《考試》作文3篇 《突破邊界》

本文主題為《考試》作文，在這個時代，考試已成為衡量一個人能力的重要方式之一。我們將通過研究這個話題，探討考試對個人、教育制度以及整個社會所產生的影響。無論是反思考試的正反面影響，還是探討如何應對考試壓力，我們將為您呈現全面而有深度的視角。

第1篇

俗話説：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”我相信絕大多數國小生都害怕考試，都想在考試中拿高分。我們班的同學也不例外。考試和分數對我們來説如此重要，所以很多同學一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。每次考前大家都提心吊膽，彷彿世界末日就要來到。

這不，當我們班的消息靈通的“小間諜”向大家宣佈：“今天下午要考數學了！”教室裏頓時炸開了鍋。有的同學在埋怨老師，有的同學在驚叫自己沒有複習，還有的乾脆馬上拿起書，讀得搖頭晃腦。隔壁班走過的老師看見了，很詫異地嘀咕着：“怎麼變的這麼自覺了？”要是平時，我們會鬨堂大笑。可今天，大家都聽而不聞，都在忙着“抱佛腳”呢！

“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶着點恐怖，威脅的.味道。不一會兒，老師走進教室，把卷子發下來。同學們開始答題。緊張的氣氛把教室裏的空氣都凝固了。有的同學像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，正在搜索着“目標”；有的同學愁眉緊鎖，咬着筆桿，擦着試卷，橡皮屑鋪滿了一桌；有的“常勝將軍”則悠閒的玩着橡皮。

時間一分一秒地過去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲又變得清脆了。教室熱鬧起來了，同學們三五成羣地一起對答案，答對者興高采烈，答錯者後悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁！”

第2篇

“鈴——鈴”上課了，語文老師捧着一疊厚厚的試卷走進教室，對我們發動了“突然襲擊”。怎麼辦？怎麼辦？我的心就像“十五個吊桶打水——七上八下”的，非常緊張。我還沒做好複習的準備呢，這次能不能考個好成績，拿全班第一名呢？我還沒來得及放鬆自己，一張潔白的試卷已經放在我的桌子上。我連忙拿起這張試卷，把題目從頭到尾粗略地看了一下，發現試題還好對付。哎，別自己嚇唬自己，抓緊做題吧！於是我稍微鬆了一口氣，開始答題。還挺順利的，好多題目我都有把握，就剩最後一道題了。“成語接龍”，我看了一下，暗自高興，心想：沒問題，這是我最拿手的。“大同小異”，我迅速接了一個“異口同聲”，“聲、聲”開頭的有什麼成語？我一下子被卡住了。這可怎麼辦？時間在一分一秒地流逝，我急得像熱鍋裏的螞蟻。不要急，要冷靜，我強迫自己靜下心來，認真思考。我心裏一喜，可以“聲東擊西”嗎？我還在猶豫，下課鈴響了，我只好眼睜睜地看着試卷被老師收走了，多可惜呀！

這場考試多緊張呀！沒準備的仗不好打。假如準備充分，開始考試時不緊張，不浪費時間，我就一定能把試卷做完。吃一塹，長一智，我將汲取教訓，平時把基礎打紮實，考試時就不會緊張，爭取取得優異的成績。

第3篇

也許是沉浸在聯考前的惡魔般的訓練時的片片短篇之中，得不償失，回憶起從半年前開始的努力，揮灑的汗水只因為澆灌這一天的圓滿。

在剛開始上學五年級下冊時，雖已知縱使天蒼蒼野茫茫，期末終會來臨。且凡視其不然，故想遠在天邊，不適其可，也就一轉角，懵然一驚中的接受。回到現實，遇到了期末考試，心不驚，色不慌，我自己換度思考，都覺得自己有些過於失常了。但，也許就是對自己努力的一種認可吧。

試卷一下發，心在抖，説好的自信呢？一遇到期末考試就被嚇了嗎？我手雖發軟，仍拾起筆，擒略驚嚇緩緩而寫。這期末可不是能經常遇到哇，要嚇死人的，反則興奮死人的。光説語文也夠嚇人了，就談，死坑，總掉坑，失高分的陰影啊！遇到期末考試哪得愚人敢膽不寫，不努力，不自信，不上進，再作的人也還得一點一滴寫上去。手在抖，身在顫，頭腦在發昏。天啊，折磨呀！

寫時，我換角度一想，把語文給堅持下去，其餘科目，一個詞——輕鬆，考完後兩個字——放假，想起來還有點兒小興奮呢！我又熱血沸騰了呢，手緊握筆，身似杆；字如雨不停下：努力會有好結果，奮筆疾書搬妙文，橫來豎去，寫。

經過我視為戰鬥的堅持的努力之下，解決了，就一晃眼，咬咬牙過去，心中漫浮着興奮，我隱約看到了假期，嗯，再加油一把，和期末考試“拼了”。

第十次轉角遇到了它——“期末考試”，我在此與它告別，我去假期了，再見！