十佳青年事蹟材料範文3篇 “華彩青春：十佳青年事蹟材料範文”

本篇文章將介紹十位傑出青年的事蹟，這些青年個個勇敢無畏，用智慧和努力在各個領域取得了卓越的成就。他們在教育、科技、環保等方面展現出了非凡的才華和擔當精神，為社會發展和進步作出了重要貢獻。讓我們一同領略他們的故事，感受青春的力量與激情。

第1篇

我自xx年參加工作至今已四年有餘，在這幾年的時間裏，我與公司共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割捨的感情早已深埋心中。

回顧這幾年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的`優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模範帶頭作用。

自從參加工作以來我就認定愛崗敬業是能做好工作的關鍵，愛崗敬業就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好。剛上班是在xx分公司項目部實習，在這個時期我以“答案在現場”為理念，夯實了我的個人技術，為我後來的管理工作打下了堅實基礎。

真正歷練我的是在xx項目，在該項目實施過程中我身兼數職，負責項目部的計劃，經營，技術，預算等工作。由於這裏技術人員缺剛開始我兼着管道專業和設備專業的技術工作，在每個月報量的時候還要晚上加班做預算，這裏艱鉅的工作量、緊迫的工期、惡劣的施工環境、複雜的外界關係等等，給我們這裏每個人的成長記憶裏留下了深刻的印跡。

在這裏的兩年多來我們緊扣公司一二三發展戰略思想，以十二五規劃為奮鬥目標，開拓創新，積極進取完成產值約4千萬。在工程管理上也積累了豐富的經驗，開展的小組承包也頗有成效，為工程的順利完成起到了重要作用，並在xxx年初被安裝公司評為五型班組先進集體。

xx項目，我們負責的機電安裝大小工程30個，由於環境條件限制，在組織勞動力及有效工作時間上我們處於劣勢，為了彌補這一先天不足我們只有更加合理有效的利用我們手裏的人力資源加班加點，我們還組織以“同舟共濟報增長，建功立業促發展。”的勞動競賽活動，以班組為單位，全員都參與的方式，組織單項保質量、保安全、促進度的比賽。這樣即維持了隊伍的穩定又滿足了工期的需要。對於材料構件建立清晰的台帳，這樣就可以對進場的材料構件有帳可查，對於沒有進場的或者急需的構件材料做到心中有數，及時調整現場的安裝順序，減少不必要的窩工和資源浪費。

現在xxx工程已經順利投產一年多了，從業主滿意度及效益上都取得了較好的成績。並取得了公司領導的認可分在20xx年榮獲安裝公司“技術能手”的榮譽稱號，2012年榮獲集團公司年度“先進個人”榮譽稱號。這既是榮譽也是壓力，為此我在接下來的工作中為自己制定了新的目標，加強學習，不斷充實自己，以飽滿的精神狀態緊跟公司發展的步伐來迎接新的挑戰，明年會有更多的機會和挑戰等着我，我要在競爭中不斷進步，踏踏實實做好自己的本職工作，不短學習，取長補短，相互交流工作經驗，共同進步，為公司的發展儘自己的一份微薄力量，作為公司的一員，我覺得這些工作是自己應該做的。愛崗敬業應該從一點一滴做起，是公司給了我發展的平台，今後我會戒驕戒躁，不斷努力，以一個積極的心態去做每件事情，心態決定成績。爭取在自己的崗位上創造更大的價值，在廣大員工中做出了很好的表率。

最後，感謝公司，感謝領導、同事，只有不斷超越自我才能有更多的回報！正所謂百鍊方成金，在以後的工作中望領導多給機會予以更多的鍛鍊！

第2篇

希望在不斷的尋找中失去；憧憬在不斷的失去中再現。

從一個山裏娃，一名曾經的下崗工人，到陽新縣“十佳創業青年”， 一個如今擁有三個電腦專業賣場，麾下統領一支40人的計算機專業技術團隊，一個佔全縣it行業市場份額近80%的陽新聯創科教有限公司的總經理，38歲的胡智，在創業風雨歷程中，一路揮灑青春的汗水與激情，自強不息，真實地演繹了一曲“心若在，夢就在”、不懈尋夢，追求實現人生理想與價值的動人樂章。

