實用的德育工作計劃合集5篇 德育大全：實用工作計劃合集

本文精選了一系列實用的德育工作計劃，旨在幫助廣大讀者更好地開展學校的德育工作。這些計劃涵蓋了德育目標、具體措施和實施步驟，不僅包括學生的品德培養，還包括教師的德育能力提升。通過這些計劃的引導和實施，可以有效促進學生全面發展，培養出更加優秀的人才。

第1篇

本學期，我校進一步貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞上級安排和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構，明確規定各級的德育管理職責。成立了由校長、隊輔導員、班主任組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯繫，並溝通教導處、總務處之間的橫向聯繫，使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的《中國小教師職業道德規範》為準則，以教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動，使教師具備了高尚的職業道德和良好的師表風範，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

二、抓好行為規範養成訓練，實施常規育人

播種行為，可以收穫習慣；收穫習慣，可以養成性格；養成性格可以成就未來。規範行為，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。三月份，我校根據上級有關精神，結合自身實際，紮實地開展“行為規範養成訓練月”活動，有效地推動了我校精神文明和學風建設，進一步推進了全體學生行為規範的養成，營造了良好德育軟環境，實施了常規育人的功效。

行為規範的養成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規範訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識，加強領導。學期伊始，我校就組織全體教師召開會議，學習有關文件精神，形成共識，研究制定“行為規範養成訓練月”活動方案，並把活動方案分發到每一位教師手中，張貼在每一間教室裏面，讓師生明確訓練內容。

行為規範訓練工作啟動後，我校通過多種渠道，多種方式，積極採取行之有效的措施， 努力提高學生行為規範養成訓練的效果。

1、加強宣傳，潛移默化。在行為規範養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、校刊等載體向學生展現行為規範養成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的薰陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規範》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2、舉行講座，明確是非。“行為規範養成訓練月”活動啟動之後，我校經常性地利用集隊時間，舉行即時講座，對學生進行“道德規範”、“文明禮貌”、“言行規範”、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次以行為規範養成訓練為主題的班隊活動，寓教於樂，並積極與科任老師配合，把行為規範滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規範養成訓練得到了有效的開展及落實。

3、細處着手，養成習慣。我校在“行為規範養成訓練月”活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規範的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園、淨化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在於自省，在各種環境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力於學生自我約束能力的提升。

5、加強監督，鞏固成效。國小生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校裏違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。

“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養成規範。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現，教化功能不能脱離使人獲得愉悦的具體形象，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。

（一）、堅持規範的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每週一堅持舉行正規的升旗儀式

和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

（二）、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”主題教育活動，並組織學生外出打掃村主幹道路。2、四月份，開展了清明節“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄託對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是開展以緬懷革命先烈為主題的詩歌朗誦會、故事演講會、主題班會等活動，三是充分利用網絡平台開展“網上祭先烈”活動，四是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。3、舉行“慶祝六一，放飛夢想”系列慶祝活動。今年的“六一”節， 經過學校精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。4、組織學生參加各級各類競賽。本學期，我校積極組織學生參加了市書法繪畫競賽、“感恩教師”徵文、安全法制知識競賽、第七屆青少年書信大賽和趣味運動會等各類賽事，取得了良好的成績。這些競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛鍊了學生的能力，醺陶了學生的品格。

四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值

本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，紮實開展 “平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的對學生進行各項安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，此次活動通過圖片展示、專題講座等多種形式對學生進行了較全面的安全宣傳教育，效果較為良好；4月16日，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長；開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，於3月17日開展了“防災減災”宣傳教育系列活動，於5月12日舉行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全

體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平；開展了“管制刀具收繳”活動，在收繳過程中學校教師對學生講解了管制刀具的危害並鼓勵學生向學校舉報校園及周邊非法制造、販賣和持有管制刀具的違法犯罪活動和線索，活動確實地維護了校園治安秩序，確保了廣大師生生命財產安全。

五、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用

我校在上學期的基礎上，繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，結合實際，科學規劃，精心佈置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位；廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開發德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發揮其德育功能。加強班隊會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家校互動平台，形成家校教育合力，本學期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今後，我們要進一步結合國小德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第2篇

貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點，以系列德育活動為載體，以學科滲透為基本途徑，立足於學生的全面發展、和諧發展、終身發展，進一步強化德育工作的實效性、針對性，強化德育管理、學生教育和課題研究等各項工作，樹立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學校德育成果、全面提升學校德育品位、打造學校德育特色，開創學校德育工作的嶄新局面。

