讀書來充實自己，多做有意義的事情，多為這個社會，這個世界做自己的貢獻。
花有重開時，人無再少年。我們的人生只有一次，如果我們不知道珍惜，那麼等到暮年的時候回想起來現在，再後悔又有什麼用呢？或許都不用等到暮年，可能只要10年之後，5年之後，1年之後，3天之後，甚至昨天的事情你現在想起來可能因為自己的原因而後悔呢？或許你心裏一遍一遍響着，如果昨天我看了那篇課文，那今天老師問我的時候，我可能就能答對了。如果昨天我看了那份資料，那今天老闆問我的時候我就能回答出來了。誰又説的準呢？
我也見過無數的人在後悔着當初！如果之前我沒有虛度光陰，我努力學習，那麼現在的我説不定已經是博士了。如果之前我沒有虛度光陰，我努力工作，那麼現在我肯定會在我們公司取得怎樣怎樣的成績了吧。這樣的話你肯定也會非常的熟悉。因為這種話在我們每一個人的身邊。所以我不希望大家再有這種聲音發出來。
第2篇
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間，是珍貴的，它失去了，就不會再有了。它不像下棋，如果一盤輸了，它還可以重新再來一盤。而時間，它不會等你，當你覺得要珍惜它時，已經來不及了……
小時候，我很貪玩，常常是先瘋玩再寫作業，作業要寫到10點多。如果作業沒有完成就第二天早上起來寫，經常搞到上學遲到，因此每學期的期末評語老師總會寫：“希望上學不要再遲到了。”為此，我很苦惱。
三年級的一個星期三的下午，老師似乎體諒到我們的難處，作業竟然佈置得出奇的少。這下，我高興極了：“終於可以一次把電視看個夠了！”一回到家，我放下書包，就飛奔到樓上，打開電視機，調到我最愛看的《喜羊羊與灰太狼》。“哈哈，灰太狼太傻了，每次都被喜羊羊打敗了，太好笑了！”看到精彩之處，我手舞足蹈。時間過得真快啊，不知不覺已經到了10點了，我這才想起老師佈置的家庭作業還沒完成。這可怎麼辦呢？這時，我的眼前出現了一位純潔的天使和一位兇惡的魔鬼，天使慈祥地對我説：“孫邵穎，沒關係，再堅持一下，只是抄一下詞語，10分鐘就能搞定了。”魔鬼卻不屑地説：“人家已經很累了，只是詞語而已嘛，明天早上起來也可以寫的呀！”由於那時候我眼皮一直在打架，很困，便聽信了魔鬼的話。
第二天早上起來一看，啊！已經6點30分了，我不管三七二十一，胡亂地穿好衣服，也不管衣服是正是反，隨便洗了把臉，抓起桌上的幾片面包就以光速衝向學校。一路上，我忐忑不安，老感覺有什麼事情沒做，進了學校大門，我這才想起來是昨天的作業沒寫！我心裏連連叫苦：蒼天哪，你為什麼要這麼折磨我。不過，這又能怪誰呢？要怪只能怪我自己自作自受。唉！這就是不珍惜時間的後果吧！眼下只能渾水摸魚了。我裝作若無其事地樣子走到座位上，一如既往地收拾書包，打掃衞生。這時候，組長徑直朝我走過來，我想這下應該要“掛菜”了。“孫邵穎，您的作業呢？”組長和藹地問。“我……我沒寫……”“什麼？你沒寫，我要去告訴老師。”組長立刻龍顏大怒。我懇請組長不要告訴老師，她卻把我當空氣，徑直向辦公室走去……
一放學，組長就來通知我去辦公室一趟，唉，這下……進了辦公室，老師先是把我罵了個狗血淋頭，然後再語重心長地對我進行了一番思想教育……
時間，只會匆匆流去，不會重新來過，所以我們一定要珍惜時間。只要記住：時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是會有的……
第3篇
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是那麼的寶貴，我們要好好珍惜眼前的每一分、每一秒。不然的話，你後悔都來不及。比如，有一件事就讓我後悔莫及。
那是一個星期天，我的作業一字未動。爸爸媽媽有事外出，臨走的時候叮囑我一定要好好寫作業。我表面上答應，內心卻竊喜：我終於可以擺脱爸爸、媽媽的‘監控’了。上個週末剛剛看的偶像劇，這回又可以看個痛快了。
當爸爸、媽媽剛出門，我就迫不及待地來到電腦前。我熟練地打開電腦，啊?媽媽竟然設置了密碼!密碼會是什麼呢?我試着輸入爸爸和媽媽的生日——錯了。破不了密碼就沒法玩了，該怎麼辦呢?於是我又把其他家人的生日逐個輸入，都失敗了。突然，我想起來了，很可能是媽媽的名字，這是她以前用過的密碼。於是，我趕緊在“密碼”後面的空格中輸入媽媽的名字，哇!成功了!
