英語口語大賽的策劃書3篇 "Crafting a Winning Plan: A Proposal for an English Speaking Contest"

This article presents a proposal for an English speaking competition. The event aims to gather English language enthusiasts from different backgrounds to showcase their language skills and build their confidence. The proposed format includes a series of competitive rounds that will challenge participants to use their language skills in various situations.

第1篇

在21世紀一零年代的今天，英語在國際交流與對外活動中發揮着越來越大的作用，作為魯大新時代的大學生，學好英語,能説一口流暢的英語是順應社會發展所必須的素質。為了提高在校大學生的口語水平，豐富大學生的業餘生活，同時增強校園英語學習的良好氛圍，鑑此我院決定舉辦名為“魯東大學食品工程學院第四屆樺林英語演講比賽“的比賽。

為了培養我院學生的英語口語表達能力，豐富同學們的業餘生活，同時增強校園英語學習的良好氛圍，激發我院學生對英語學習的興趣，特此舉辦這次演講比賽。

一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名、優秀獎十名、幸運觀眾十名

多媒體教室、麥克風、贊助獎品、海報製作工具、報名表、口語評委及紙筆用品

負責製作和整理報名表、選手演講稿的收集、羅列上場選手名單、選手得分的整理和篩選

.時間地點：待定.評分標準：1.發音：30分1.賽前準備：

1.各部門提前半小時入場準備好多媒體設備及其他工作和設備

2.各選手至少提前一天將自己的演講稿複製一份上交給負責人

3.各選手按順序上台首先進行自我介紹，之後開始自己的演講時間限制在3~5分鐘以內。

6.節目表演中等待評委給個選手評分並選出一、二、三等獎

7.公佈評選結果有嘉賓頒發獎品獎章，並在現場抽取獲獎觀眾十名

3.賽後張貼喜報公佈比賽結果和獲獎名單、並將活動中採集的照片張貼公佈

2.參賽選手演講內容積極、健康、向上，能體現一定的思想。

第2篇

一。活動目的為促進和提高我校在校大學生的英語口語水平、營造良好學習氛圍、活躍校園文化生活、發現優秀的英語後備人才、提高大學生的綜合素質。併為配合我校的本科評估工作，爭取以我校大學生優秀的英語口語能力，更好地與評估組領導進行交流，為評估工作貢獻一份力量。

活動流程：賽前：3月13日下午5點半全體參賽者去五教316抽籤以確定出場順序

賽時：1。主持人闡述活動背景，宣讀比賽環節和評分細則

2。比賽環節 每位選手要經過即興演講和現場問答兩部分考評。分數共計為10分（演講內容4分；語言表達4分；綜合印象2分）。比賽採取現場評分方式，由我院優秀教師組成評委團。

（1）現場抽題 每位選手在自己上台前5分鐘抽“即興演講”的“topic”。共有四個“topic”。

（2）即興演講 選手圍繞自己上台前抽到的話題進行即興演講，時間為2分鐘到3。5分鐘。

（3）評委提問 這一環節由一名評委老師給選手提問（評委老師可依據《英語口語話題精選》中的話題進行提問），然後由選手回答，回答時間不應超過1分45秒。

（4）文藝表演 比賽期間穿插由外院文藝部同學帶來的精彩才藝表演

四。獎項設置 一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎四名

（5）後勤工作（評委老師、主持人及嘉賓的飲用水；打分紙及筆）

第3篇

活動目的：通過本次活動，鼓勵同學們學英語、講英語，將英語應用於日常生活中，從而提高參賽者的英語口語水平。

活動意義：通過口語比賽可以充分調動同學們練習英語口語的興趣和積極性，提高自身的口語水平。

其他人員：計時員2名，記分員2名(複賽)，維持紀律人員2名，

2、選手進行自我介紹，(不必拘於簡單的自我介紹，可以加入歌曲、名言、幽默等，為自己提升人氣。)時間在1分30秒以內

1、以組為單位，每位選手進行才藝展示(由組織方選出經典演講、繞口令或電影片段，並提供台詞，參賽者現場模仿)。

選手才藝展示完後到工作處抽取即興演講題目，到場下準備。