帶教老師的心得體會報告3篇 師道聖賢，踏上帶教之旅
本文主題是“帶教老師的心得體會報告”，旨在分享帶教老師在教學實踐中的體會和心得。帶教老師是教育培訓行業中的重要角色，他們直接指導實習生的學習和成長。文章將通過介紹帶教老師的經驗分享，探討如何有效地促進學生的發展和提升教學質量。
第1篇
12月22日，__中學高三部分教師來我校交流，我作為高三語文學科組長參與交流，聽了錢校長和楊校長對__中學教育教學工作經驗介紹後，我們主要和__中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯考的試卷分析、複習資料的使用、高三後期的複習等方面進行深入交流。
語文試卷由常州一中和__中學共同命題，總體難度較大，成績弱的學生不會，成績好的學生也不會，這樣的試卷區分度不高。這樣的試卷對優秀學生來説並無優勢，以至於他們學校高分人數很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規範，十分嚴重。周主任認為，試卷難有難的好處，教學上既要關注難題又不能忽視基礎，讓學生有做難題的心理準備。
__中學用的資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每週有閲讀材料，閲讀材料的選用和把關都是由錢校長一人負責，__中學比較重視學生的閲讀、積累，他們認為，如果沒有大量的閲讀積累，學生的寫作將無話可説，閲讀資料涉及的內容廣泛，體裁不一，閲讀同時也給予指導。
__中學高三從今年9月1日起（他們暑假為補課），開始複習，他們的語文並沒有依照常規的按考點複習，而是從文言文閲讀開始，一直到上次聯考才複習結束，歷時近4個月，其間順帶着將必修一至必修五教材有計劃的複習一遍，至於他們是如何將教材順帶複習，周主任講的並不清楚。聯考結束後，他們開始複習詩歌欣賞，計劃今年寒假前結束，一個多月時間，明年3月底4月初結束現代文閲讀，同時結束第一輪複習，考點中的基礎知識運用，他們打算在第二輪中再複習。
高三時間緊、任務重，要求高，勢必要求課堂高效，__中學對高效課堂的要求也很高，每節課抓重點環節，以學生為本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課後都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。
關於作文教學，周主任説，__中學比較側重於記敍文的寫作，作為優秀的學生，要想在大學聯考中突顯出來，寫記敍文不失為得高分的捷徑，現在大學聯考中大多數的學生都寫議論文，這類文章特別容易成為 “大路貨”，中等學生，語文素養又不高的，可以做議論文訓練，而優秀學生，或者是語文素養較高的學生一定讓他們寫記敍文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，容易得高分。
從與周主任交流來看，__中學語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什麼是重點？是課堂的高效，是課前課後的精細，是對大學聯考的細緻研究。
1.在今後的複習中，我們要認真研究考試説明，今年考試説明語文有5點變化，要把它研究透，多於外校、教研室聯繫，瞭解考試信息，確保在信息上不閉塞。
2.以後我們的複習要更加的精細，細化到每一天，每一節課，認真做好課前、課中、課後的銜接工作，每週周練確保網上統一閲卷，研究數據，很好的使用數據，指導我們下一步複習。
3.不折不扣繼續推進高效課堂，將高效課堂作為提高學生成績的最主要陣地，將主動權交給學生，讓學生能在單位時間內學到更多的東西。
4.關注基礎知識，一輪複習一定要紮實，不留盲點，重視答題規範，為此我們要求教師自身就要規範，包括我們的教學語言、作業批改等都要規範，以自身的規範影響、要求學生。
與__中學教師交流時間雖然很短，但對我的啟發很大，在今後的學科組教學中，我們會逐步將從__中學教師那裏得到的寶貴經驗運用到教學當中，力爭全面提高我校語文成績。
第2篇
時間似流水，轉眼間我在幼兒園工作已經兩個多月了，想想這兩個月來的幼教工作，有數不清的趣事、數不清的甜笑圍繞着我。但細細品味起來，遠不像我剛實習時想得那麼簡單、愉快，而猶如老舍筆下養花之樂趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。”即使這樣，我也深深地愛上了幼教，與孩子們結下了不解之緣。
在幼兒園裏，孩子們並不是時時處處聽老師的話，孩子們調皮打架是經常的，是非難辨的時候也是有的，有時真是讓人大動肝火，然而當我把小朋友叫到面前時，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪着一雙噙着淚水的大眼睛，撇着那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語氣、曉之以理、動之以情地教導一番，給他抹掉眼淚，擦淨鼻涕，撫摸一下可愛的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡單的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。
有人説“幼兒園好比是一泓沒有任何污染的、清澈潔淨的水。”那麼，我們老師就是一羣活動在清水裏的魚，我們的每節活動、每個遊戲就是一首首生動抒情、富有旋律的小詩。孩子們就像一棵小苗苗，必須從小用春雨般的雨露滋潤他，呵護他，才能使他健康茁壯地成長。是啊，真正的愛不需要語言和動作，它就在我們心中永遠存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻出自己獨特的愛、理智的愛，讓可愛的孩子們露出更加燦爛的笑容吧！
第3篇
新的一年又到了。一年忙到頭，那我們付出的是什麼，收穫的又是什麼呢？那這一個豐收年我們又收穫了些什麼？還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧！
本人遵守園內紀律，團結同事，認真學習，班級工作認真負責，服從分配，用愛心愛護每一位孩子。
積極配合教研組長並實施園本教學活動，認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特徵的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中，能恰當地選擇和使用教具，以遊戲為基本活動，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
5月份，為了迎接六一的到來，讓孩子們過上一個愉快的六一兒童節，我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節目，終於，我們的辛苦沒有白費，到了六一兒童節這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園，熱鬧極了，最終贏得了家長及老師們的好評，我們班評到了中班組的第一名。
10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具製作比賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今後的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節課。
12月份，為了迎接新年的到來，我班準備了一個小袋鼠摘果子的親子游戲活動，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩遊戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，我也希望學校能多提供這樣的機會，讓家長們也積極的參與到其中來，這樣能增進孩子和父母間的親情。
在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衞生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衞生習慣，愛護環境衞生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心照料着孩子們的日常生活。
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有紮實的業務水平和能力。為了提高自身素質，我不斷給自己充電。
家長聯繫是保證我們經常與家長保持聯繫，瞭解幼兒在家情況，我們通過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情況，反饋孩子在家的情況，使我們與家長之間的相互溝通，共同促進孩子的成長。
通過一年的努力，我很幸運學到了不少東西，業務上班也有所提高，但這遠遠不夠。回顧這過去的一學年的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學年裏，我們班的幾位老師團結一心，努力工作，始終以尊重幼兒，一切為了孩子的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園裏各項規章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有着高度責任感是分不開的。
雖然有時在工作中難免會出現差錯，在教學中存在許多不足，但我在今後的工作崗位上會繼續努力學習自己的專業知識和技能，努力在教學實踐中找出不足，及時改正。