一方水土，養育一方人。藏河，丫吉山，偏僻的陽新三溪鎮這方名不見傳的山水，以其靈秀滋潤出了胡智童年早慧的心。出生在家大口闊的普通農家，排行老玄的胡智，從貧困家庭的生活中，早早地體味到了生活的艱辛。從邁進校門的那一天起，他小小的心靈就懷揣着父母的期望，生出一個夢想，那就是要好好上學，考上大學，跳出農門，捧上一隻“鐵飯碗”， 光耀門楣。

可是，就在他一心上學，以優異成績考上國中，正欲展開夢想的羽翼時，家庭的貧困卻不得使他在念九年級那年含淚離開了校園，那一年他十六歲。在惆悵、無奈與苦悶中，他告別了温暖的家，離開了那方故土，步入了社會，從此開始了自已人生的尋夢之旅。

1987年冬，適逢縣水泥廠招工，幾經周折，他被招進了縣水泥廠供銷科。此時的水泥廠是縣內數得着的幾家國營企業，能進廠當一名工人，在村裏人看來無疑是捧上了 “鐵飯碗”。幸福彷彿觸手可及，然而現實的困惑又接踵而至，終日混跡在廠裏無所事事的年輕人間，按部就班的生活，時間長了，讓他陡生出一種莫名的空虛感。

隨着，在供銷科裏跟老供銷員們外出的跑業務次數多了，看着外面世界日新月異的變化，特別是一波高過一波經濟改革浪潮，讓他敏感地意識到內地中小型國營企業所謂的“鐵飯碗”，遲早會被打破，象他這樣農村青年只有掌握更多知識，學會一身本領，才是立身之本。於是他開始了重新籌劃自已的人生，以強烈遠求知慾望報名參加了湖北大學文祕專業自修學習，並開始關注與用心地鑽研計算機方面的知識，用知識充實自已，來排解空虛無聊的工廠生活。

1997年，當他曾經預感的事情，終不期而至，縣水泥廠在脱困無門時，實行了企業改制，栽員增效，胡智和眾多工人一道下崗了。就這樣他兒時夢想捧上的那隻“鐵飯碗”，被現實無情地打破了，然而生活還得繼續。

“天生我才必有用”，1998年春節剛過，懷惴着一個新的夢想，一顆狂野年輕的心，這一次他決然離開了陽新，如一匹脱韁的野馬，同鎮上許多年輕人一道奔向了南方更廣闊的天空，闖進了中國經濟最活躍地帶——沿海的廣東深圳、東莞等地，他要去證明自已，沒有“鐵飯碗”照樣生存，照樣能活出個人樣。

誠如一句名言，機遇只垂青那些有準備的頭腦。憑着在工廠期間所學的文祕知識兼平時悉心鑽研掌握的計算機專業技術，還有農村孩子一貫吃苦耐勞、踏實勤奮的品性，胡智很快就從眾多的“打工仔”中脱穎而出，獲得了老闆的青睞，不久就被提升任為企業的行政主管。

其後，他又為多家企業老總相中，被高薪聘用。輾轉漂泊的打工生活，不僅豐富他的人生閲歷，更開闊了他的視野，看着年輕同事有的辭去得來不易高薪水和待遇優豫的職位而回歸故里，開工廠，看着沿海一帶很多和自已年紀相仿的年輕人，拚命努力自已創實業的幹勁，他在心裏也萌生了一個新的夢想，想自已也能回鄉當一個“小老闆”，作自已事業的主人。

心隨夢動。為着這個願望，在此後打工期間，他除了認真的搞好自已崗位工作外，還謙虛地向那些經營管理方面的行家學習管理經驗，並留意市場行業動態，結合自身的專長考慮，最終他心中認定了計算機信息這個富有發展潛力的行業，他認為在內地不久的將來必定有着無限廣闊的市場前景。