（一）學校德育管理工作進一步規範化、科學化、制度化；

（二）教師隊伍建設進一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高；

（三）學校德育環境進一步得到優化。充分發揮環境的育人功能。

（1）強化學校德育工作的組織、領導保障。鞏固和完善“學校、家庭、社會、個人”四位一體的德育網絡，特別要強化家長學校、關工委、德育基地管理機構建設並充分發揮其作用，對德育各項工作實施全面、有力的組織領導。

（2）強化值周管理工作。繼續推行和改進“園區自主化”管理模式，根據新學期教室安排情況重新劃分管理責任園區；加強值周學生的選拔和培訓，本學期擬新增“校園義務監督員”若干名以充實學生校園管理的力量；繼續實行“告知”、評比、公告制度，強化值周工作的檢查、評比工作，保障學校良好的衞生狀況和安全秩序。

（3）強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開班主任工作例會、強化德育工作的檢查指導，組織、協同各種教育力量參與學校德育管理。

（4）強化安全法制教育。堅持經常進行安全教育和宣傳，加強安全檢查和整改，強化安全管理制度的落實，強化“五五”普法工作，努力創建安全校園、法治校園。

倡導老師在學習積澱、實踐研究、總結提升過程中努力實現德育專業化，提高教師的德育工作能力和水平。

在學習積澱方面，採取倡導自學、專題講座、跟蹤輔導、網絡培訓等方式方法開展。本學期利用班主任例會時間加強重點班級管理、環境建設、學生教育、教育合力等方面的輔導。

實踐研究方面，延續德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。本學期把學生行為習慣養成、特殊學生羣體教育、德育活動開展等方面作為重點內容進行探索和研究。

總結提升方面，以撰寫論文、案例反思、經驗交流等方式方法開展。本學期重點對德育論文、案例、經驗的寫法進行輔導。

本學期，結合建國60週年這一歷史教育契機，突出做好學生的愛國主義教育、榮辱觀教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養等內容的落實，促使學生的思想道德水平再上一個新台階。

1、強化學科德育滲透。發揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學內容進行學科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實、有成效。

2、加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、牆報等宣傳載體有針對性地進行相關專題的宣傳教育。

3、開展系列德育活動。切實落實《國小生守則》和《日常行為規範》，採取主題教育月與隨機活動相結合的方式開展豐富多彩的德育活動，突出活動的實效性、針對性。

（1）堅持開展好週一升國旗活動。強化環節訓練、保證教育效果、執行稿件送審，落實升旗活動的規範性、教育性。

（2）堅持開展晨會（班隊會）活動。保證每週一次的晨會（班隊會）活動時間和效果。

（3）開展好少先隊活動。本學期做好少先大隊委員的競選、增補工作，健全團隊組織；開展好“建隊日”活動；開展好主題隊會活動，發揮少先隊組織的教育陣地作用；全面開展學生特長社團建設。

（4）開展好“紅十字”教育活動。建立健全學校“紅十字”組織機構，開展豐富多彩的“紅十字”教育活動，爭創“紅十字”優秀學校。

（5）開展好主題教育月活動。本學期擬開展四個主題教育月活動，即九月份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“法制安全”主題教育月。

開學兩週內完成校園室外環境的全面恢復；一個月內完成班級環境重新設計和佈置；對學校德育文化進一步進行優化和完善，重點做好南教學樓室內文化環境的建設。

（7）開展幫扶活動。強化對單親生、無親生、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作。

（8）加強普法、安全、國防教育工作。強化法制觀念，安全意識和國防意識，進一步會同有關部門加大周邊環境治理力度，穩步推進“平安校園”、“和諧校園”建設工作，常抓不懈，通過落實責任、突出教育、強化檢查、組織演練等措施有效杜絕安全事故發生。

1、加強家長學校工作。完善關工委、家長學校組織機構、健全各項工作制度、強化各項工作管理、做好家教週報的徵訂；加強教師家訪工作，爭創市級“優秀家長學校”。開學第一週召開教育聯席會議、進行一次新生家教輔導講座（本學期將進行2次家教輔導。）

