中班的垃圾分類的教案8篇 "寶貝從國小起，做環保小衞士——中班垃圾分類教案"

來源：巧巧簡歷站 1.14W

本文介紹關於中班垃圾分類的教案。隨着垃圾問題的日益嚴重，早期養成正確的垃圾分類意識便顯得尤為重要。本教案旨在通過遊戲、故事等方式，讓幼兒瞭解垃圾分類的重要性，同時培養他們對環境及公共事務的責任感。

第1篇

大自然是人類賴以生存的環境。隨着資源的不斷開發，資源浪費的日益嚴重，環境保護越來越受到重視。幼兒是祖國的未來與希望，抓好幼兒時期的環保教育更是刻不容緩的。本次活動幼兒通過對垃圾分類的操作，瞭解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進一步明確垃圾分類的意義，使其樹立初步的環保意識，為環境保護做一些力所能及的事。

1.課件準備：垃圾分類相關動畫1段、四個垃圾分類的垃圾桶、幼兒人手一份不同垃圾分類的實物或卡片、ppt。

2.材料準備：垃圾袋、水瓶、積木、水杯等可回收垃圾敲擊工具。

2.教師小結：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了。

——垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）

1.出示垃圾分類圖片一，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法

小結:這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用，經過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。

——第二幅圖裏你看到了什麼？地球小人身上的東西有什麼變化？

小結：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對於我們雖然沒有用，垃圾車會將它們送到豬圈和農場。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因為這些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長得更好，開得更鮮豔，像平時我們小朋友也有看到我們老師會把果皮回收起來泡水一段時間能拿來淋花朵淋菜等用處。

——第三幅圖裏你看到了什麼？地球小人身上的東西有什麼變化？（點擊音頻鍵）

小結：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來。不然會對人體健康、自然環境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。

——第四幅圖裏你看到了什麼？地球小人表情有什麼變化？（點擊音頻鍵）

小結：地圖小人看起來很舒服，很放鬆。陶罐、煙頭、灰塵這些最後剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下。

（三）操作課件內容，進行垃圾分類小遊戲，幫助幼兒進一步瞭解垃圾分類。

1.教師引導幼兒觀察垃圾桶的特點，加深對分類垃圾桶的認識。

——這裏有四個顏色的垃圾桶，分別裝的是什麼類型的.垃圾呢？

——紅色是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環境。下面是一個錯誤叉標誌代表有害，提醒不能對生命與環境造成傷害。

——藍色是可回收垃圾桶。上面的一個循環的三角形箭頭代表可循環利用。

——黃色是其它垃圾。圖標上是三角形，兩個箭頭朝下。

2.結合ppt的互動頁面，引導幼兒與ppt上的練習操作互動進行垃圾分類，鞏固認知。

3.實操部分：結合生活場景，引導幼兒進行垃圾分類（幼兒人手一份不同分類的垃圾，全體或邀請個別幼兒實操）。

（五）引導幼兒做遊戲《奇妙的聲音》，實際感受垃圾回收的作用。

1.教師鼓勵引導幼兒挑選物品，並嘗試各種方式讓它發出好聽或有趣的聲音。

——看，這些是小朋友們收集來的可回收垃圾，有易拉罐、積木、塑料袋、礦泉水瓶今天我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂器，你會選擇什麼？要怎麼把它變成樂器呢？

——你選擇了什麼？你是怎樣讓它發出好聽的聲音的？

1.師：為了保護我們的生存環境，我們小朋友可以做些什麼呢？（請個別小朋友講述保護環境我們需要、能做什麼）

2.師：今天呀，老師跟小朋友一起學習了垃圾分類活動，我們中一班的小朋友已經學會了垃圾應該怎麼分類，那請我們小朋友回家後要告訴我們的爸爸媽媽爺爺奶奶，讓他們一起將垃圾分類，保護環境，這樣我們的地球小人就會變的更加的美麗啦！

課後選時間帶領幼兒分成三組“環保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾情況並把看到的垃圾送回所屬的垃圾桶裏。

第2篇

2、體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，危害健康，有初步的環保意識。

2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒説説自己的'感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的慾望。

2、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學習正確分類。

（1）你為什麼要將這個垃圾放在綠（紅）色的垃圾箱裏？

4、昇華幼兒經驗，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少製造垃圾。樹立初步的環保意識。

第3篇

合作製作並裝飾可回收垃圾箱，培養合作能力和創造性。

1、老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事《小塑料瓶的命運》：

津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔進了一個垃圾箱，（向幼兒提問：“你喝完果汁後，怎樣處理空塑料瓶？”）

