國小生勞動心得2篇 “童心奮進：小小勞動、大大收穫！”

本文主要關注國小生勞動心得，探討他們在勞動過程中的收穫和體會。通過勞動，國小生不僅學會了與人合作、獨立思考和解決問題的能力，還培養了勤奮、堅持和責任感。同時，他們也領悟到了勞動的重要性，明白通過自己的努力可以為家庭和社會做出貢獻。勞動心得不僅是國小生成長中寶貴的財富，也能夠激勵其他孩子更加積極地參與勞動活動。

第1篇

人們常説，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是説，只要是勞動，不論是什麼勞動，都是光榮偉大的。

我即將上六年級，學習是一個學生的主要目標，自然，除了偶爾在家中做一點少量的家務，根本不會再做別的勞動，也不需要做別的勞動。可是，勞動後的滋味有誰細細品位過，但是，誰都知道，勞動是辛苦的，並且，勞動的滋味要不是苦，要不就是甜。但在我認為，這種味道是甜的。

那我們怎樣才可以體會到這種甜的滋味呢？ 可以從幫爸爸媽媽分擔一點簡單的家務開始，要有耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機會幫爸爸媽媽做點什麼，但是，在做家務中，應該注意以下幾點：

1、學會勞動程序，培養勞動技能。正確的勞動程序，不但可以提高勞動效率，而且可以培養自己的勞動技能。做家務時，先做什麼，再做什麼，正確合理的程序，會使大家感到做家務並不難，同時也會提高勞動的熱情和興趣。

2、先易後難，循序漸進。做家務，要根據自己的'年齡特點，先易後難，循序漸進。你可以先學做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開始就做不能勝任的事，會因無法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進而會厭惡家務勞動。

3、注意安全，培養毅力。在做家務時，千萬注意安全。一定要掌握正確使用的安全常識。

我們多做一些力所能及的家務活，對我們也是有好處的：

1、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家歡迎。

2、同學們在家務勞動中，經歷克服困難的過程，能鍛鍊意志和毅力。

3、學做家務，可以學到許多書本上學不到的知識。家庭是個小社會，家庭生活的內容涉及到各種知識。許多同學的小發明、小創造，大多是在家務勞動的實踐操作中受到啟發而產生的。

4、緊張的學習之餘，做一點家務，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利增強體質促進健康。

5、一個人家務勞動的能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難。

同學們，我們從小就要養成愛勞動的好習慣，久而久之，你會發現勞動不但給你帶來許多樂趣，還陶冶了你的性情，你的人生價值也得到了體現。我們從現在就開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發達，社會發展到了什麼時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！

現在許多家長對孩子的過分溺愛，只知道如何使自己的孩子過得舒服，玩得開心，而忽視了對孩子的培養，就這樣，在不知不覺中養成了孩子的依賴心理和厭惡勞動的思想。但本學期學校開始實施半軍事化管理，再懶的孩子都必須要參加勞動。我們0251、0252班是第一批輪到勞動的班級，而我被安排到了食堂工作，這個油油膩膩的地方，我老覺得很討厭，家裏的廚房我也是很少進的。但現在老師安排，我只好服從。

我們勞動的第一天就下雨，早上去食堂報到，一進去就看到桌上都是早上同學們吃早餐留下的東西。還由於下雨地上都是走來走去的泥水，我們的第一個任務就是擦桌子，拖地板，把凳子放好，飯桌上的剩飯剩菜讓我有種想吐的感覺，但這是我的任務，我只能忍着把桌子擦乾淨，擦好後拖地板。真是件累人的事，剛拖好的地板由於下雨，還有下課有許多同學來食堂，走來走去的，乾淨的地板又髒了，只好再拖。到了9點開始發餐具，每桌6個餐具蓋子，6個碗，6雙筷子，2個大盆，2個勺子，1個放筷子的籃子，要放120個桌子，就靠我們10個左右的人，來回走了不知道多少次，腳都酸了，放好餐具等阿婆把飯菜打好再一盆盆拿到桌上蓋好蓋子，來來回回的走來走去，忙到第一批來吃飯，我們也匆匆忙忙的去吃了點，馬上又回到食堂，一會兒添飯，一會添湯。等第一批吃完還要擦桌子，添碗筷還要再把飯一盒盒放在桌上，時間很緊，一會兒第二批又來了，等他們吃好我們又要開始收餐具，擦桌子，拖地板，一天下來路不知道走了多少，腳痠得不行，實在是太辛苦太累了，以後的那7天慢慢地習慣了，也就不會像第一天那麼累了。

