國小生上網作文5篇 新時代國小生的網絡文化素養

國小生上網作文旨在探討國小生如何正確、安全地利用互聯網資源，並倡導健康的網絡行為。文章將引導國小生了解如何尋找可靠的學習資料，如何避免沉迷網絡遊戲，以及如何保護個人隱私，共同營造一個安全、積極向上的上網環境。

第1篇

爸爸把鄉下奶奶接到我家來住一陣子了。奶奶看着我和爸爸一天到晚鑽進電腦裏，很是不理解，“這裏面有什麼祕密?”奶奶自言自語道。

一大早，奶奶竟然要求我教她他上網，你説奇不奇?而我裝作大吃一驚的樣子，故意推開窗户，裝模作樣地説：“喲，今兒個太陽從西邊出來了啊?”奶奶見我取笑她，不願意教她，生氣了：“好，你不教，我找你爸去!”我一聽，連忙説：“爸爸忙着呢，您還是不要打擾他，我教您就是。”奶奶一聽，開心地笑了：“這才是我的好孫子!”説完還憐愛地摸了摸我的頭。

我把奶奶扶到老闆椅上，叫她按啟動鍵打開電腦。然後，我教她打開桌面上的internet軟件。她打開後，桌面上便立刻彈出了許多娛樂項目，我細細地講解演示她看，她看的眼睛都花了，高興得合不攏嘴，説：“怪不得現在人都説網絡好，真是名不虛傳啊!”接着，我給她點出了視頻網，告訴她説：“這裏面都是現在的電視然播劇，以後，您在這個網站中想看什麼就可以看什麼啦!”再看看奶奶，她早已躍躍欲試啦!我又給她點出了笑話網，裏頭的笑話把奶奶都笑得“老淚縱橫”啦!最後，我又給她下載了騰訊qq，告訴奶奶它可以和朋友在家聊天……於是，奶奶便在網海中暢遊了一天，到了晚上，她已有8位網友啦!

自從奶奶學上網，我家又多了一個網蟲了，電腦也不夠用了，每次奶奶看電影，上網聊天，我都得讓賢。這不，又要和我搶電腦了。

第2篇

今年的寒假是個不平凡的寒假，新型冠狀肺炎導致開學時間延遲。老師在羣裏説：“停課不停學。”

正月十九下午3點，我迫不及待地打開直播課堂。打開一看，只看到一位老師的頭，原來是試聽課，什麼也沒講。第二天正式上課了，網不好，有些卡，跟我想的太不一樣了。

就在這時候，我想起了我們和藹可親的趙老師，她每天站在講台，面帶笑容為我們講課。她温柔善良，對待每個孩子就像對待自己的孩子。忽然，媽媽大聲吼道：“這是什麼破網?根本不能看。”媽媽又打開我們二四班羣。原來每位媽媽都在紛紛議論這網課。家長們都提心吊膽，生怕影響孩子們的學習。這時候，趙老師安慰家長不用擔心，家長好好配合，督促孩子認真聽課，並按時完成作業。

以後的網課雖然不卡了，也適應了，但還是不如面對面上課。

我期待着疫情趕快過去，我想回到温暖的班集體，見到我們兩位老師和小夥伴們。

第3篇

早上起來，洗漱完畢，我就拿着經典誦讀到陽台上開始讀書。8:00奶奶叫我吃飯了。休息片刻，8：30我走進卧室，打開電視，開始聽課……

看到這裏，你一定羨慕我不出家門就完成了上學任務。是呀，因為這次的疫情實在是太嚴峻了，為了響應國家的號召，我們的課堂從學校變成了家裏。

其實我也喜歡這個在家上課的形式，因為它不用在路上來回奔波，不怕風吹雨淋，節省了很多時間。如果有不會的題或者難懂的句子還可以問老師，也可以看視頻回放。各自在家還可以避免交頭接耳。

上課了，我和老師如約相聚在手機屏幕前：今天，我們來講《猴王出世》。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓樹果……此時我眼前的屏幕上，老師已經騰雲而去，石猴跳躍到我臉前，只見它呼兄喚弟，一齊向前奔跑，我似乎也和它們一路並進，去尋找書上讀到的那個“花果山”。

