國小優秀學生家長髮言稿7篇 培養國小優秀學生，共築成功教育之橋

本文主題是“國小優秀學生家長發言稿”。作為一個公文網站的編輯，我們為大家蒐集和整理了一些優秀的國小學生家長髮言稿。這些發言稿是家長在國小學生表彰大會上使用的，內容涵蓋了對孩子成績、品德、興趣等方面的讚揚和鼓勵。希望通過這些發言稿的分享，能夠給更多家長提供借鑑和參考，以支持他們孩子的成長和發展。

第1篇

很高興因為孩子，我們又聚在了一起。首先要感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好學生的教育工作。經過短短一學期多的學習生活，孩子們有了較大的進步，但各種習慣還需要進一步的鞏固和糾正。

2.學校在努力的打造“書香校園”，因此在晨讀時間安排了弟子規和古詩詞的朗讀，另外學校每週還單獨安排了一節閲讀課，在這節課上我會有針對性的知道孩子們怎麼樣去讀懂一些文章。

3.午寫。學校每週還安排了一節寫字課，每天下午要求孩子到校後就寫字。

4.在今年學校還會健全一些教學設施，如：舞蹈室、音樂室等，建立文化長廊等增多校園文化氛圍。

5.學校在上一學期舉辦了班級經典誦讀後，這學期將繼續開展這項活動，將會在本月底舉行詩詞背誦比賽。希望各位家長幫助孩子做好準備。

6.陽光體育活動，學校也在努力地讓孩子們的學校生活豐富起來，除了建立了各種興趣小組外，還開展了長跑、古詩操等活動。

7.還有就是“六一”活動，我一個人的力量有限，希望家長朋友們建言獻策，讓孩子們過一個豐富的，又有意義的六一。

1.校園裏的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。家長怎麼做呢？首先是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷

害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於學生的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。上學好放學路上要注意交通安全， 特別要強調的是匯仟小區的鐵樓梯，比較危險，希望大家儘量不要走，或者是在保證安全地情況下行走。

作息時間。上午是7：40。下午2:10學校才開門，天又漸漸的變熱了，因此到點再送孩子過來。在這兒我要提醒幾點：

1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時，每天的上午第一.二節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。

2）來接孩子的家長請在指定地點接送孩子，等孩子們排隊走到，一定不要在門口擁擠，接上孩子以後一定要迅速的走到不影響其他班級孩子出門的位置。咱們學校地理位置的原因，希望開車來接孩子的家長，將車停在拐角處，步行過來接孩子，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。

全班44位學生，絕大多數學生經過一學期的常規教育逐漸適應了國小一年級的學生生活。而且湧現了一些學習認真的孩子，如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等。

這個學期來了有幾個同學進步特別大：任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等。

上課積極發言的學生有：張德龍、劉熙媛、畢勝傑等。

但也有部分學生組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成不錯的學習習慣。

其實家庭作業是咱們家校互動的一個手段，一個橋樑。通過家庭作業你們不但可以瞭解孩子的學校情況而且從作業上我也可以瞭解到孩子在家的具體表現。現在就一些具體的事情説一下：

1.孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。 當然完成作業也要整理好自身的學習用品，做好第二天上課的準備。有個別的'孩子每天來了學校，一説要寫字了，就削鉛筆，甚至在第一節課的時候都有。

2. 。聽寫本。這裏再説一下聽寫本的要求：每次聽寫除了要聽寫田字格里的漢字外，還得讓孩子口頭書空筆順，認讀綠線裏的字。聽寫就是要發現孩子的錯誤，有的家長聽寫九個生字，錯了六個，我想試問這樣你的孩子可以進步嗎？

3.練習冊。要督促孩子每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。經過了一段時間的學習孩子們基本上可以讀懂題意了，因此家長可以讓孩子自身先做，規定時間後家長檢查。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自身把錯誤檢查出來，自身去糾正。孩子對自身發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的學習習慣。

有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，例如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽着家長的姓名。我不知道家長對於要求家長對學生作業上簽名是怎麼看待的？老師只是單純的為了看到你的名字麼？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿着電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心裏會怎麼想？我希望不管你有多忙，都要檢查一下孩子的作業，不要等還在長大了再去抱怨，後悔。總之一句話，希望你現在能把把培養孩子放到第一位。

很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什麼呢？因為語文考卷上大量地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再説作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？因此我們提倡廣泛閲讀、多多積累。這也是咱們學校一直在提倡的多讀書、讀好書，努力打造書香校園的辦學目標。因此從上學期我就佈置的作業很少，就是讓孩子多讀書，但有的孩子從來就沒有做過，在這裏要表揚幾位家長：劉熙媛、田昊陽、楊子暢，還有一些家長從這個學期開始做的，例如李林浩每天學習一個成語，還有幾個同學每天抄或者自身寫一句話。這就是一個積累的過程。