在勞動中我收穫很多，第一個就是要尊重人家的勞動成果，有的同學一點都不尊重我們的勞動，他們真是不知道勞動的苦；第二就是勞動真光榮，每次看到食堂被我們掃得乾乾淨淨心理有種説不出的開心，第三 就是在勞動中大家都互幫互助，平時讀書時很少會這樣的，但在這次勞動中互相幫助的精神發揮的淋漓盡致。

第2篇

作為家中的一位“小朋友”，我沒有想把自己應做的家務勞動推卸到別人身上，可實際上，我平時並沒有太多機會做家務，這星期又要寫一篇有關勞動的作文，於是，我決定幫媽媽做一項家務勞動，並且以此來改掉我好吃懶做的壞毛病。

要做什麼呢？都這麼長時間沒有做過家務活了，洗碗呀、擦桌子呀，事情都太小了，雖然我也知道“一屋不掃，何以掃天下”的道理，可我還是覺得得做件“大事情”。

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀！正當我找不到機會是

姥姥、姥爺來看我了。為了歡迎姥姥姥爺，我把自己屋的兩張小牀讓給了他們。自己睡在哪裏呢？擠在大牀上吧，怕害羞；跟姥姥睡吧，又擠得不得了。那睡……媽媽好像看出了我的心思，微微一笑，對我説：“看來，你得自己搭小牀了！”“自己搭小牀？媽媽，你沒搞錯吧，這一向是你的‘專利’，我怎麼搞得定？”“我把‘專利’轉讓給你，保證耐心周到還不收費……”得，我自己裝吧。和媽媽的較量我總是勝少負多。再説不裝小牀，晚上睡哪兒？要知道媽媽決定不做的事，她可是真的不會管。

思想鬥爭結束後，我最終決定自己把小牀裝好，畢竟我要做一件大事！可是，從哪兒下手呢？

在北屋站了一會兒，我又開始叫媽媽了：“到底怎麼幹嘛？”於是，媽媽又開始了她那一貫以小見大的叨嘮：“其實，幹任何事的道理都一樣的，先計劃和準備，再實施，最後檢驗。”“那裝牀怎麼計劃、準備和實施呀？”“得計劃牀在哪兒？要不要裝護欄？先裝什麼後裝什麼？準備是準備什麼工具？要不要先把地和牀架擦乾淨……”

於是，在媽媽的嘮叨聲中，我找出了工具桶，經過挨個檢查，我又找出了與裝牀相配的十字螺絲刀與螺絲釘，把小牀的支架擦乾淨扣，在北屋依次擺好。接着確定了小牀的位置。最後拿起墩布，隨便劃了幾下，就撩起袖子，準備正式開工了。可是，回來一看，天呀，怎麼比原來還髒？看來是墩布沒有洗乾淨。第二次，可憐的`墩布被我洗了又洗，搓了又搓，“毛”都快“掉光”了，這次肯定沒問題啦！於是，我興高采烈地拿着墩布，認認真真地打掃起來。“嗚，累死我了，這次就是刻薄的老媽來檢查也沒問題！”我邊説邊把墩布當枴棍靠了起來，“啊？還那麼髒？真讓人摸不着頭腦。”媽媽似乎看出了我的疑問，從我手中拿過墩布，認真地告訴我：“處處留心皆學問。你仔細觀察什麼地方髒？看看媽媽是怎麼拖的。”原來我墩地的時候就來回橫着拖，被拖到的髒東西就只是被“平移”了一下，當然會很髒。可媽媽在變墩布要改變墩地的方向時，轉了一下墩布的杆，把髒東西牢牢地“摁”在墩布的下面。

接着，我又要把事先準備好的小牀護欄安到牀上。這樣一來，被子就不會掉下去，我也不會睡着睡着，一下子與地進行“親密接觸”。可是當我正想把護欄插入到下面欄杆的小孔時，卻發現下面的欄杆裝反了。哎，沒辦法，只能把螺絲卸下來，翻一個個兒，再擰上去。説起來簡單做起來難，這次擰螺絲的時候，我是正着擰完了反着擰，可是不管怎樣，我就是擰不上去。怎麼什麼東西到了媽媽的手裏，都那麼聽話，可一到了我手裏，什麼也幹不了呀！在一旁看我的媽媽知道我出了洋相，用手輕輕推了一下螺絲，再讓我擰，一擰就進去了。看着我疑惑的表情，媽媽笑了笑：“剛才，你擰的時候，螺絲歪了，所以擰不進去。做事不能只動手，不動眼和腦呀！”