舞蹈教育實習鑑定表自我總結3篇 實習總結：探索舞蹈教育影響力
本文主要圍繞舞蹈教育實習鑑定表自我總結展開，通過對實習經歷的回顧和思考，探討舞蹈教育實習中遇到的問題及其解決方法，並總結出實習期間所獲得的收穫和成長。
第1篇
“師者,傳道授業解惑也” “教師是人類靈魂的工程師”
帶着這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近30天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變為真正面對面的教學,儘管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。
20__年2月14日，我很榮幸的來到了淄博市桓台二中進行實習，實習的主要目的是為了增加我個人的經驗，多學習一些有關教育方面的知識，為以後走向教師崗位奠定基礎。
在為期一個月的實習期間，在指導老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求，主要任務有三方面：教學任務、班主任工作和教育調查。
由於實習期間我所在的學校實行“優質課評比”，我有機會聽了很多次優質課，收穫頗多。因為上課的教師有多年的教學經驗，知識淵博而且精心準備，所以他們的課堂氣氛非常好。學生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解，精心設計的課堂流程，教師的啟發性教學，學生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以説我又一次真正的做了一回學生，能夠聽這麼優秀的教師講課是我的榮幸。學生在愉快中學習效率是最高的。當你沉浸入迷於某件事時你會發現你很快樂，時間過得很快，在聽優質課時我算是體會到了。在實習期間，共聽課10節，共完成了7個新課的教案。授課節數28節。一個月的實習期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。在教學工作方面，我認為最重要的環節是：上台講課，能把握住課堂節奏，和學生們進行好溝通，能發掘學生們課堂主人公的潛能。這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講台講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛開始看教材的時候，我以為高中的內容是比較容易的，沒想到看了課本才知道自己錯了，高中的課本知識點比以前開闊，有許多知識自己也是一知半解。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。學生有一滴水，做教師的就應該有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內容全部弄清楚，我查閲了很多相關的書籍，並且上網查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導老師或有經驗的老師解決。當我把課本知識點弄懂後發現教材的內容才一頁，寥寥無比。如果照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思考後，終於構思好了怎樣上一節課。
其次是寫教案，在寫教案時要從學生的實際角度出發，也就是備學生。第一節課雖然有充分的準備，但第一節課上的效果不是很好，和自己預想的有比較大的差距。我想主要是因為第一節課太緊張，沒有把握好課堂的節奏還有當時發高燒的原因。聲音不夠洪亮，沒有和學生們互動好。但想到自己堅持上完了一節課感覺蠻高興的。回去好好總結，認真聽取了數學組裏年輕教師以及老教師的各種經驗，第二節課的時候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學們配合得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。俗話説：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對於一個高學生來説還是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學數學。上課的時候，我都會採取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課上開始是同學們回顧前節的知識點，我加以補充。然後提問預習內容，同學們進行補充。接着我教授新知。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發了學生濃厚的學習興趣。
從我自己的親身體會來講，要做好教學工作，必須仔細研究教學大綱和教材內容，掌握教材的精神實質，深入瞭解學生的學習情況，針對學生的實際情況。確定教學重點、難點、時間分配和作業佈置。要想具備教學的基本功，首先備課要認真，對教材內容熟悉，能較好地組織上好一堂課，基本達到教學目的;其次課後輔導學生，經常與學生溝通，幫助他們解決難題，對不同的學生採取不同的教學方法，達到因材施教;最後是認真批改作業，評講作業。
我是高二十二班的代理班主任，一大羣十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，有同學問我幾歲，甚至叫我“老師同學”。為了儘快熟悉班級裏的情況，我向原班主任李老師要了班裏的檔案資料。我堅持每天督促他們早讀，檢查衞生。課間時間經常和他們聊天，拉短我和他們之間的距離，自習時候去看班，幫他們解決難題，同學們和我的關係非常好，我心裏也感到很高興。通過一個月與他們的相處，我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事，要想成為一個好班主任要具備三方面：
1、瞭解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填
上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯繫方式等，瞭解他們的特點，以後的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學生的閒談，瞭解學生的性格特點，有些學生“吃軟不吃硬”，有些學生“吃硬不吃軟”，根據學生不同的性格特點採取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。等到學校舉行活動或者開運動會的時候，看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。