新的課程標準規定，國小生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制國小生的課外閲讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閲讀量？老師家長都要負起這個責任。

其實，培養國小生的閲讀習慣，做好的辦法就是營造一個不錯的閲讀環境。因此，我們首先要自身讀，孩子才會讀。上個學期讓家長每天堅持給孩子講一個故事，相信有些家長已經體會到了這樣的好處。

有些家長抱怨孩子不讀書，你可以試一試讓孩子自身在書店選一些喜歡的書，當然要保證你可以陪孩子讀書的前提下。

教師是人，而非神。我們面對着40多個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。因此，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作明確提出意見建議，或如實反映一些情況。可以打電話，也可以寫在咱們每週交的本子上。一位讓學生喜歡，讓學生信服的教師，才能讓學生喜歡他所教的學科，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈裏最信任最崇拜的莫過於家長和老師，家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大，如果家長對我的工作有不理解的地方，我希望家長可以心平氣和、開誠佈公的和我交流，不要讓成人

複雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對學習的興趣。這需要各位家長的支持。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和健全的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。

最後，祝願每一位家長朋友美夢都能成真！祝願我們的每個孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！

第2篇

大家好！今天我很榮幸能在這裏分享我的經驗和看法，並作為優秀家長代表來發言。

首先，我覺得作為國小生的家長，我們要明確自己的責任和角色。我們不僅僅是孩子的監護人，更是他們的導師、支持者和榜樣。我們要在日常生活中給孩子樹立良好的榜樣，教導他們做人處事和學習知識的方法和技巧，並與老師們緊密合作，共同促進孩子的學習和成長。

其次，我認為積極參與家長會是非常重要的。家長會是家長和老師溝通和交流的重要渠道，不僅可以讓家長更加了解孩子的學習和生活情況，還可以讓老師們知道家長對於教育的期望和想法。同時，家長會也是促進家長之間交流的平台，可以讓我們共同探討孩子教育中遇到的'問題和解決方法。

對於國小生的家長來説，我們重點關注的是孩子的學習和成長。因此，我們要注重培養孩子的學習能力和興趣，不僅僅是追求他們的高分。我們要關注孩子的綜合素質，包括社交能力、領導力、創新能力和團隊合作精神。我們要鼓勵孩子探索自己的興趣愛好，為他們提供良好的環境和機會來發揮自己的潛力。

最後，我想説的是，作為優秀家長，我們需要不斷學習和進步。教育是一個循序漸進，持之以恆的過程，我們需要不斷反思和調整自己的方法和策略，以更好地幫助孩子成長。我們要與孩子坦誠相待，理解和支持他們的生活和成長，成為他們的好朋友和良師益友。

第3篇

首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能更有針對性的實施教育，家長能更好教育自身的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能達到預期的效果，取得圓滿的成功！

我們班共有學生45人。是個團結的班級，奮鬥的班級，前進的班級，形成了默契的師生合作關係。整個班級同學之間的友好關係、師生之間的不錯融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。

我請了幾位我瞭解的家長，請他們談談教育子女的經驗和方法措施。與大家共勉，大家鼓掌歡迎。

我們的任課老師都很認真負責，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

我們的學生綜合素質比入班時有較大的提升，成績的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。入班以來，學生不但成績有了進步，而且能力也有較大的提升，從學生自我組織參加的.各種活動就可以明顯看出。同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。我希望我的學生，能在學習、能力、思想上都有較大的提升。我們這次期會考試考的成績很理想，數學、語文級部第一。

關於班主任工作，我的工作思想是：一個都不能少，一個都不能落下。一切以提升學生素質出發，不求榮譽，只求提升。能讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊，哪怕是影響到參與一些學校的評比。前段時間國慶朗誦，我班是全校唯一一個讓全體學生參加的一個班級，有學生説，老師你別讓“———”參加不行嗎？他從一年級就沒參加過活動，我説不行，他一直都沒得到鍛鍊，因此我更應該給他一個機會 ，我們不掙第一好嗎？這個學生看看我沒在説什麼。我真的這樣做了，讓這個學生參加了。這個學生非常珍惜這次機會，中午早早的化好粧，看見我，用非常激動的聲音説“ 張 老師你看我的臉白嗎？可以嗎？” 我用鼓勵的語氣説，“很白，你會表現很好的”。儘管這次比賽我班成績不很理想 ，但我心很滿足。

