大班親子手工活動方案2篇【親子樂趣】大班手工，陪伴美好時光！

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大班親子手工活動方案，為幼兒園大班提供了多元化的親子手工活動，旨在幫助家長和孩子共同參與，促進兩者之間的情感溝通和互動。通過手工製作，孩子們可以提高動手能力、想象力和創造力，同時增強家庭和校園之間的聯繫，為孩子們的身心健康發展提供保障。

第1篇

為了密切家園聯繫，創造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同製作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。一、活動目的：

1、幼兒樂意與同伴一起參加製作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。

二、活動時間：1、2013年10月30日各班初賽。2、2013年10月31日全園決賽三、活動準備： 1、活動海報

1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經過巧妙的設計，製作出一件立體或半立體的手工美術作品。

2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合）。要求色彩鮮豔、構思巧妙、富有童趣。

3、內容要健康，能體現環保節約意識，具有豐富想象力、創造力和創新意識。 4、請在作品背後的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。

注：購買的的成品材料將取消參賽資格。五、比賽規則： 1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。

2、比賽結果：各班按照人數比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。六、比賽評分標準：總分10分 1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮豔。（3分）2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。（3分）

3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。（3分）4、作品説明明確、完整。（1分）

王偉華、備註：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。2013年10月

班級：時間：幼兒家長姓名：比賽評分細則：總分10分

1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮豔。（3分）2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。（3分）

3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。（3分）4、作品説明明確、完整。（1分）班級：時間：

1．利用提供的材料，通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。2．在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悦。活動準備：

皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。活動過程：

教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什麼做的?

1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。

幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。

1、參賽作品有家長和孩子共同收集材料親手製作完成的，內容不限。 2、注重環保意義。作品所選用的材料都要以廢舊材料、自然農作物等為主，充分發揮家長與幼兒的想象力與創造力，鼓勵家長與幼兒原創作品的產生。

3、注重作品的整體美感，大小適中，色彩搭配協調，製作的工藝精美，有特色。六、參評人員：

第2篇

尊敬的家長朋友，親愛的寶寶們早上好，歡迎大家來到xx幼兒園來感受我們的親子體驗活動。

首先先自我介紹一下，我是你們的親子老師x老師，現在x老師用兒歌的方式跟寶寶們問好，寶寶們也像x老師一樣跟我問好，好不好？x老師説（寶寶寶寶早上好）寶寶們就説（x老師x老師早上好）我們現在來一次好不好，看看哪個寶寶的聲音最響亮.(開始)

好，現在寶寶們真棒，現在和x老師都認識了，我們一起來跟着音樂唱一個問候歌好不好，寶寶們都伸出你們的小手跟老師一樣一邊做動作一邊問候好不好。(音樂開始)2、熱身舞——（我愛洗澡）

寶寶們現在跟老師來做一個熱身舞運動好不好，我來看看哪個寶寶跳的最棒，最漂亮，寶寶們都站到老師身邊。(開始音樂)3、點名活動

現在寶寶們都回到自己的小凳子上做好。今天都是寶寶第一次來幼兒園，我們大家都互相不認識，現在我們來互相認識一下，老師來點名，點到的小寶寶要把小手舉起來説到，看哪個寶寶小手舉的最高，聲音最大好不好。（開始點名）

我們現在都知道了每個寶寶的名字了，現在老師走到每個寶寶面前我們一起來歡迎他來到木馬幼兒園好不好，老師説**小朋友歡迎你，寶寶們也一起説。

寶寶們都認識了，現在爸爸媽媽還有寶寶跟老師一起來做一個小鬧鐘的小律動好不好，請家長站在寶寶的身後，雙腳打開，雙手放在寶寶的胳膊下面，然後隨着老師的兒歌輕輕抱起寶寶，左右擺動，當老師説到兒歌裏“睡醒了”的時候，爸爸媽媽就把寶寶們舉起來，看哪個爸爸媽媽舉的最高，寶寶笑的最開心。好，先看老師做一遍，“小鬧鐘，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，現在爸爸媽媽開始準備。（做兩三次）

寶寶們玩的是不是很開心呀，都累了是吧，現在我們坐到小凳子上面去休息休息，聽謝老師給你們講一個故事。故事的名字叫做《小烏龜上幼兒園》今天是我們小朋友第一次上幼兒園，故事裏也是小烏龜第一次上幼兒園，我們一起來看看小烏龜在幼兒園裏都發生了什麼事（開始故事）故事講完了，現在我問寶寶們故事裏講的是誰呀？（第二次邊問邊複述故事）

小烏龜第一次上幼兒園，後來又了好多好朋友在也不哭了，也不害怕了，可喜歡幼兒園了，那我們小朋友也是第一次上幼兒園，我們也不要怕，幼兒園裏有很多小朋友跟

你玩，還有很多玩具，還有很多老師，老師可喜歡你們了，幼兒園就像你們的家一樣，老師就像你們媽媽一樣，你們會在幼兒園很開心的。

現在寶寶們都渴了吧，我們的爸爸媽媽給小朋友們喝點水，上個廁所休息一下，一會來遊戲。6、音樂教學活動

可以在老師的帶領下學唱歌曲，體驗唱歌的快樂學習按歌曲節奏模仿小雞，嘗試邊唱歌邊做動作通過引導啟發幼兒，讓幼兒體會雞蛋破殼而出的過程，培養幼兒的發散思維。活動準備：