我高興極了，急忙打開電視播放器，看了會電視。之後又打開音樂盒，聽着喜歡的歌曲，隨即登上qq，突然又想到好久沒玩的小遊戲，便打開網頁，玩着各種好玩的遊戲。真過癮啊!可是時間像一支離弦的箭，不一會兒就過了一個小時。“再玩一會，下午再突擊作業。”我不斷地勸説自己。於是，便又選擇了另一種新的遊戲……就這樣，時間一分一秒地過去了，很快就到中午了。忽然一陣敲門聲傳到我的耳邊，心想：一定是爸爸媽媽回來了。我慌忙關閉了電腦和電源開關。還好他們沒有檢查我的作業。正當我暗自慶幸的時候，爸爸卻打開了電腦，只見他眉頭緊皺。“何晴，你上網了吧?”我不能隱瞞了，發燙的主機已經説明了一切。
我以為會遭到狂風暴雨般的批評，誰知爸爸卻很平靜地對我説：“你好好想想吧，作業一動都沒動，你玩了一上午，雖然得到了一時的快樂，但你卻失去了什麼?”爸爸的話使我沉思起來。
是啊，有得必有失。我失去了這寶貴的時間。雖然我在晚上六點多的時候把作業完成了。但現在想想，這一個上午可以做多少作業啊!通過這件事，我明白了一個道理：要珍惜眼前的一分一秒，不要因為一時的快樂，而把作業拋在腦後，就算要玩，也要先把作業做好了再説!
第4篇
在漫長的一生中，我們會得到許多東西，但同時，我們也會失去許多東西。我們不應為得到或失去一些東西而興奮不已或傷心難過，我們應且行且珍惜。
我還記得，當初上英語輔導課時，由於特殊原因，原來的任課老師換成了另一個老師來上課。我一時無法接受這個事實。於是，在接下來的上課時光裏，我總是對這位新來的老師產生排斥心理，不願意接受她。
半年多後，又換了一位上課老師，此時我開始後悔之前我沒能心平氣和地接受那位老師的行為。因為排斥心理，我對那位老師挑三撿四的——一會兒嫌她發音不標準，一會兒嫌他她講課講得不明不白，一會兒又嫌她的教學方法她幼稚……總之，那時的我對她是各種嫌棄和不滿。
可是當她不再教我的時候，我才開始意識到她的各種好——通過做遊戲來集中我們的注意力，通過聽寫單詞來檢查我們記單詞的效果，通過看英文電影來教會我們一些外國習俗……我真的是後悔極了，可是，那已經無濟於事了。
過去式只能是過去式，不會成為現在式或將來式，所以，我們要學會珍惜。
後來，我上了國中。到九年級時，教我們語文的林老師換成了陳姓的老師。因為換了位老師，同學們由對林老師各種嫌棄和不滿變成了理解和贊同。
還記得，當林老師教我們時，因為她經常處罰同學，同學們對她有着極大意見。尤其是當林老師叫同學們第二天將《自主學習能力測評》交上來檢查時，同學們對她更是不滿了。要知道，這本練習可從未佈置過啊！要趕上現在的學習進度，可得把整本練習都寫完啊！那晚，許多同學熬夜在走廊上趕作業，成為了夜晚的校園裏的一大奇觀。
但當林老師不再教我們的時候，同學們對他她的態度來了個一百八十度的轉變。我總聽到同學們一會兒又説在她的“酷刑”下，他們才能學的那麼好，；一會兒又説她上課講得十分詳細、精彩，雖説是花的時間有些長。
為什麼大家會有如此大的轉變呢？因為他們不懂得且行且珍惜，因為當初的不在意，導致了現在的追悔莫及，導致了現在的態度轉變。
活在當下，要且行且珍惜！因為珍惜，所以不悔；因為不悔，所以生活更美滿！
第5篇
時間過得真快啊，6年，一轉眼就過去了，想一想過去發生的點點滴滴都好捨不得。尤其是老師和同學。同學以後還能見到，可是老師就見不到了，我不可能再讀一次六年吧！我不想離開這個陪伴我六年的母校，可是，時光飛逝，再怎麼捨不得，也要離開的。老師，謝謝，老師，我不會忘記你的；同學，珍重，我不會在記憶中把你抹去。六年可不是白過的！幾年後，我會回來，看看學校。我會給老師發一條短信，問問近況。我會和同學們談笑聲風。可是，六年後，同學老師還會記得我嗎？記得在那個難忘的星期五，老師的話打動了同學們，我也被打動了，但我沒有哭，我忍住了。畢業時，我要給老師一個好印象！我希望老師和同學們可以一直在一起，回憶我們的點點滴滴，可是，沒有時間了，16日之後就再也見不到了！我希望時間一直停留在那個星期五，可是時間老人不會為了我的私慾而停住時間。六年，在平常多麼漫長啊！可是，就在這不知不覺中度過了這個六年。回憶六年前，我們都是一羣淘小子、瘋丫頭，現在已經是亭亭玉立的少女活潑好動的少年。老師卻漸漸老去。我知道，老師將這一生都給了學生。星期五，老師説過，六年我們沒讓老師怎麼操心，可是，我們心裏明白，我們不僅犯過錯，還讓老師操了不少心。我們都知道，我們幾次犯的嚴重的錯，老師後來也沒有追究。老師，以後還要當老師嗎如果要，那麼要少操勞一點啊！老師，謝謝你，六年來為我們操勞！