第3篇

饒xx，男，漢族，33歲，中共黨員，理學院高等數學教研室主任、副教授。從xx年xx師範大學數信學院應用數學專業碩士畢業到xx工程學院任教，他熱愛教育事業、熱愛學生、熱愛自己的工作崗位，9年的南工教學生涯，不斷探索高等數學的教學規律，慢慢從感性與經驗認識走向理性與科學認識，努力提高南工學生的高等數學水平。先後榮獲首屆南工青年教學之星、校師德先進個人等榮譽稱號，多次在校教學水平評估中和年度考核中評為優秀。

饒xx為人謙和，待人熱情，無論是自己工作分內的還是分外的事情，他都積極參與。他在教學一線兢兢業業，潛心教書，精心育人，不斷探索教學規律，為了上好學生最頭疼的最害怕的《高等數學》，他不僅從教學內容上改革創新，還從教學方式方法上創新突破，把高等數學與專業相結合，開展以“服務”為宗旨的高等數學教學與專業結合模塊的教學改革，體現高等數學教學內容與學生所學的專業掛鈎。注重提高學生的應用能力。進行以“應用”為目的增加應用提高模塊的教學改革，優化應用提高模塊內容的設定是為對數學感興趣的學生所設定的，主要針對學生數學建模能力的培養，使學生在利用數學知識分析問題和解決問題方面得到鍛鍊，培養學生使用數學知識解決實際問題的能力，使學生的素質能得到提高。他在教書的同時不忘教師的另一個重大責任——育人，他關愛學生，熱心幫助學生，在給學生傳授知識的同時，也經常用自己的親身經歷或者周邊的事情告誡學生，希望學生能從中吸取經驗，無論課堂內還是課堂外，他總是認真耐心地解答學生的疑問、疑惑。他以幽默、生動有趣的教學風格和平易近人、博學謙遜的人格魅力贏得了學生的認可，很多學生都非常喜歡上他的課程，他對學生既熱情又嚴格管理課堂紀律。聽課學生對他課堂教學質量的評價很高。“聽饒老師的課，感覺非常輕鬆愉快，總覺得時間過得很快。

他曾經教過的學生08土木專業的陳xx同學及11級機械電子專業的王華文同學分別獲得過全省大學生數學競賽本科組非數學專業第一名並且獲得全國大學生數學競賽二、三等獎的好成績，他自己也獲得了全省“優秀指導老師”稱號。xx年，參加工作的第四個年頭，年紀輕輕的他擔任了高等數學教研室主任這一職務。他以課程建設為突破，凝聚人心，團結教研室力量，在學校和系領導的大力支持下，在他的帶領下，高等數學教研室對本科高等數學課程進行大膽改革，勇於創新，xx年開始在全校理工科、文科兩大類本科高等數學中實施分層教學制度，因材施教，動態管理，幾年來不斷完善分層教學機制，從一開始的a、b兩層，到後來的a、b、c三層，並根據學生需求和情況調整這三層的教學目標、教學大綱、教學要求。在全體教研室教師的共同努力下，《高等數學》課程於xx年評為省級精品課程，xx年評為省級精品資源共享課程，xx年評為校網絡課程及校視頻課程，xx年省級精品課程建設驗收完成。他組織教研室教師積極從事教研教改活動，每學期舉辦如集體備課、上公開示範課等形式多樣、內容豐富的教研活動，鼓勵教師撰寫教研論文，申報教學課題。在高數教研室教師的精心培訓和指導下，我校學生在全國大學生數學競賽xx賽區乃至全國總決賽中獲得好成績，在他的帶領下，全體教研室的共同努力下，高等數學教研室在xx年及xx年連續兩屆被評為校優秀教研室，xx年被評為xx省教育系統“工人先鋒號”集體。今年6月，他將如期從**大學博士畢業。他深知成績只屬於過去，在教書育人的道路上，他還有很長的路要走。