2、強化德育基地建設。國慶節、中秋節擬與德育基地聯合開展大型文藝演出活動（9月30日）。積極組織學生開展社會實踐、家庭體驗活動。

結合學校教育需要，對學科德育滲透目標、內容、實施體系進行研究和探索；對校本德育特色初步構建進行嘗試。

9月：“習慣養成”主題教育月，一“開學第一課”為主題，開展學校學習常規紀律、安全教育等教育。

10月：“愛國情懷”主題教育月；國慶節學生活動，國旗下國情知識演講、開展國慶、中秋雙節黑板報特刊。

11月：“感恩教育”、“冬季防流感教育”和“冬季交通、防火安全”主題月活動。

12月：“預防地氟病及預防煤氣中毒教育”、“法制安全”教育日活動。

第3篇

九年級階段面臨會考，學生的德育教育顯得更加重要，因為這個時期是他們逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵階段。本學期我在教育活動中都要特別關注學生的文化知識、態度技能、價值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發展。全面提高學生綜合素質。在英語教學中進行德育滲透是在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識培養中潛移默化、點滴浸潤實現的。

1、在學習中滲透，結合所學習的詞彙和句子學習進行滲透

德育是一種文化教育，文化內容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞彙、句子、習語本身就包含着豐富的文化信息和內容。這就意味着在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養。

英語教育屬跨文化教育。跨文化教育的一個重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態，在本學期，有些課文內容在德育意義上很有代表性，有些課文內容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。教師要充分利用這些課文內容向學生傳輸道德文化知識，解釋中外禮儀差異，使學生中西合璧。因此，在英語教學中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。

在教學中，學生僅有目標語、道德文化知識是不夠的，還要訓練運用目標語的思維方式思維，按目標語的社會道德規範行為進行交際的能力。為此，教師在組織課堂活動時，要多創設交際情景，讓學生扮演其中的角色，要求他們按特定的環境和人物角色使用相應得體的語言和行為規範。也鼓勵學生在課外生活中積極大膽應用，養成習慣，提高自己的道德情操。

第4篇

我校20xx年德育工作要以教育局德育工作會議精神及《豐東二中20xx年學校工作計劃》為指導，以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學生德育體系，以愛國教育、安全教育、感恩教育、養成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環境教育等為重點，深入推進“德育特色學校”創建工作，努力形成尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化。緊張忙碌的一學年結束了，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，現將上學期德育工作總結如下：

1、彰顯德育特色，樹立育人為本，德育為先的育人理念。不斷優化教育環境，使德育工作在管理的基礎上彰顯人本特色，堅持教育和管理相結合，使自律和他律、內在約束和外在約束有機結合起來，把外在的道德規範要求內化為學生良好的行為習慣。認真研究和探索新形勢下我校德育工作的途徑和規律，探求新辦法，總結新經驗。把思想政治教育、紀律教育、法制教育作為學校德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深，循序漸進的原則，確定不同階段、不同年級的德育工作方式方法。以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、班團活動、創建安全文明校園為有效載體，重視學生的政治思想教育、強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣。豐富學生的課餘活動，全面推進中華經典誦讀活動，提升學生的道德文化素養。

2、不斷加強德育隊伍建設，提高育德意識和能力。完善班主任例會制度，堅持定期召開班主任會議，傳達佈置上級會議精神和學校工作要求，重點通過理論學習、經驗交流、做好“一幫一、一帶一”班級管理，推進青年班主任工作的培養力度，開展班主任優秀案例、班主任工作操作法的經驗交流，加大對班主任的管理和培訓指導力度，以推進我校班級管理再上新台階，進一步完善班主任考核指標。政教處對班主任的考評要做到更具體有效，真正起到表彰先進、激勵全體的作用。完善班主任的獎勵制度，提高班主任的地位和待遇。通過以上措施努力建設一支“一高（高尚的師德），二愛（愛教育事業、愛每一位學生），三強（教育教學能力強、教育科研能力強、運用現代教學手段能力強）的德育工作隊伍。

3、突出主旋律教育，弘揚愛國主義精神。規範升國旗儀式，發揮“國旗下講話”的特殊教育功能，結合實際，增強愛國意識；增強班團會的實效性，有計劃、有目的地對學生進行時事教育、愛國主義教育；以重大節日紀念日為契機，對學生進行愛國主義、民族主義教育。發揮主渠道作用，強化育人功能。同時發揮課堂教學是教育的主渠道地位，在現代教育中，知識是德育的主要載體，學生的人生觀、世界觀總是與其學習過程相聯繫，在學習過程中發展形成的，在育人的途徑中，課堂教學無疑是最基本的途徑。努力發揮課堂教學的主渠道作用，紮實推進德育課程改革，樹立“德育即質量”的理念，提高學科德育功能。