手指遊戲《小手變變變》，教師把雞蛋藏在背後，請幼兒閉上眼睛猜猜老師帶來了什麼？請小朋友自己上來摸一摸猜一猜是什麼。

（1）.提問：老師揭示答案（雞蛋）你們喜不喜歡吃雞

蛋？雞蛋裏有什麼？猜一猜，雞蛋裏面是不是真的有雞寶寶，讓我們來看看就知道了。

（2）.播放課件“小雞出殼演變過程”講述簡單故事“小雞出殼”

教師：“小雞在雞蛋裏一天天地長大，它本來是這麼小的，然後慢慢長大，越來越大，變成這麼大，這麼大，這麼大的時候，咚的一聲它的頭和腳就撞到了蛋殼上了，哎呀！好痛哦！是什麼東西撞到我們了啊？不行不行了，這裏面太擠了，不能呆在這裏面了。”

提問：1.這個時候小雞想怎麼樣呢？（出去）2.那它要怎麼樣才能出去呢？它會想什麼辦法？（個別提問）

教師：“小朋友，今天老師還給你們帶來了一塊大紗布，我們把它當做一個大大的蛋殼，小朋友們變成雞寶寶，我們用剛剛學習的童謠邊唱邊跳，從雞蛋裏面鑽出來好不好啊？”

教師：“小雞寶寶們，今天你們都想出了許多好的辦法，你表現的很棒！外面的太陽很温暖，我們一塊兒到操場上去曬曬太陽做做遊戲好嗎？ 7、户外活動——彩虹傘

1、老師與家長一起説歌詞，按節奏舉傘、落傘 2、到歌詞唸到“走走走”時旋轉

3、最後一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（遊戲反覆進行）

遊戲玩法:家長帶着寶寶一同來到彩虹傘下,當傘兒飄低時,寶寶和家長低着頭走一走;傘兒飄高時,寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時,家長帶着寶寶一同跳出彩虹傘。

公辦中心幼兒園大班親子手工製作活動—漂亮的風筒附教案:

3.能夠合理配色，製作色彩鮮豔的風筒培養幼兒對製作風筒的興趣活動準備：

各色卡紙、剪刀、膠水、各色皺紋紙、水彩筆若干活動過程： 1.致歡迎詞。

3.幼兒觀察教師製作的風筒，探究如何製作漂亮的風筒。 4.教師詳細介紹製作方法。

先用一張長方形的卡紙做風筒的身子，然後在裝飾風筒，可以在風筒上貼上自己喜歡的圖畫，可以在風筒上直接畫上自己喜歡的圖畫，也可以用皺紋紙、卡紙裝飾。5.教師講製作的注意事項。

（1）製作時要注意安全使用剪刀，取物品時要有序，不能大能説話，有事小聲討論。

（2）製作時小朋友們要積極動手，與家長共同製作風筒。

此次活動我們以親子的形式開展，主旨在讓家長和孩子通過共同製作餃子的活動，增進家長與孩子之間的親情，感受期末迎新年的節日氣氛。更重要的是要孩子們在活動中感受“家”的温暖，度過了一個別有意義的期末。

1、家長：調好的餃子餡（各種不同的味道）。電飯堡2個，電池爐1個，鍋1個。

2、園部：餃子皮、一次性筷子40雙、一次性杯子50個、矇眼布7條。

首先我們非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝謝你們對我們工作的支持！期末將至，我們將期末親子活動與我國的傳統美食——餃子相結合，讓孩子們在認識，知道餃子的製作方法，增強學生對民族文化的興趣，同時培養他們的動手能力和體驗勞動的樂趣。臨近期末了，我們歡聚在一起開展了以“老師孩子家長齊動員、團團圓圓迎新春”主題的，本次親子活動是“包餃子”。接下來我來介紹一下今天的活動的流程：

1、先欣賞包餃子的過程：（事先找一個家長代表或保育員示範）示範語：“將餃子餡放入皮中央，如果技術不熟練的話，不要放太多餡。先捏中央，再捏兩邊，然後由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。然後找個盤子整齊的放在上面。” 2、在包餃子前注意事項：

（1）、請家長帶幼兒去洗手，在製作的過程中應注意衞生。

（3）、家長幼兒教師一起包餃子（播放喜慶的音樂，體驗濃濃的温馨氛圍）

（4）、場地整理（自由洗手）負責人: 陳老師，各位家長代表

目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。準備：小椅５－６把，矇眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－6人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人説出此人特徵，如髮式，衣着，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

２、猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。

(三)欣賞幼兒在園的活動照片，讓家長更多的瞭解幼兒在園的情況。並引導幼兒給爸爸媽媽捶捶背、説説悄悄話。

師：現在請小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下，平時你們在幼兒園的表現，好不好？在欣賞的過程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、説説悄悄話哦！但是了要保持安靜哦！（四）幼兒與家長共享美味的餃子。（引導幼兒喂爸爸媽媽吃，並説聲：爸、媽您辛苦了！）

師:現在我們親手包的餃子就要出爐了，自己的勞動成果，我們一起來品嚐我們包的餃子，在品嚐的過程中小朋友們我們應該怎麼做了？

師：哦！我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃，可以與同伴分享。在品嚐的過程中可以對爸爸媽媽説：你辛苦了！

師：接下來我們先把場地整理一下，等會我們進行頒獎：