關於個人工作年度計劃2篇 設計更高效的個人工作年度規劃，助您斬獲事業成功
個人工作年度計劃是指對自己在一年內所要完成的工作內容、時間和質量進行規劃和安排，是一種具有針對性和可操作性的工作計劃。對於每個職場人來説，制定個人工作年度計劃能夠幫助他們更清晰地瞭解自己的工作目標和任務，提高工作效率和職業發展水平。
第1篇
1.已開發客户為主，瞭解客户信息為輔，兩者結合共同開發目標客户。
2.對以見面客户要經常保持聯繫，多和客户溝通，穩定和客户的關係。
3.對客户進行分類整理。劃分客户類型採用不同銷售模式，分層總結。
經過兩個月的工作和學習，發現工作效率比較低，始終沒有開單，經自己總結後發現由於沒有具備行業的`專業知識，在於客户交流過程中不能給客户灌輸行業背景與發展前景所以沒有達成預期的銷售計劃。所以在後半年發張過程中首先要提升自我行業知識，利用各種平台學習。
1.做到每週一小結，每月一總結找出工作上的失誤及時改正。
2.見客户前要了解客户所從事行業背景，做好準備工作。
3.與客户交談過程中遇到的自己不能解決的問題及時做好記錄，回公司後與同事進行溝通找出解決辦法。
4.7月份完成拜訪量30家，達成意向客户3家，成交1家。為娛樂行業能制定出具體活動方案。
5.8月份完成拜訪量40家，達成意向客户8家，成交2家。學習餐飲行業微信營銷策劃，並能自己初步制定策劃。
6.9月份完成拜訪量50家，達成意向客户15家，成交5家。
7.10月份完成拜訪量40家，達成意向客户10家，成交5家。初步接觸政務行業，學習專業知識。
8.11月份完成拜訪量30家，達成意向客户8家，成交5家。具體接觸政務行業電子商務發展規劃。
9.12月份完成拜訪量30家，達成意向客户5家，成交2家。做好年度總結。
第2篇
以培養學生的閲讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閲讀教育”模式，形成鮮明的課外閲讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閲讀氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，淨化我們的精神家園，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，拓展視野，全面提高學生的綜合語文素養，建設書香校園。
4、學習利用閲覽室、圖書室、網絡，班級圖書角等查閲資料，培養學生處理和蒐集信息
活動內容：讀書、誦經、閲報。1、“誦經”，繼續開展古詩文誦讀活動，以《課程標準》推薦詩文為依據，結合《古詩文誦讀手冊》進行，六年每個國小生背誦古詩詞不少於70篇。2、“閲報”，閲讀程度適合的兒童報刊。利用學生訂閲的報刊。讓學生相互傳閲，每天閲讀10分鐘。
1、繼續充實完善班級圖書角，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放，並專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的.出借、登記、歸還等服務工作。與其他班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”活動。
2、進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對《古詩誦讀手冊》讀本推薦的詩要力求熟練背誦。
3、繼續開展早讀活動。引導和幫助學生養成早讀的習慣。
4、積極參與學校書香班級的創評工作。着重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閲讀，積極組織“讀書大王”評選活動等。
5、做好班級讀書活動，開展“每週一詩”誦讀活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩。
6、積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由語文教師檢查後記錄下書名，發給“小書迷”卡片一張；學生獲得五張卡片後，發給“讀書之星”榮譽證書。每月初舉行上個月“讀書之星”的表彰，每學期舉行一次“讀書大王”的表彰。
7、作好“讀書筆記”，按統一要求配備由學生個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一週一評。
8、認真組織“主題閲讀”讀書活動。讀書主題師生共同確定。
1、制定教研組蓓蕾讀書活動計劃。各班制定班級讀書計劃。
5、組織開展“我讀書、我快樂”演講比賽、故事大王比賽、經典詩文誦讀、成語接龍比賽等。