真想和同學們分享我剛才看到的畫面，只不過現在在家裏上課，不足就是各自為戰，沒有人交流。想到學校課堂上大家激烈地討論，老師繪聲繪色地講解畫面，我就好生鬱悶，疫情快過去吧，我想回到小夥伴的懷抱。

作業總是要做的，這和學校的課堂是一樣的。一天的學習時間也很快過去了，我學了語文，讀了英語，練了數學題，這一天的收穫也不少，雖然沒有老師在我身邊，但是我依然認真踏實自律地學習。

第4篇

隨着時代的發展，上網已經成了非常普遍的亊。不論是大人還是小孩兒，只要提起電腦，都會想到上網。可是，網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。

我發現有一些同學在網吧或家裏上網，主要是為了玩遊戲，有的同學經常玩通宵，這樣既對健康不利，又耽誤了學習。我從電視新聞中得知這樣一個真實的故亊：某學生迷戀上網玩遊戲，有一天，他告訴父母要 在同學家寫作業，可能會很晚才回家。晚上十點，他又 給父母打電話説，自己太困了，要在同學家睡覺，並把 電話號碼告訴了父母。第二天早晨，父母不放心，就撥通了電話，接電話的人卻説這裏是網吧。父母馬上趕了 過去，看見孩子正在網吧的長沙發上酣然大睡，真是又生氣又心痛。你看，他沉溺於上網，傷害了自己的身體， 又影響了學習，還撒謊，讓家長操心，可真不好。據此有些人認為，國小生缺乏自制力，不應該上網。

但是，有很多人贊成上網，為什麼?因為上網能給 人們提供很多幫助。首先，上網就好像走進了萬能的圖書館，只要輸入一個簡短的詞條，要查找的資料就會立 刻出現在眼前，比查閲書藉速度快，得到的信息量更大，網絡成了我學習上必不可少的小助手。我在班裏擔 任宣傳委員，在辦板報和組織班級活動時，經常上網查資枓，網絡成了我工作中不可缺少的小幫手;其次，在網上可以讀到更豐富的新聞，我的一位同學統計過，每天網上的新聞要比電視上的新聞多幾十倍。此外，上網還有其他作用，你可以用qq發信息，或在網上通電話，既快捷又方便。鑑於此，我們又怎麼説上網不好呢?

其實，和其他任何事情一樣，上網有它的益處，也有它的弊端。上網就是一把雙刃劍，我們國小生可以利用它開闊視野，學習知識，但一定要掌握好分寸，別讓另一面鋒利的刀刃傷了自己。

第5篇

聽完了校長的演講，我的心久久不能平靜。心裏不禁感概：“原來互聯網有那麼多的好處與危害啊！”

正如校長所説，互聯網有非常多的益處，當然，害處也不少。可是同學們，你們上網的時候是不是都只沉迷在互聯網的遊戲上了。假如我們上網學習知識，瀏覽一些健康又有知識性的網頁，那麼，互聯網就成了一個巨大的寶庫，而上網就等於去寶庫裏尋寶。可是，假如我們上網使勁打遊戲，玩了七八個小時才肯停手；然後，又去瀏覽一些不健康的黃色網頁，那麼互聯網就搖身一變，變成了一個惡魔，不停的吸收着你的身心健康，甚至，還會導致家庭不和，離家出走。所以，互聯網就像是一個會七十二變的孫悟空，假如用得好，它就會變成有益的東西；假如用得壞，它就會變成有害的東西。

校長又説了因沉迷於遊戲而導致的悲劇的三件事，每一件都是驚心動魂，每一件都是毛骨悚然。聽完校長所説的三件事後，我簡直不敢相信，互聯網中的害處，有這麼大！

校長所説的那十大危害，不正好説明互聯網的害處帶來的危害有那麼多嗎？尤其是第一處：損害身心健康和第二處：導致親情不和。損害身心健康，就等於損害了兩樣健康：身體健康和心理健康。損害了身體健康，就等於損害了學習，損害了自身體質；損害了心理健康，也就損害了人際交往能力。導致親情不和，也是一個巨大的危害。親情不和，學習能好嗎？親情不和，家人還會喜歡你嗎？所以，沉迷於網絡遊戲帶來的危害是巨大而嚴重又可怕的。

“用得好，互聯網就是好的東西；用的壞，互聯網就是壞的東西。”聽完校長的演講後，更加堅定我要從國小會辨別是非，做一個文明上網的國小生。