實用的讀書的體會作文彙總4篇 書香經典，智慧收穫

本文彙總了一些實用的讀書體會，旨在為讀者提供有益的啟示和經驗。無論您是學生、教師還是普通讀者，這些體會將對您的閲讀和學習帶來新的視角和思考方式。讓我們一起探索書籍中藴含的智慧，激發內心的想象力和靈感！

第1篇

我看了《一粒種子》這個故事，使我懂得了那粒種子就像現在的小朋友，嬌生慣養，經不起風吹雨打。故事中的國王，富翁，商人，士兵花了那麼大的功夫都不能讓這種子發芽的原因就是他們種這顆種子都是為了自己的利益。國王想：如果種出這朵花，就會顯得自己最尊貴，最有權力。富翁想：如果種出這朵花，就會讓被人佩服自己最闊氣，最優越。商人想：如果種出這朵花，自己就會發財。士兵想：如果種出這朵花，自己就會升官。而農民能種出這朵花，是因為沒有為自己，而是為別人，讓它自然的生長，讓它開花。

他們得到種子後，首先國王把這顆種子種進白玉盆裏，土是御花園裏的，篩了又篩，天一冷，暖屋裏還要生上火爐。富翁把這顆種子種進白金缸裏，僱了四個有名的花匠，培養這顆種子開花。商人把種子種在商店旁邊，每天去看一下。士兵把這顆種子種在軍營旁邊，他盼望種子快點開花。農夫什麼都沒想，高興地把種子種進土裏。小朋友應該養成堅強，獨立的性格，不要嬌生慣養做小皇帝。

我的爸爸，媽媽很疼我，當我做錯事的'時候，爸爸媽媽就會提醒我;當我做對了的時候，爸爸媽媽就會表揚我，鼓勵我。我要認真學習，做一個會開花的種子。

第2篇

我讀了《國小生作文選》，其中一篇文章的題目吸引了我，這片文章就是《怪老師》，我很好奇，為什麼要叫怪老師呢？於是我認真地閲讀了這片文章，在文章中尋找着答案。

文章中説的是一名六年級的大哥哥在面臨畢業的最後一年裏遇到了一位“怪老師”——顧老師。

顧老師留的作業少，留的`題也怪。由於作業不多，連那些長期不完成作業的同學也能按時交作業，再也不愁眉苦臉，唉聲歎氣了；由於題目有趣味，做作業已經從一種負擔變成了一種快樂。

顧老師講課也怪，使學生學起新知識比複習舊知識都輕鬆。顧老師在提問與回答中把新舊知識融會貫通，例題不用講同學就會了。

顧老師備課怪，她用了許多心思備課，為了摸規律，減輕學生的課業負擔，她付出了艱辛的勞動。

怪老師真有怪辦法，連討厭數學的同學也如痴如狂的愛上了數學。顧老師真是一位好老師。

第3篇

你是不是厭倦了自己恬靜的生活？你想不想獨自生活在一個島上十幾年或幾十年？

魯賓遜就是一個鮮明的例子。當他獨自一人漂泊到一個荒島，用破船上的物件做工具，自己建房，自己種糧，自己打獵，頑強地生活了幾十年。如果換了我，也許早就絕望了。

故事的開始，是他為了到外面去闖一闖，開始了第一次出海，但不幸的.事接二連三地發生，被拐賣、做奴隸、逃跑、海難，最後，他被拋棄一個荒無人煙的孤島上。在這裏，魯賓遜一無所有，生存環境極為惡劣，更可怕的是沒有被救的希望。但是，魯賓遜不屈不撓，經過幾十年的掙扎，頑強地活了下來，終於被救了。

我又聯想起我國明代史學家談遷，三十年努力撰寫的書稿《國榷》，一夜之間化為烏有，可談遷還是不灰心，重新寫就新的書稿。

如今，魯賓遜已成為千萬讀者心目中的英雄，我想，他的成功，在於他所擁有的堅定的信念。只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。

生命不就是一隻小船嗎？如果怕失敗，怕風浪，怕波濤，怕打擊，那就永遠呆在港灣裏吧，做他人的點綴。但是，你是否能夠找到自己生存的價值？活着，就是一種冒險，生活，將很難找到屬於你自己的港灣。

第4篇

在上幼兒園時，我非常厭煩讀書。直到國小二年級的一天，我做完作業正在玩，看見媽媽正在津津有味的看着《青藤屋》那本書，看到她痴迷的神態，我也試着看了一篇，看到那動人的故事，越看越想看，於是書就把我吸引住了。我第一次看書上癮了，所以我一有空閒的.時候就去看那本書，一直把它看完。

我過生日時，媽媽到書店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來，我看了非常感動，所以我讓媽媽給我買了那本書，她很高興，表揚我長大了，愛學習了。那是我第一次向媽媽提出要買一本書，以前我總是挑選一隻漂亮的鋼筆或者精美的玩具……

我在回家的路上，坐在自行車上仍然不停地看着那本書，回到家的時候，那本書我都快看完了。書的故事情節把我感動的留下了眼淚，我也從中也學到了許多好詞佳句，這本書也使我增強了讀書的興趣。從那以後我就養成了愛看書的好習慣，媽媽也經常給我買來一些書，我非常喜歡。通過看書，我學到了很多知識，也明白了許多道理，心中的故事也漸漸多起來。有一些故事讓我感動，讓我懂得了人間真情，讓我知道了很多很多。