小塑料瓶在垃圾箱裏大聲喊：“錯了，錯了，快救我出來！”

津津媽媽聽見了，就走過去看是怎麼回事。小塑料瓶對媽媽説：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’裏了，請把我放進‘可回收垃圾箱’吧！”媽媽説：“噢，原來是這麼回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進了“可回收垃圾箱”裏。

小塑料瓶説：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”裏了，否則我就會被送到垃圾處理場，永遠被埋在地底下了。”（向幼兒提問：“什麼是垃圾處理場？”）

這時候，小塑料瓶看見可回收垃圾箱裏還有許多其他大大小小的瓶子，它們七嘴八舌地正在猜測自己將來會被重新制造成什麼。有的説自己會變成一張地毯，有的説自己會變成滑梯，垃圾箱裏一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想：“我又會變成什麼呢？”

過了幾天，大大小小的'瓶子都被運到一個工廠裏，在那裏重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最後變成了什麼？原來，小塑料瓶變成了津津新買回來的風車！

2、展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上舉行“垃圾分類大行動”，幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請幼兒想想可以用什麼來收集垃圾。

3、請幼兒分組利用四個大紙箱製作可回收垃圾箱，製作前與幼兒討論：

這些垃圾是可回收的，還是不可回收的？什麼樣的標誌表示“可回收垃圾”？

4、鼓勵幼兒發揮創意，各組利用不同的美工材料裝飾自己製作的垃圾箱。

5、請幼兒將帶來的各種物品分類放進自制的垃圾箱裏。

6、將垃圾箱放在活動室門口，收集幼兒園的各類廢品。本主題結束時，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動。

能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類，並放進分類垃圾箱。

向幼兒介紹不同國家和地區處理可回收垃圾的方法，如：在中國香港，社區和路邊都設有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁製飲料罐，藍色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料製品，還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。

第4篇

有關垃圾分類的宣傳短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不可回收、蒐集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衞生紙紙筒

師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬）

2，播放幼兒電子書師生討論，圖上有4個大的垃圾箱，它們有什麼不同？

你們知道“可回收物”垃圾箱裏分貝應該放什麼樣的垃圾嗎？

3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼着可回收與不可回收的標誌，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衞生紙紙筒。請幼兒説説這些垃圾分別應該放在哪個垃圾箱中。

4，告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再製造有用的東西，如廢紙可製成再生紙等，把垃圾分類便於回收利用，這是珍惜資源保護環境的方法之一。

5，遊戲，請幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，並説説可回收那這樣東西還可用來做什麼？

本次活動的.預設目標基本達到，幼兒能結合自己的生活經驗，説出分類垃圾箱的用途，也能説出可回收用來做什麼，如衞生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最後建議幼兒回家以後，家裏也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。

第5篇

垃圾問題日益嚴重，做好垃圾分類也是人人有責，我園近來也在跟進這一活動，為了更好地利用資源，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。使幼兒通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，並能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類，讓幼兒願意為維護環境衞生做一些力所能及的事。

1、認識垃圾的危害，並初步地區分可回收、有害的垃圾。

2、養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。

2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶兩個、一次性手套若干。

3、有關垃圾的視頻、收集一些廢舊品材料(各類實物垃圾，如舊報紙、廢紙盒、礦泉水瓶、化粧品、燈管、易拉罐、玻璃、廢電池、耳機等。)

1、師：小朋友們，今天我們班裏來了一位朋友，他來自遙遠的星球，是一位外星人呢!(出示外星人思思)她有一個好聽的名字叫做思思，思思聽她的媽媽説，地球是個美麗的'地方，於是她來到了地球旅遊。可是結果讓思思很失望。因為啊，地球，它不美麗。思思還拍了一些照片來證實自己説的話呢。讓我們一起來看看。

師：小朋友們跟老師一起觀看圖片，待會老師要提問的喲。

1、師：看思思拍的圖片大家都看到什麼了?(幼兒回答髒亂)

2、思思説想請我們看看整理垃圾的方法，大家一起來看看吧。

師：看完了視頻，小朋友們説説那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃圾?可回收：舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、易拉罐、玻璃。