2、瞭解學生心目中的理想，通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學生們發表自己的看法，或者以書面的形式表達，根據學生提出的建議和看法，找出自身的不足之處，加以改進，爭取成為學生心目中的好班主任。 (二)發現一支能幹的班幹部隊伍
一個班擁有一個能幹的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班幹部隊伍顯得更為重要。如果説橋墩是一座橋的支柱，那麼班幹部就是一個班的支柱，支撐着整個班的運作。一支精明能幹、團結向上、盡職盡責的班幹部隊伍對一個班的興衰起着十分重要的作用，對班主任的工作起着舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛，對管理班級起着舉足輕重的作用。因此，培養一支兵強馬壯的班幹部隊伍是志在必得的。
班主任的素質主要體現在日常行為中。班主任要以則作則，説到做到。班主任的一言一行學生都看在眼裏，做出的承諾要兑現。叫學生不要扔垃圾，自己就首先要做到不隨便扔垃圾。班主任可以體現出班主任獨有的性格、氣質、人格魅力和能力等心理特徵，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任，產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。
實習期間在淄博市桓台二中進行了一次“如何做好一個優秀班主任”的調查。通過調查研究，對如何做好班主任的工作有了初步的瞭解，為如何做好一個優秀班主任提供了客觀依據，這次調查使我認識到做好一個班主任應具備許多素質，為我以後如何做好班主任打下了堅實的基礎。
通過這次的實習，我個人對學生的教育也有一些想法和建議，在教育方面，我認為還要有所創新，雖然現在的教學方式和方法比以前要有所改進，引用了多媒體教學，培養學生自主思考和解決問題的能力，但教學還是不夠大膽，如果能在此基礎上再加以創新和改進教學方法，我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言，我仍然存在許多不足之處，比如我的經驗和知識還遠遠不夠，和那些資深的老教師比起來我還差的很遠，所以在今後的日子裏，我會更加努力學習，開闊我的視野，增加個人的知識量，多學習一些經驗，只有足夠的經驗才能上好課。
一個月的實習時間很快就過去了，這次的實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，我會繼續努力的。
現在，實習結束了。一個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。一個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以説不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!
第2篇
教育實習是把自己在學校所學的教育理論和教育知識應用與實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。實習的成功與否，直接關係着今後能否勝任教學工作。因此我十分重視這次的教育實習機會。
教育實習主要包括兩方面的內容：一是教學工作；二是班主任工作。教學工作是整個教育實習的核心部分。我深知它的重要性。為了確保實習萬無一失，在實習之前，我就在老師的指導下，認真通讀相關的教育理論材料，認真撰寫教案，多次進行試講。使得自己對教育教學過程有了一定的瞭解。
實習期間，從頭到尾我都認真對待每一個環節。因為我明白：實習學校放心地把學生交給我們，這是對我們的信任。如果我教不好，我就會誤人子弟。俗話説：台上三分鐘，台下十年功。為了保證上好每一堂課，備課是關鍵。我從備課的三個環節入手，反覆遍讀相關教材，儘量使自己對教材內容瞭如指掌。為了使每一堂課內容充實、豐富、生動、活潑，使學生能夠在輕鬆愉快的氣氛中學習，我閲讀了大量的書籍，收集相關的信息；為了使老師的講解易於學生的理解，我進行了反覆地模擬試講，虛心聽取指導老師和同隊同學的意見，並重新對教案進行修改，使教案更完善，操作起來更科學。
好動是中學生的一個顯著特點。為了使他們專心聽講，完成教學任務。我注意觀察同學們的一舉一動，及時調整教學節奏，改變教學方法，儘量把學生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學活動還沒有真正結束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學成果，和了解學生掌握知識的程度。我經常下班輔導和同學交流，瞭解學生學習情況發現學習難點，並在下節課幫助學生解決。總之，在學生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學任務。
第3篇
時光過的很快，轉眼間半年的時間就過去了。在這半年內，在各位領導和老師的指導與幫助下，我逐漸的從一名懵懵懂懂的畢業生轉變成為一名初步合格的中學地理教師。在這過程當中既有很多的收穫，同時也有很多的不足需要我在在今後的地理教學過程當中不斷地反思，提高自己的地理教學水平。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，並積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導佈置的任務，表現出極好的組織紀律性，於20xx年4月接任學區少先隊總輔導員一職至今，並在20xx年6月被評為學區優秀輔導員。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯繫工作，深受家長歡迎。
學高為師，德高為範。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閒時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。在這一年裏，我擔任國小語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思並調整教學設計，儘量讓學生髮揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習並學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進修學校老師的讚許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