在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。分析原因，尋找差距，亡羊補牢，猶未為晚。

當然，班級也存在着一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

例如，學生的一些不錯習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：回家不能及時休息，週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果説因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

一.不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

二.科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三.抓好子女在家的行為習慣。如不錯的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

最後，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！為了你的孩子讓我們共同攜手努力！

第4篇

非常感謝大家能在百忙之中參加本次國小生家長會，我很榮幸能站在這個舞台上與各位分享我的家庭教育經驗。

我是一位普通的家長，但我對孩子的教育非常認真，我相信家長對孩子的成長有着非常重要的影響。我想分享幾個我認為是優秀家長所具有的.品質。

首先，讓孩子健康成長是最基本的。我們的孩子是未來的主人翁，在成長的過程中他們需要一個健康的身體。所以，優秀的家長應該關注孩子的營養均衡飲食和運動習慣，不僅要教育孩子正確的生活習慣，還要給予良好的身體保障。

其次，培養孩子的自信心是非常重要的。我們應該從小讓孩子知道自己的價值和優點，並激發他們的潛能和積極性。優秀的家長不是強制孩子去做某些事情，而是以鼓勵、指導的方式讓孩子自己去實踐，讓孩子在不斷嘗試中逐漸成長、形成自我。同時，當孩子遇到問題和挫折時，家長要給予耐心和理解，鼓勵孩子勇敢面對困難。

最後，家長應該積極關注孩子的學習情況。學習是孩子成長的基礎，家長應該時刻關心孩子的學習狀態，與老師多交流互動，及時發現問題，及時解決。家長也應該鼓勵孩子勤奮用功，在學習上給予適當的幫助和引導，讓孩子學有所成。

國小生的成長是一個漫長而又充滿可能的過程，家長是孩子成長的夥伴和引路人。在孩子的成長曆程中，家長不僅要廣泛參與，更要做到適度、恰當地引導。我們要時時關注孩子的成長狀況，認真地與孩子溝通，發現和彌補孩子的短板，讓孩子茁壯成長！

最後，我想以一句話來總結我的發言：親愛的家長們，請記住——愛是孩子成長的最好滋養！

第5篇

首先感謝班主任某老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。我的孩子叫某某，自從進入三年級三班後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認為國小前要培養好的生活習慣；國小階段要培養好的學習習慣；中學階段要培養好的學習方法，這樣才能進入良性循環，孩子長大後老師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉聖陶説："什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”美國作家傑克·霍吉在《習慣的力量》一書中説：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來説好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。

下面，我從家庭角度，談談對在國小階段培養孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為“四個關注”和“三個要”。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯繫老師，從老師那裏直接瞭解情況，。我經常問孩子，今天上課學了什麼？最有意思的是什麼？回答了幾個問題？如果孩子什麼也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養成良好的聽課習慣，作業之餘讓孩子説説語文學的那一課，那些內容感興趣。數學什麼地方難？什麼地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的.習慣。

2、關注孩子思考的習慣。孔子説：“學而不思則罔”。

我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那説明他在學習上有一種懶於思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善於提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也願意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説："讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閲讀，再閲讀"。我從孩子很小的時候就注意培養他的閲讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。加上畢老師經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業，孩子閲讀得興致就更高了。因為有了良好的閲讀習慣，學習變得輕鬆了，這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。

我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在幹什麼。實際上，由於孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。

良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恆。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。美國大作家馬克吐温曾經説過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發意義。他説，習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄着它從樓梯下去，而且每次只能走一層。

家長自己在看電視，卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

俗話説得好"數落子千過，莫如誇子一長"，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步鼓掌喝彩！我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是誇出來的。

總之，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！願每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！

以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。

第6篇

今天，很榮幸站在這個講台上，代表全班的同學發言，我想借此機會和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們説句心裏話。

各位叔叔、阿姨， “望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護！

老師無私的奉獻，使我們的學習有了很大的進步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長們，感激您們對我們無時無刻的關愛。在此，請允許我代表所有的同學對在座的老師、爸爸媽媽們説一聲：“您們辛苦了！”

叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此，請讓我代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要。

