實用德育工作計劃3篇 德育工作計劃：培養實用品徳，思考並實踐 來影響
本篇文章旨在探討實用德育工作的重要性和方式。通過制定切實可行的德育工作計劃，我們能夠培養學生正確的價值觀、道德觀和行為規範，促進其全面發展。本文將分享一些實用的德育工作計劃建議，幫助讀者更好地開展德育工作，培育更加優秀、健康和有責任心的年輕一代。
第1篇
學英語的目的在於交流，讓學生多聽、多讀。對於學生在課堂中出現的重大的錯誤予以糾正，忽略細小的錯誤，以保持學生學習英語的興趣。
在課堂中多練習，課後讓學生進行鞏固練習，讓他們知道英語要每天進行練習，要好英語就要不斷地練習。
課堂的遊戲和活動可以活躍課堂氣氛，讓學生積極地參與到活動中。遊戲中引入競爭機制，培養學生的公平競爭意識。在小組活動中培養學生的團隊合作精神。這類遊戲包括，把全班分成兩組進行比賽、全班搶答、小組進行課文的表演等。遊戲或活動中的規則讓學生知道做任何事都有規則，遵守規則就可能成功，破壞了規則要受到懲罰。
學習單詞時，.用分類的方法。培養學生歸納總結的能力。本冊教材單詞主要分為文具、家庭成員、國家。
二年級開始學習字母的書寫，嚴格讓學生寫書寫體，嚴格要求學生要模仿字帖，培養學生審美的意識。
在學習第三單元時，會涉及到來自不同國家的小朋友，通過看不同國家的人，讓學生知道各個國家的人都有各自的特點，通過介紹各個國家的國旗和標誌性建築，培養學生的愛國意識和文化意識。
在學習第四單元時，讓學生每人帶一張自己家的照片，運用學過的英語介紹自己的家庭成員，讓學生體會家的美好。
每次作業批改完，對於作業有問題的同學，我會找到他本人讓他們改正，然後找我再看一遍，直到寫對了為止。幫他們找到自己錯誤的原因。培養學生對學習認真的態度。
.用分類的方法學習單詞，本冊主要涉及的單詞分為職業、動物、衣服、數字、地點。培養學生歸納總結的能力。
四年級有要求會默寫的單詞，要求學生寫的東西要清楚、.齊。培養學生認真的學習態度。
四年級有語音的知識要求，讓學生在讀單詞的過程中體會字母的發音，然後會讀含有該字母的單詞。培養學生自學的能力。
在學習第三單元時，涉及到買東西，通過看一些物品的價格讓學生有金錢意識。
第四單元涉及到幫助別人，通過給學生幾個情景，讓學生想想改怎麼辦，培養學生樂於助人的精神。
第五單元學習地點，讓學生介紹自己身邊都有哪些地方，培養學生熱愛自己生活的的地方的意識。
每次作業批改完，對於作業有問題的同學，我會找到他本人讓他們改正，然後找我再看一遍，直到寫對了為止。幫他們找到自己錯誤的原因。培養學生對學習認真的態度。
第2篇
以學校工作計劃為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做有理想、有道德(禮儀)、有文化、有紀律的四有新人。
構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯繫，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依託的三位一體的德育管理網絡。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯繫。通過家訪，促進家校的瞭解和交流，把學校的關懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校。
1、充分發揮班幹部的作用。班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
轉眼又過去了一個假期，在新的學期，為了抓好班級的各項工作，我打算以育人為重點，發揮班幹部的帶頭作用與學生的自我管理相結合，以加強班風班紀為具體抓手，以加強學生的自主管理能力為突破口，力爭在這個學期讓我們班的工作有新的改觀。我將我的班級的德育計劃安排如下：
抓好行為規範教育。開學第一個月，要利用班會組織學生認真學習貫徹《國小文明禮儀行為細則》和《李各莊國小學生一日常規》。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
3、深入開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、紅領巾廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、感恩教育。感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用家長會等形式，辦好家長學校，形成教育的合力。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發奮學習，積極向上的內在動力。
首先對學生的日常行為的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。對學生的早自習，課間的紀律衞生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。
2、開展“學日常規”競賽活動，在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民。
構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯繫，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依託的三位一體的德育管理網絡。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動，密切學校與家長的聯繫。通過家訪，促進家校的瞭解和交流，把學校的關懷送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的情況帶回校。
充分發揮班級中隊角、圖書角、爭章角、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規範、積極進取的育人氛圍。
4、在各項活動中開展“尋找我的榜樣”爭做班級十星活動，使全班形成“比學趕幫”良好氛圍。
5開展“我為隊旗添光彩”活動，以“新世紀我能行”為主題，進行各項成果彙報活動。
第3篇
對於剛剛接觸國小學習生活的一年級學生來説,思想首先教育的重要程度遠大於知識教育。因為德育工作是國小素質教育的重要組成部分,對孩子們的身心健康發展和學校的整體工作起着導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好,特將國小一年級德育工作計劃分成以下幾個部分:
從大處着眼,小處着手,“文化育人,和諧發展”,切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,努力提高學生的道德水準。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
在實現班集體的奮鬥目標的過程中,充分發揮集體每個成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
充分利用晨會、班會的時間強調《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常生活中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”,專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結,對錶現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
3、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
(1) 通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2) 指導本班學生的課外閲讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底藴。
(3) 充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育,經常與各門學科的任課教師進行溝通,瞭解學情做好協調工作。
4.督促學生養成良好的衞生習慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜,學會打掃教室衞生。培養學生講衞生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好行為習慣,把每一個習慣的養成落到實處。
5.積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。聯繫班內學生的思想實際,通過有意義的活動進行思想教育,是行之有效的方法。
6.健全班委會,明確分工,提高小幹部的管理能力。發揮班幹部的帶頭作用,要求各班幹部嚴以律己,主動做到模範帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規範,力爭上游。
7、加強安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入瞭解,及時發現問題,及時處理,確保學生安全。通過班會課,教育學生要端正學習態度,懂得學習沒有捷徑可走,必須主動學習,克服學習上的種種困難,自覺養成良好的學習習慣。7、抓好兩操的教育,合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
8、繼續作好行為規範示範員、行規之星、行為規範示範班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比,開展“羣星閃耀”評比活動,以評比樹榜樣,促發展提高。
召開20xx學年度第一學期三級家委會會議,鼓勵家長積極參與學校管理,為學校發展獻計獻策。加強家校聯繫,及時瞭解學生在家的生活和學習情況,做到及時發現問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們全面發展。
對一年級的國小生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特徵,常常通過講故事的方法對學生進行教育。
學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設的奠基工程,對促進學生的全面發展作用很大,本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,促進學生健康成長!
