大班家長工作計劃8篇 "家長鬚知：大班工作計劃一覽"

“大班家長工作計劃”是幼兒園教師為加強與家長的溝通交流，促進家園共育而制定的一份計劃。通過定期的家長會、家訪、親子活動等多種形式，加強與家長間的聯繫，提升家長對幼兒教育的認識，並凝聚起家園合力，促進幼兒全面發展。

第1篇

隨着教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最後讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，髮長幼兒的社會交往能力。

5、倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動。

6、開闢“請您關注”專欄，定期將家園聯繫本陳列出來，供家長翻閲。

7、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的'知識。

5、家長協助孩子收集與燈、元宵節、雷鋒等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息。

2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中瞭解不同家長的職業內容，邀請醫生、護士、國小教師等不同職業的家長到園，和幼兒一起進行“我身邊的職業”探索活動，現場採訪家長。

1、請國小教師的家長來園為幼兒進行“升國小準備”教育活動。

2、家長參與“畢業典禮”的準備工作，來園參加“畢業典禮”。

第2篇

家長是我們的合作伙伴，因此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發揮幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的`環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使活動更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量。二、具體月份工作安排：

3、幫助孩子收集與燈、龍年、元宵節、等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

4、召開家長會，並在家長會上通過本學期的各項計劃。

3、協助孩子收集與主題有關的知識、圖片、物品等。

第3篇

為了使家長安心工作,為了使幼兒身心發展全面健康,特訂本學期家園共育的計劃.一.讓幼兒受到平等公正的教育

1.”以一切為孩子,為了孩子的一切”提高服務質量,取得家長們對我們的信任.2.對孩子一視同仁,不偏愛,不體罰幼兒,要得到家長的尊重和信任,要讓家長放心,就要我們做到無徽不至的關心和照顧孩子.二.主動訪問,以情育情.1.對每一個家訪都有記錄,都有簽名,家訪做到”四個瞭解

a.瞭解每個孩子的家庭環境.b.瞭解孩子的興趣愛好.c.瞭解父母的教育思想及觀點.方式和方法.d.瞭解家庭成員對幼兒園教育,幼兒園和自家孩子的看法.2.對三天以上生病的幼兒,我們先向領導彙報,並去家中或到醫院探望,帶去全班小夥伴的問候.3.做好跟蹤記錄,個別輔導.對個別身體弱,較頑皮的特殊幼兒,除家訪外,並設立個案跟蹤記錄.三.溝通思想,交流經驗.利用各種方式,例如:書藉,網上有關的學習資料與家長一起學習,交流經驗,使家長進入教育的角色.四.家園聯繫手冊.1.每週週五下午填寫好向家長反映我班的教育教學要求,內容,幼在園的表現.2.英語書逢二,四,六晚上帶回家朗讀遊戲識字,整合課本週六帶回家,並讓家長反饋簽字.五.家長開放日.11月5日進行小製作比賽.11月8日進行科學問題大揭密活動.11月18日進行創意美術故事會.11月28日進行文明禮貌好兒童.11月29日的英語兒歌合唱比賽.以下需家長配合完成:

本月目標:學習用完整的語言講述故事，並能講述自己會和好朋友一起做些什麼事，瞭解不同的動物的不同本領，知道每個人都有自己的本領，樂意交朋友，會與別人分享交流成長的經驗，知道各種慶祝生日的方式及自己進步的地方，學習細緻地觀察自己的外表，感受用音樂表達意望的愉快心情。

1.學習用完整的語言講述故事，並能講述自已會和好朋友一起做些什麼事，學習主題:

:會用完整的語言講述故事，討論與好朋友一起做故事，會用繪畫表達意望，知道人與動物都有很大的本領。1)小鴨的朋友;2)動物本領大;3)我想變成;4)小天使之歌:學習用相應的數字表示自己的年齡，體驗許願的樂趣，知道自己進步的地方，建立初步的鏡面反射概念。1)我幾歲;2)奇妙的鏡子;3)我長大要當;4)我進步了。:學會表達自己的心情知道自己與別人有什麼不一樣，製作反映自我成長的小書。1)我的心;2)你會不會捲舌頭;3)靜夜思;4)”我”的展覽。:交流自己成長的經驗，學習細緻地觀察自己的外表，分辯自己小時候和現在的外貌變化。十月份:

