幼兒園社會實踐方案8篇 "打造全面發展的幼兒園社會實踐計劃"

幼兒園的社會實踐方案是針對幼兒園孩子們的生活環境和日常行為特點制定的一系列行動計劃，旨在幫助孩子們掌握社會生活中的基本禮儀、行為規範和常規習慣，提高孩子們的社交能力和自我保護能力，促進幼兒身心健康發展。

第1篇

1.根據自己對“愛心”的理解協商並討論出評選“愛心天使”的標準。

1.家長根據幼兒在家表現，將愛心事例以書面形式記錄下來。

(愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個角落。

教師：你覺得什麼樣的人可以成為我們班裏的愛心天使?

幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的`講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標進行記錄。

教師根據幼兒的評價標準進行小結：愛心天使就是願意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。

教師：在你的生活中，或者在教室裏，你接收過別人的幫助嗎?

教師根據幼兒的講述進行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。

(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛心天使”。

(3)教師小結：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以後也會學着愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。

第2篇

（一）讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

（二）在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

（三）幼兒園準備工作（礦泉水、車輛、人數確定、春遊物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：主任）

1、各班選出3名家委會家長自願者和1名攝影，協助活動的組織（負責人：各班級班主任教師）

2、遊戲活動材料及經驗準備。如班牌（負責人：級長、班級教師）

3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。（幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、揹包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等）

1、加強管理和監督措施，對各個環節的'安全防範措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

4、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。

7、在遊玩時請照看好自己的孩子，注意安全，並做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示範和榜樣作用。

8、進園後，要聽老師及導遊的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

9、遊玩時儘量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起遊玩，以便能有相互照，防止走失。

10、請將手機帶在身邊，保持暢通，並在老師處保證留有號碼。

10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，佈置親子作業

第3篇

2、把我設計的活動方案給陸院長看，並討論可行性，徵求意見，進行修改。

3、和陸院長商討場地佈置，院方準備（音箱、老人講話、）。

4、把標語和禮物拿到福利院，並和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。

1、選定節目內容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。

2、準備節目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、揹包。

1、家長和幼兒準備：各式點心、各式餅乾、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術品，大約有九十份。

2、老師準備：幼兒製作紅花60朵、雲片糕50包、香蕉若干斤。

第4篇

為了讓幼兒開闊眼界、更新對學習的新觀念，瞭解可樂工廠的發展和全自動安全工作程序。促進學生主動與老師交流，感受工廠的先進技術和積極向上的.精神風貌，我園特組織大班幼兒參觀陝西太古可口可樂有限公司。為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，有效處理活動突發安全事故，特制訂實踐活動安全預案如下：

9：00按秩序上車，聽從後勤負責老師指揮 中午12：00集合上車返園

三、活動地點：鳳城二路陝西太古可口可樂飲料有限公司

1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全記在心中。實踐活動當天，學生

到校後各年級以班級為單位進一步加強關於實踐活動安全知識教育及再次強調實踐活動注意事項。

2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進；路途中要求學生不喧譁、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學生乘坐車輛由學校統一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負責學生路途的安全。

4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衞生的食品等。

5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學生不要靠近水池等不安全區域，防止學生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。

1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

2、建議學生穿旅遊鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節儉；不帶相機等貴重物品。

3、每班自帶1―2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環保工作。

第5篇

生態運動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處）

三、9：30分左右帶孩子到比賽場地（週四詳細通知），家長到達。

1、發展孩子動作的靈活x、四肢的協調x以及細心和耐心。

一、家長舉起報紙遮住自己，孩子想辦法突破報紙牽到家長的手。

二、家長和孩子上鐵x戰車，共同開車至標誌處後倒轉車頭開回起點。

三、家長和孩子下戰車擺個造型（中、大組幼兒是信任摔），結束。先到者為勝。

2、激發中、大組幼兒的組織管理能力，小組幼兒的挑戰意識。

3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關愛與信任，增強幼兒的合作能力。

一、大帶小進入到固定的空場地，大孩子給小孩子“長上尾巴”。

二、聽指令——預備?開始，大孩子牽着小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護好自己的尾巴。

三、聽指令——時間到（約兩分鐘），揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶着。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組，或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。

在運動會活動中，通過設計好玩有趣的親子體育運動項目，讓全園親子共同參與開幕式入場隊列的練習和表演，在運動項目的`練習和競爭中，感受運動的快樂，激發幼兒積極參加體育運動的興趣，促進幼兒身體動作的發展。

1、發展跑、跨、鑽、平衡、運球等動作，促進身體的協調x、靈活x，培養堅持到底的意志品質。

2、激發參與親子運動會的興趣，感受和父母一同運動的快樂。

2、各年齡階段教師商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。

4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。

幼兒和家長事先了解各項目的玩法，在家中或晨區體育活動中進行練習。

1、活動倡議書，海報，運動場佈置，活動橫幅，環境創設等。

第6篇

2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。

1、幼兒會做棍棒操，知道一些關於擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。

1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法，同時讓其他孩子學一學。

1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。

大一班：活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜

1、活動前期通過發放通知和家長進行溝通、交流活動方案。

1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

第7篇

2、把我設計的活動方案給陸院長看，並討論可行性，徵求意見，進行修改。

3、和陸院長商討場地佈置，院方準備（音箱、老人講話、）。

4、把標語和禮物拿到福利院，並和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。

1、選定節目內容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。

2、準備節目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、揹包。

1、家長和幼兒準備：各式點心、各式餅乾、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術品，大約有九十份。