1、師：老師這裏有很多垃圾寶寶迷路了，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到

自己的家，待會請小朋友認真思考後，一人把一個垃圾王國的垃圾分到我們的兩個垃圾桶裏。

師：小朋友們，真能幹，把這些垃圾寶寶送回了家，看看圖片上和大家整理的垃圾是否一樣呀?結束後呢，思思也有禮物送給小朋友們喲。

師：為了保護我們的環境，我們小朋友可以做些什麼呢?(不亂丟垃圾)

師：小朋友們知道了回家還要告訴我們身邊的人，讓大家一起來垃圾分類，保護環境，讓我們的地球變得更加美麗吧。

“垃圾分類”是環保教育中的首選教育資源，活動總的來説很順利，孩子們都能積極的參與到活動中，孩子們從沒有這個意識到最後能清晰的分辨可回收與有害垃圾，這活動取得的效果很明顯，小朋友們經過活動有了初步保護環境的意識，並且在之後的主題活動中，小朋友都非常的感興趣，也許這個比較的貼近孩子們的生活現實，學習操作起來也比較的方便，可能在環節的設計中還是要有難易程度的設定，這樣可以讓不同能力的孩子也可以得到不同程度的發展，而且在活動中也是有實物的操作，小朋友也是很感興趣，在活動中也存在了很多的不足，需要不斷地完善，來改正和提升自己。

第6篇

秋天是一個絢麗多彩的季節，樹葉變得五顏六色，這為滿足幼兒探索色彩和自然界關係的祕密提供了一個有利的環境資源，因此我利用樹葉引導孩子學會按顏色、小等特徵進行分類，通過操作和探索培養幼兒對自然界探究的慾望，感受生活的樂趣。

3、培養幼兒對自然界探究的慾望，感受對生活的樂趣。

每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個，、小籃子各一個，樹葉若干。

今天老師為小朋友學本領準備了一樣東西，這種東西小螞蟻用它來做小船，小蟋蟀用它來做帳篷，它還可以用來做肥料，它是什麼?誰猜出來了?

1、出示形狀、小不同的樹葉，請小朋友把它們分一分，放到籃子裏。

1、師：教室的外面有好多樹葉掉下來了，我們去拾一些回來，分一分類，好嗎?帶小朋友去撿樹葉(教師製作的學具)。

2、幼兒分小組進行分類，嘗試用不同的分類方法進行分類，教師引導幼兒從籃子的`顏色、小引導幼兒整理歸類。

1、教師戴上小蚯蚓頭飾，請小朋友和小蚯蚓一起送不同種類的樹葉肥料回家。

設計本課時，我以主題內一個故事的內容激趣引入，幼兒興致很高，在探討分類的方法時，幼兒紛紛發言，在指名板演時欲欲躍試。在操作過程中，幼兒能通過協商的方法按某一特徵把樹葉分類，掌握分類的方法，結束時，設計送樹葉回家這個遊戲，既進一步強化了分類，又使幼兒認識“葉落歸根”的自然規律了，增長知識。整堂課，幼兒在遊戲的情境中學習，掌握了分類的方法，發展了語言表達能力，學會了合作交流，享受了成功的樂趣。本課存在的不足是，對幼兒自主探索的重視不夠，如果一開始直接去撿樹葉回來就讓他們試一試分類，效果是否會更好呢。

第7篇

不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標籤(金屬、玻璃、塑料，有機物)、一袋準備扔掉的`垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。

1．提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾裏的物品進行分類，説説分類的理由。教師根據其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發現其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最後分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。

(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導幼兒發現下面的對應關係：綠色――有機物；白色――塑料；藍色――玻璃；紅色――金屬。然後將分類籤貼於桶上。

教師提供若干物品，請幼兒説出應扔到哪裏。大家做判斷。

第8篇

4、瞭解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。

1、課前請幼兒製作一張家裏垃圾記錄表，認真填寫。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的.小垃圾箱。

師：孩子們，韓老師給大家佈置了任務，請大家記錄這幾天家裏產生的.垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結果和旁邊的小夥伴説説吧！

小結：每天我們的家裏會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚餘類、有毒有害類垃圾。這麼多垃圾你們平時是怎麼處理的？（放到垃圾箱裏；如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師説：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）

1、提問：仔細觀察，你們發現了什麼？（顏色、標誌）（找兩三個孩子説）

小結：這是可回收標誌，這是不可回收標誌。回收以後經過特殊處理能再為我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。

師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然後和旁邊的小夥伴説説吧

1、幼兒小組討論。（引導孩子説塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先説花圈的，再説不花圈的）