本月目標：按照情節發生順序，講述圖片故事內容，在競賽中培養互相合作的能力，培養互助合作的團隊精神，運用體態語言進行社會性交往。認識骨頭、肌肉、關節的關係與作用觀察比較動物和人的外形，學習運用臉部肌肉與形體動作進行扮演，培養對律動的感受力。隨歌曲的不同速度做大動作，運用形體動作模仿動物動作，學習穿衣，自己事情自己做的習慣，學習有節奏地唱歌並注意音準，隨歌曲的節奏做不同的動作。

?大家來運動》：運用自己的經驗想象來改編故事，認識骨頭、肌肉、關節的關係與作用，通過畫人形玩偶圖進一步瞭解人體構造，運用形體動作玩遊戲，學習有節奏地唱歌並注意音準，隨歌曲的節奏做不同的動作。1）故事：出去玩；2）健康：我的身體；3）體遊：剪刀、石頭、布；4）音樂：頭肩膀膝蓋腳。

?追趕跑跳碰》：學習運用臉部肌肉與形體動作進行表演，認識動物中的運動高手，培養推測的能力，感受運動遊戲的樂趣。1）我可以；2）動物村的運動會；3）民間遊戲；4）快樂圓圈圈；

?身體律動與模仿》：感受音樂情境，運用形體做出創造性的動作，用恰當的語言表達自己參與運動遊戲的體會，運用報紙做各種運動。1）身體動一動；2）從這裏到那裏；3）捲起報紙做運動；4）我來量一量《肢體扮演與遊戲》：增進對運動安全與遊戲規則的認識，學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣，提高攀爬的能力。1）運動安全；2）誰是冠軍；3）穿衣比賽；4）聞樂起舞

本月目標:有重點地説出葉子的特徵，獲取聽故事的樂趣，講述自己編的故事。激發對葉子的聯想並用語言表達。探索泡茶的方法；學習照顧植物，體驗玩葉子的樂趣；思考葉子的用途，發揮想象創作的“葉子鳥”，嘗試不同的材料拓印葉形，體驗隨音樂起舞的樂趣，感受樂曲中3拍子的節奏。

?奇形妙葉》：收集各種奇形妙葉，瞭解它們的特徵，學習故事，並大膽想像創編葉子故事。1）葉子鳥；2）奇形妙葉；3）會跳舞的葉子；4）小種子

?葉子遊戲》：學習兒歌並用動作表現兒歌內容，到户外撿葉子，感受與葉子玩遊戲的.樂趣。1）落葉飄；2）和葉子玩遊戲；3）葉子貼印畫；4）葉子真奇妙。

?葉子的味道》：知道青菜的食用價值，感受泡茶的樂趣，培養對中國文化的親近感。1）葉子；2）大家來泡茶；3）葉子畫；4）好吃的葉子。

?葉子的聯想》：學習照顧植物，培養熱愛大自然的情感，激發對葉子的想像，體驗創作的樂趣。1）我會照顧植物；2）葉子圖形；3）葉子；4）我是一棵小種子。

本月目標:聆呼故事，學習用語言敍述畫面中的主要內容，用描述性的語言説明各種不同線的特性，在活動中發現線的祕密，認識線及與線有關的物體，如蜘蛛織風，風箏與線的關係等。比較不同特性的線；體會音樂的節奏，並做不同的動作。濃度用線進行創作，培養豐富的想象力。

?線在哪裏》：認識並找尋生活中的各種各樣的線，知道其不同特徵。專心聆聽故事，知道有的線可傳遞聲音。1）我的外婆；2）千條線；3）空中纜車；4）線的大集合；5）1的加法與減法。

?有用的線》：知道生活中的許多繩結，並學會自己打繩結，提高動手能力。會玩“繩子變魔術”的體能遊戲。1）我會做；2）有用的繩結；3）繩子變魔術；4）聖誕穿線卡

?好玩的線》：學習用語言敍述畫面中的主要內容，想象生活中各種像繩子的物體，體驗扮演的樂趣。1）繩子變把戲；2）刺語；3）線條畫；4）好高的風箏。

?線會變》：增強線條圖形的空間創作能力，運用繩子造型，嘗試用點線創作圖案。1）變魔術的線；2）好忙好忙的蜘蛛；3）驚奇一線；4）繡花鞋；

本月目標:理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖的形式特點，理解長篇故事的內容，説出主要情節，知道京劇是一種獨特的中國戲劇，培養敢於假設和樂於實驗的科學態度，能隨兒歌指令移動身體位置，促進身體反應的靈敏度，在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性，合作用橡皮筋仿造絲洞，在空間中創作迷宮，提高解決問題的能力，能根據故事情境運用各種材料佈置教室。