2、老師準備：幼兒製作紅花60朵、雲片糕50包、香蕉若干斤。

孩子身邊都有老人，由於老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的説教對孩子來説常常是無用的，而帶孩子走出幼兒園走進社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進孩子身心發展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，瞭解老人的生活，萌發關心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的，把關心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易於被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。

1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起遊戲的快樂。

2、在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關心、尊敬老人的情感。

重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做遊戲的快樂，有關心、尊敬老人的情感。

3、禮物：家長和幼兒共同準備、製作紅花、雲片糕若干。

4、節目：兒歌（我們長大了）、樂器演奏、時裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、揹包）、家長獨唱。

親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰在一起做遊戲呀？對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）

1、現在請爺爺、奶奶來説説在福利院的生活（老人代表講話）。

2、小朋友，老師想你們心裏一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問）

3、老師小結：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。

4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。

師：我們在幼兒園裏學了許多本領，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

師：剛才我們表演這麼多精彩的節目，爺爺、奶奶真高興，怎麼讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）

（出示桔紅糕）師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

1、師：請爺爺、奶奶帶我們去參觀一下他們生活的地方好嗎？

師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）

師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶説再見，我們以後在來看您們。（道別）

第8篇

景區遊覽圖、場館佈局圖、安全逃生圖等平面示意圖在我們的生活中隨處可見，隨着幼兒年齡的增長、跟隨成人外出的機會增多，教幼兒學會看這些平面示意圖是十分必要的生活技能。

3、能與同伴協商合作完成任務，體驗與同伴合作的快樂。

因為幼兒對此類知識少有經驗，因此我將本活動的重點定位在學會看導遊圖，並瞭解其作用。難點是能夠利用導遊圖解決實際問題設計遊覽路線。

1、物質準備：動物園導遊圖課件，海底生物視頻、彩色打印圖每組一張；操作步驟圖；彩筆、抹布

2、場地準備：幼兒成圓弧形圍坐在教師周圍，座位後襬放分組用課桌4張。活動過程：

一、開始部分：談話導入，引出主題。在瞭解了孩子們喜歡去那玩之後，教師説出“我們今天去一個好玩的地方”

1、這張導遊圖你們能看懂嗎？上面有什麼？通過這個問題讓幼兒留心觀察圖上有不同的動物館，指認不同的動物，在這裏是對動物種類名稱及圖文早期閲讀的一種滲透和掌握。還有什麼標誌？則引導幼兒觀察構成導遊圖的其他部分，電話亭、箭頭，認識生活中常見設施的標誌，使幼兒學會認真觀察圖片的每一個細節，並瞭解他們的作用。這環節重點讓幼兒知道：導遊圖中不僅有動物館的標誌，還有我們生活中需要的場所標誌，使我們對動物園的整體佈局有了瞭解，給我們的遊玩帶來了便利。

1、教師首先通過不同場館的方位提示説一個動物的位置，請幼兒猜，然後再請個別幼兒按照剛才教師師範的方法説位置，其他幼兒猜。這一環節是為了熟悉不同場館在導遊圖中的方位，並通過教師的示範讓孩子學會一種描述方法。熟悉了方位之後，則讓幼兒嘗試尋找到達某一動物館的路線，為之後分組選擇路線打下基礎。此環節重點讓幼兒掌握：有了導遊圖，遊客就更加清楚自己想看的動物的'具體方位了。進一步理解導遊圖的功能。

（三）畫出指定遊覽路線。教師提出“我們一起去參觀神奇的海底生物館”再次調動幼兒參與活動的積極性，並讓他們對後面的活動充滿了期待。有許多條路線可以走，到底選哪條呢？為了增加遊戲的難度，還特意要求每組的路線必須滿足所有組員的願望，並且要經過洗手間，在這一環節，讓幼兒自由結伴分組，學會協商，誰負責拿筆記錄，誰適合作介紹。在教師的環節步驟圖的提示下，幼兒能有秩序、有順序的參照提示來完成任務。如果幼兒在協商過程中出現問題，教師不急於給答案，而是要根據每組的不同行為表現進行全班針對性的評價和解決。

（四）介紹各組的路線。請每組選出的代表説出自己組走的路線、經過了哪些動物館。這一環節引導全體幼兒對經過的場館名稱有了更進一步的認知，而且還在過程中統計出每組幼兒經過場館的個數，方便後面關於：最近的路線、經過最多動物館路線的小組評選。

三、結束部分：總結導遊圖的作用，觀看視頻，瞭解常見動物的特性。

（一）觀看視頻，瞭解神奇的海底生物。幼兒觀看視頻，除了是對整個遊戲活動的結束呼應，也是對海底生物知識的瞭解和掌握，拓寬孩子的知識經驗。

（二）總結生活中平面圖的作用。你還在哪裏見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？讓孩子們對平面圖有了更進一步的認識，與生活相結合，瞭解這些平面圖給我們的生活帶來了那些便利。小結：生活中的平面圖可以幫助我們儘快地熟悉陌生的環境，並且能順利地到達想要去的地方。