五一勞動節的通訊稿4篇 "致敬勞動者，五一通訊稿分享勞動精神和成就"

五一勞動節是中國的重要節日之一，旨在表彰勞動者的辛勤勞動和貢獻。今年的五一勞動節受疫情影響，許多人選擇“宅家勞動”，但仍有許多人無私奉獻、默默付出，為社會穩定和人民生活作出貢獻。讓我們共同致敬，感恩這個偉大的時刻。

第1篇

為了豐富校園文化生活，增添師生共創和諧校園、美麗校園、喜迎節日的美好願望。近日，高新區大正國小舉行了“慶祝五?一勞動節——創造美好的生活”系列教育活動。

首先各班召開了班會主題教育活動。讓全體學生了解五一節的由來、意義，並觀看了中國各年代的勞模，樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活，培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

其次，各班分別製作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。

五、六年級同學以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎徵文比賽，要求結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會，評出一二三等獎。

同學們的快樂學習，離不開老師們的悉心教導。在《勞動最光榮》的音樂聲中，全校同學紛紛用學校特色文明禮儀“擁抱禮”給身邊的老師送上真摯的愛和祝福。

最後，學校向全校同學發出倡議，在勞動節當天，給爸爸媽媽送上勞動節的祝福，為他們做一件感恩小事，感謝他們精心呵護自己的健康成長。

“學會感恩，真誠回報”，通過實踐體驗，同學們體會到了勞動者的辛苦，培養了感恩勞動者、熱愛勞動、勤儉節約的優秀品質。

第2篇

本月，我們白鹿國小結合五一勞動節和本校實際，認真開展了勞動技能大賽。首先，由二(5)、二(6)中隊主持了題為“勞動是種美德”的主題升旗儀式，向全校師生再一次宣講了“勞動最光榮”。同時，為了全面推進創建特色學校和快樂校園的工作進程，進一步豐富校園文化生活，我們還認真組織開展了勞動技能大賽，並取得了較好的效果。

在勞動技能大賽中，我們根據學生的年齡特點，分年級、分項目開始了大比拼。一年級：剝雞蛋比賽;二年級：疊校服比賽;三年級：擦窗户比賽;四年級：包書皮比賽;五年級：拖地比賽;六年級：掃環道比賽。參賽的同學個個精神飽滿，熱情高漲。他們既緊張又興奮，緊張的是惟恐落於人後;興奮的是有機會向同學、老師展示自己的本領。同學們以靈巧的雙手，嫻熟地動作向全校師生大顯身手，觀看的同學不時報以熱烈的掌聲，興奮的歡呼，到處洋溢着歡樂。最後，在裁判的認真評判下，一部分成績優異的同學脱穎而出，為同學們的勞動技能樹立了榜樣。

國小“成長的天空”德育品牌活動一直以來都深得學生和家長的喜愛和認可。通過本次勞動技能大賽，不僅拓展了勞動教育的範疇，引導學生在生活自理、學習自理、學做家務等方面得到鍛鍊，而且培養了同學們熱愛勞動的優良品質，促進了學生全面健康的發展。同時，也讓同學們對勞動的意義也有了較為深刻地認識，更激發了同學們積極進取的精神!

第3篇

為隆重慶祝“五·一”國際勞動節的到來，深入貫徹兵師黨委有關會議精神，豐富廣大幹部職工羣眾的精神文化生活，大力弘揚十四師屯墾戍邊的偉大精神，展現一牧場廣大幹部職工羣眾的良好精神風貌。十四師一牧場組織全體幹部職工，以“五·一”勞動節為契機，開展了一系列以展現勞動者勤勞、美麗、勤儉、樸素特質的活動。

為號召全場幹部職工更好的為牧場的發展做貢獻，給大家共同的家園增添一點生機與活力，讓大家生活的家園更加美麗，一牧場充分利用“五·一”假期，在牧場陽光佳苑開展了植樹種花活動。場機關和學校充分發揮模範帶頭作用，志願者也將志願服務的宗旨發揮的淋漓盡致，黃沙地上那一抹抹綠色，驅散了一日的疲勞和辛苦，每個人臉上都露出了會心的笑容。

植樹種花活動為未來建成美麗富裕的牧場寫下了濃重的一筆，豐富多彩的文體活動則增強了牧場團結奮進的凝聚力和向心力。牧場開展的籃球比賽，大家興致勃勃，踴躍參與，充分展現了作為一名牧場人擁有的激情和豪情。

此次慶祝“五一”系列活動，展現了牧場廣大幹部職工奮發向上、積極勞動、開拓創新的良好精神風貌，豐富了大家的業餘生活，推進了牧場綠化建設，增強了牧場基層活力。同時也讓大家感受到了牧場黨委的温暖，感受到了婦聯組織的貼心關懷，進一步增強了牧場幹部職工之間的向心力和凝聚力。

第4篇

五月，是勞動者的節日。在“五一”國際勞動節來臨之際，紅領巾愛勞動中隊按照活動方案，對全體隊員進行了“勞動最光榮”的特別教育活動。

在放假前佈置了體驗教育活動之勞動最光榮勞動與訪談。即引導、組織學生在五一節期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；清理自己的“小天地”（鋪牀、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；（將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。）“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦等勞動體驗，並進行對勞動者採訪，採訪的對象可以是家人、老師，也可以是不認識的，工作崗位比較特殊的勞動者，並組織學生做好訪談記錄。

在採訪中，孩子們不僅積澱了課外知識，而且增強了與人溝通、交往的能力。瞭解我國不同時代職業的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，並寫出了深刻地勞動體驗感受，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣。

通過此次活動，學生體會了勞動者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動果實，明白勞動光榮、不勞動可恥的道理。從而都能學會尊重每一個勞動者，同時真正做一個愛勞動的人。進一步增強了學生的勞動觀念，培養了勞動技能和勞動習慣，充分發揮了學生創新精神與實踐能力，促進學生全面發展，為學生搭建了體驗生活的舞台，讓學生體會了勞動者的艱辛，過了一個有意義的五一節。