?花果山水簾洞》：理解有情節的兒歌內容，通過音樂感受體驗孫悟空的特點，認識猴子的特性，模仿表現猴子的不同動作。1）孫悟空打妖怪；2）美猴王；3）小石猴；4）看錶演。

?取經歷驗記》：學習用手指偶講故事的形式，初步觀察熱脹冷縮的現象，理解長篇故事的內容，説出主角情節，體驗同心協力的同伴關係。1）金角大王和銀金大王；2）吸蛋入瓶；3）鬧龍宮；4）西遊記取經地圖

?取經歷驗記》：學習用多種不同方式表達謝意，觀察葫蘆，知道葫蘆的特點與功能，用語言描述多種途徑感知麪糰的感覺，通過比較認識現代社會的發展，感知故事主要人物的不同特點，理解豬八戒的特徵，培養幽默感。1）火焰山；2）有用的葫蘆；3）西遊記；4）現代西遊記；5）孫悟空和豬八戒。

?取經歷驗記》：在遊戲中培養對樂曲結構的敏感性，合作用橡皮筋仿照製作盤絲洞，學習用繩子在空間製造迷宮，增進身體的靈敏度與協調性，運用材料製作扮演道具。1）芭蕉扇；2）盤絲洞的蜘蛛精；3）勇闖盤絲洞；4）西遊記開演羅。

第4篇

新《綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助其提高教育能力。隨着教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最後讓家長參與到我們的教育過程中來。

本學期我們根據全園家長工作計劃要求，在樹立“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”的服務宗旨，根據班級幼兒的實際情況，積極開展好家長工作，做好常規家長工作之外，接納好新生幼兒，進一步做好家長的溝通工作，雙方隨時互通信息，交流看法，建立一種良好的感情，做到對幼兒關愛，對工作有責任感，對家長尊重和理解。因此，我們本學期要努力做好各項家長工作，爭取家長的密切配合。三、月份安排：

2、積極做好家長開放日活動，讓家長來園瞭解孩子在園的學習、生活情況。

3、開展“熱線電話”鼓勵幼兒，家長和老師多打電話，多聯繫，和家長進行電話溝通。 4、更換家長園地，認真填寫家園聯繫手冊。

1、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長共同配合教育好幼兒。

2、通過“家長園地”、“家園聯繫手冊”等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。

1、“五一”勞動節，讓幼兒熱愛勞動，尊重別人的勞動成果。

2、開展“誇誇孩子”的'活動，仔細觀察孩子的表現，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力，共同關注每個孩子的每一點進步，使孩子增強自信心，不斷進步。

1、做好幼小銜接工作，根據家長的需要，提供便利服務。

3、家長參與“畢業典禮”的準備工作，來園參加“畢業典禮”。

第5篇

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年，我園家長工作的.指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

倡導家園合作 實現家園共育 促進幼兒素質的提高 ，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性

（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關係。

（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園後進行不定期家訪。

（3）組織並改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

（4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關係。

（5）通過電話、班級微信羣以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋樑，取得家園溝通與合作。

3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

（1）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

（2）開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關係更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

（1）利用家教園地向家長介紹幼兒衞生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

（2）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

（4）開展“書香校園”閲讀活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

（5）進一步發揮“家園聯繫冊”的功能，使“家園聯繫冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

3.舉行小、中、大班親子製作“超輕粘土創作比賽”。

第6篇

認真貫徹落實《中國小教育指導綱要》精神，以學校工作計劃為依據，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授科學家教知識，幫忙家長轉變教育觀念，改善教育方法，溝通與各類教育的聯繫，促進中學生身心和諧發展，優化學校、家庭、社會教育的整體效果。

1、幫忙家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為學生健康成長營造良好的家庭教育環境。

2、讓家長了解學校教育規律及教育手段，加強溝通，到達家校共育之目的。

3、讓家長了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和職責意識。

4、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，進取培養家長的先進典型

1、完善家長學校組織機構，在原有的'基礎上，適當調整與充實家長學校、家長委員會領導小組。

2、加強家長委員會工作，定時召開家長委員座談會，發揮家委會促進學校全面工作的作用。經過家長到校巡視工作、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的提議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