清晨的第一縷陽光是老師的掛念，是同學的祝福！如果以後要當老師，那也要向老師那樣，為同學付出。就想詩中説道：蠟炬成灰淚始幹。只説的是什麼？不就是我們親愛的老師嗎？
讓我們祝福老師身體健康，長命百歲；祝同學們學業有成，天天向上！讓下一屆的學生知道，老師表面上對你兇，很嚴厲。可是，畢業這天你就知道，原來嚴厲的老師也會有微笑；在你眼裏母老虎一般的老師，眼角也會有淚花！國小的學生們，不要讓老師再操心，多一點關心送給老師，你就會在老師的談話中聽到你的名字，老師在誇你有多好，在別的班老師面前炫耀你有多麼好！儘管你多麼討厭老師，如果你在畢業典禮上會捨不得老師，心裏會泛酸，那你就是捨不得老師，你無法掩埋你對老師的感情，珍惜現在，不要在畢業時留下遺憾
我就説到這，我怕我再説下去會掩不住自己的淚水。再見了，母校；再見了，陪伴了我六年的老師和同學！
第6篇
水，與我們的生活息息相關；水，是甘甜的，但有時也是苦澀的；水是寶貴的，但有時它又氾濫成災；水是清冽的，但在一些地方它卻變得污濁不堪；一切生物都離不開水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇。
小時候我想，自來水龍頭裏的水不是一直流個不停嗎？小時候，我對停水沒有概念，因為停水了，我還是有水用。爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧乾旱了，不要説種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那麼多嗎？怎麼會缺水呢！
也許有些人以為水是取之不盡用之不竭的，但事實並非如此：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億升。這個數量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況並不令人樂觀。現存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其餘1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅佔總量的 0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到 50升水，這標誌着人類正面臨着淡水短缺的危機。 其實，只要我們人類在生活中多多節約用水，淡水短缺總會得到改善的。節約用水的方法其實很多：
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；
2.夏天給室內外地面灑水降温，儘量不用清水，而用洗衣之後的洗衣水；
3.沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4一5千克；
4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開着水龍頭衝，一餐飯可節省50千克；
5.將衞生間裏水箱的浮球向下調整2釐米，每次沖洗可節省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可節藥水4380千克。
總之，我們需要從現在做起，從身邊做起，從點滴做起，節約寶貴的水資源，才能讓我們的未來更加美好。 如果人類再不保護水資源，那麼，世界上最後一滴水就是我們的眼淚！珍愛生命之水，人人有責！