2、要注重我們的學習過程。成績的高低並不重要，重要的`是教育孩子的方式，要了解我們在學習上的態度和熱情，隨時瞭解掌握學習情況，幫助我們解決學習上的一些困難。

3、書籍是打開世界的窗口，請支持我們的課外閲讀需求。讓我

們在書籍中找到夢想和真理，找到您們的希望和價值。

4、經常和我們交流，談心，我們在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時更需要您們的安慰。

尊敬的老師，敬愛的家長們，請放心，我們會時刻牢記你們的囑託，我們一定會腳踏實地的努力學習。用實際行動成就夢寐以求的願望，用滿意的答卷給老師和家長們一份驚喜！

最後，祝老師們工作順利！萬事如意！祝家長們事業有成！身體健康！

第7篇

今天我們一起坐在這裏討論的是孩子良好學習習慣的培養問題。

希望自己的孩子有優異的學習成績，是每一個做父母的共同心願。但每個孩子之間存在個體差異。父母只有根據孩子的特點，因材施教，才會少一些困惑，多一些明智；孩子也才會少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上國小開始，我們家長也和她一起學習成長，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：

每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個家長應該做的功課。首先我們要發現孩子的進步，對她的每一次成長給予鼓勵，對孩子的缺點不能以批評一種方式對待。一般對於高分的試卷，我們採取的是挑刺的方法，因為孩子這個時候是很開心的，有一點小打擊，從心理上也是能承受的，這時候的教育就能起到兩個作用：一個是不要自滿，更重要的是能夠為以後的學習提供一個更好的方向。而對於孩子自己認為不好的試卷，要以鼓勵的方式對待。在分析原因的時候，找出改正的方法，不能用簡單的方式，一批了之。這樣孩子也會形成一種正確對待考試的態度，以後在處理其它問題中也以相同或相似的方法對待，學習也就不是為了家長，是一種習慣了。

良好的學習成績與孩子的學習習慣、天生的智商、學習的環境、教學的方法相關。學習環境、教學是外部因素，智商是內因，而習慣卻是外因與內因的綜合的結果。內因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學習習慣需要一個好的學習環境去促成，因此首先要從創造一個良好的學習環境開始。我們家長的任務就是要積極配合學校及老師，在家庭裏給孩子創造一個好的學習環境。

“讓孩子當一回小老師”就是我們發現的一個好辦法。許彥珩會把學習中的難題寫出來，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來解答，當遇到和大家不同的解題方法她也會認真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養了她學習的濃厚興趣。

只有使孩子感到學習的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知慾。孩子學習主動了，學習效果便能提高。

3、 培養孩子善於獨立思考，善於觀察，具有自信心和獨立性。

我們覺得這其中最重要的還是培養學習的興趣開始，在生活的各方面去培養。學習是沒有固定模式的，各件事、每個點滴都是我們培養孩子學習興趣的機會，這個形成了孩子主動學習的習慣。看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，

雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養出來。許彥珩平時關注的節目很多，除了動畫片，還會關注《動物世界》、《探索發現》、《百家講壇》等等，看過後還會提出一些問題，這時爸爸就成了他的“百科全書”，爸爸不能解答的'就一起上網，一起查閲資料。

讓孩子多問幾個“為什麼”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。

在玩的時候，更是可以將一些自然科學的東西灌輸給孩子，培養多角度的觀察習慣，能在普通中發現不普通的東西。當孩子發現學習並不是一件苦差事的時候，學習才成為一種樂趣。假期裏我們帶許彥珩出去旅遊，我們就鼓勵孩子自己拍照片，沒有好壞的評價，只是鼓勵。對每幅照片只提供建議和改進的地方，讓她學會從不同的視角發現美的不同表現形式，可以是全面的，可以是細節的，也可以是不完整的。這些或許以後才會明白，但我們要求成為一種習慣。從大班開始，每次遊玩回來孩子總會有出人意料的“佳作”產生，我們就會幫她一一做好記錄。

4、讓孩子從做家務中獲得知識，併成為孩子的朋友。

在家裏讓孩子分擔家務，這對培養孩子的責任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期裏許彥珩都會跟着奶奶學會一兩樣本領：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡麪筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時不但教給她做家務的技能，還能引導她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫作的良好素材。

每天流出時間坐下來聽孩子傾述，跟孩子交流，有時只要靜靜地聽孩子把話講完，讓孩子覺得父母真正理解了她的想法，體味出父母對她是尊重的，孩子也就滿足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。

當許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時候，我們就會讓她盡情的哭一下，或者給她一個擁抱，讓她的情緒平靜下來。這時難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個名字，叫做“智慧的眼淚”。

作為家長，要時刻關注孩子的每一點細微的進步，每一個小小的閃光點，都要及時誇獎和鼓勵，讓孩子產生成就感和自豪感，促使孩子不斷進步。

以上只是我們教育孩子中學到的一些知識，相信各位家長會有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長就是她手中的筆和墨，或書寫一幅蒼勁有力的書法、或描畫一幅濃淡相宜的山水畫，那就需要依靠他們自己的力量去創造美好的明天！