1、繼續抓各項制度的落實。繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

2、豐富授課資料及活動形式，加強授課資料的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學期，從學生的需要、家長的需要出發豐富授課資料和活動形式。

3、搞好優秀家長學員的評選，限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。

4、進一步做好家長學校的資料整理歸檔工作。及時收集整理好家長學校活動的各種資料，以便隨時查閲。

教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作職責心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。家長來校瞭解學生的學習情景，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。經過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

(1)本學期初，根據學校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。

(2)每月一期《家校通訊》，資料涵蓋家教信息、家庭教育方法、新的教育觀念、心理健康等多方面的資料，利用這一園地為家長供給了方方面面的指導。

(3)本學期開展家長學校專題講座，分層次、分年級召開學生家長座談會，每個級部至少上兩次課，做到有計劃，有總結，有完整的書面教案和講稿。

(4)經過家長學校的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文，並評獎擇優刊登在學校網站上，並進取向各專刊推薦。

(5)組織一支由校長、主任、班主任組成的諮詢隊伍，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，供給教育提議，提高研究水平。

(6)家長會。在每學期組織1-2次的家長會中，我們除了向家長介紹班級情景，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，豐富家長的教育經驗。

(7)家訪。本學期主要針對後進生、問題生、留守生、單親生貧困生進行家訪，教師向家長反映孩子在校的生活、學習、等方面的情景及孩子近來的特殊表現，家長也能及時認真地把孩子在家的情景反饋給教師，這樣家校雙方就能及時瞭解孩子在家、在校的表現情景，然後進行鍼對性的教育。

(8)家長開放日活動。把家長請進學校，主要是讓家長看看教師是如何組織學生開展活動，孩子的生活學習情景以及對活動的意見和提議等。

2、與家長委員會成員取得聯繫，確定本學期活動安排。

2、開展家訪工作。本學期主要針對後進生、問題生、留守生、單親生、貧困生進行家訪。

第7篇

立足本園實際，以《3—6歲學習與發展指南》、《上海市學前課程指南》為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。並積極支持、幫助家長提高能力。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。

1、關注“父親教育”對孩子的`影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養。

2、圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討，提高家園信任度。

2、家委會：圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討

2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平台，發佈家園小報

3、召開期初及家長開放日活動，宣傳課程理念，促進老師和家長的有效溝通。

5、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體狀況。

6、結合病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校在傳染病期間各項工作的開展。

7、開展豐富多彩的家園社區活動，共享幼兒園特色成效。

8、結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》開展讀書沙龍活動：重點關注父親教育對孩子的影響。

1、以“做一天家長老師”為主題，以老師身份組織班級半日活動，關注幼兒園安全及保教工作細節。

2、結合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進行相互溝通與處理”展開專題研討。

1、鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。

2、結合、、班級主題、外出親子游等活動，精心設計親子學習、親子互動、親子等活動，創造家園同樂的機會。

4、鼓勵家長和孩子一起，共同參與班級主題的開展。

第8篇

家庭是人們接受教育最早、教育內容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟蒙和奠定人們生活成長的基礎上發揮着作用。即使他開始接受學校教育和社會教育，家庭教育仍然有意識和無意識地產生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進入幼兒園體驗集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯繫老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學育兒知之甚少，對幼兒園的生活也有懷疑。

本學期，我們將積極開展各種形式的活動，有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，介紹幼兒園的日常生活，及時瞭解家長的需求，思考家長的想法，緩解家長的擔憂，為家庭共同教育創造積極有利的條件。

1、通過溝通、家訪，瞭解孩子在家的生活習慣、行為習慣和特點，努力瞭解每個孩子，為家庭共同教育奠定良好的基礎。

2、通過開展家教知識講座、家長諮詢活動、園刊等各種形式的活動，向家長介紹科學育兒知識，宣傳學前教育新理念，倡導素質教育，幫助家長樹立符合現狀的家教觀。

3、開展豐富多彩的家庭聯繫活動，定期發佈調查表，為家長開展半天的開放活動，讓家長了解孩子在公園的生活，消除家長的擔憂，請家長監督我們的工作，提出有價值的'意見，積累家長的反饋材料。

4、結合節日，開展家庭活動、親子活動、慶祝國慶節、慶祝元旦等遊戲活動，家庭參與活動，加強家庭之間的情感交流。

1.有針對性地進行家訪，瞭解孩子的家庭範圍、生活習慣和個性特徵。

4.開展兒童保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

8.發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，積累家長資料。