4、注重養成教育，推進校園文化建設。根據《中學生日常行為規範》，抓好學生儀容儀表檢查管理，重視住宿生舍務存在的問題，注重對學生勞動觀念、紀律觀念、集體主義觀念的教育。抓好學校校園文化建設，積極培育尊敬師長、關心同學、熱愛學校、熱心公益的優良校風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化。開展形式多樣、內容豐富的主題實踐活動，在增強活動成效上下功夫，通過活動養成學生良好的文明習慣。

5、加強對學生自理、自治、自律、自學能力的培養、研究和探索。充分發揮班集體、團組織和學生會的作用，強化學生幹部的選拔、培養和使用，完成新學期學生會幹部的調整、任命，併合理分工，落實責任，開展工作，使他們在實際工作中得以鍛鍊提高；班主任要重視班幹部、團幹部在班級日常管理中的作用，充分發揮他們的積極性和工作熱情，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制；切實加強班級學風建設，樹立自覺學習、勤奮學習、互相學習的良好風氣，堅決遏制課堂上吃喝玩睡風、結幫打仗、吸煙早戀風等嚴重影響學業的不良風氣，為建立優良的校風創造良好的氛圍。

6、開展“校園安全教育活動月”，重點加強學生安全教育。認真貫徹落實教育局下發的《關於進一步加強學校安全教育工作的通知》和《關於進一步加強學生交通安全管理工作的通知》，牢固樹立“警鐘長鳴、安全第一”的思想，進一步明確和落實學校安全責任制和責任追究制，各班級通過開展主題班會，檢查班級存在的隱患，及時化解學生間的矛盾。着力構建學校安全教育的主體網絡，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的安全意識。

第5篇

二年級三班在剛剛過去的學期中較好地完成了學校各項任務。作為班主任，我看到了孩子們的進步。新學期我將切實落實以人為本的理念，在學生習慣養成，心理健康教育，問題學生教育，禮儀教育等方面在有所突破和創新，促進班級和諧健康發展。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：

新學期我們將上好德育課、心理健康教育課和法制課。將針對二年級國小生的年齡、心理特點對學生進行“我又長大一歲”的主題班會，引導學生自覺規範言行，做新時代二年級國小生。同時，積極參加學校少先隊活動，整頓假期中的拖沓習氣，為良好的班風奠基。

另外，根據二三班具體情況，在加強特色班級建設的同時，我還打算從以下幾方面抓好常規工作：抓班級紀律，採用小組評比的形式，互相督促；抓班級衞生，採取分工到人的形式，人人都有保潔區。走廊衞生區按照小組一週輪流負責制，保證室內外良好的衞生環境；抓學生競爭。我班將把校規校紀中的每一條都落到班級的評價榜中，開展有序、有效競爭。

心理健康的孩子發展潛能是巨大的。作為班主任，我還將細心觀察每個孩子平日的表現，在班隊會課上對學生進行思想教育。適時經常用身邊發生的學生能感受到的又能產生共鳴的正反面事例教育學生，防止他們的行為和學習出現偏差，並利用各種主題班隊會使學生自我教育。

家校互動可以最大限度地瞭解學生動向，促進學生的發展。本學期我將繼續使用通訊平台與家長溝通。短信平台、班級郵箱已是外與家長溝通交流的重要途徑，通過上學期的溝通工作，家長了解了學校和班級對孩子的要求，家長們很支持我們的每一項工作，家庭教育與學校教育保持一致性，促進了孩子的健康成長。新學期我將繼續做好這項工作。

二三班學生聰明活潑，但低年級孩子自控能力較差，不能很好地自我監督。針對具體情況，我會在尊重、信任、堅持原則的前提下，細心、耐心地從學生的認識入手，通過不同途徑，採取多種有效措施，反覆進行深入細緻的思想工作。在禮儀教育方面採用學生感興趣的形式，開展“我是文明一小人”,“禮儀就在我身邊”“我是禮儀小標兵”等活動

我班以小組為單位開展評分考核活動“比比看”,鼓勵學生參與每一個孩子都希望得到表揚和肯定。充分利用班級評價榜，開展形式多樣的獎勵考核活動。利用“小喜報”??

發學生的上進心和學習熱情，促進班級各項工作的開展。

將班級所有活動列入“蘋果樹”評價活動中。對每位在學習、紀律、衞生、就餐、生活自理等方面有進步的學生及時頒發喜報，喜報掛在個人的成長樹上。蘋果樹將繼續在本學期成為二三班一道靚麗的風景。評價活動將樹立學生的信心，激發了學習的積極性，也讓學生感受到成功的快樂。