支教自我介紹3篇 "樂教情 勵志行——支教自我介紹"
大家好，我是一名支教志願者，非常榮幸能夠加入這個充滿愛和希望的教育事業。我來自一個教育資源匱乏的地區，深知教育的重要性和差距對孩子們的影響。通過支教，我希望能給貧困地區的孩子帶去更多的關愛與知識，為他們的未來構建一片明亮的天空。
第1篇
首先，很榮幸能夠參加研究生支教團的面試，對於我這樣一個一直抱着支教願望，想要投身西部的女生來説，這個突然到來的機會讓我又驚又喜。下面，請允許我向各位老師介紹一下自己。
我叫xx，來自xx學院xx班。92年出生於江蘇省泰興市，爸爸是機械工程師，媽媽是一名普通的工人。我的父母雖然學歷不高，但卻很重視對我的教育，他們用最為平實的語言教會了我做人的道理和將會伴隨我一生的良好習慣。我自認為性格樂觀，處事認真，態度端正，把每一件事做到最好是我對自己的要求。我的特長是唱歌，字也寫得不錯，上學期間就經常幫老師板書出黑板報。開朗的性格讓我從小就有着良好的人際關係，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛好。象棋、軍旗都略懂皮毛，沒事的時候，我喜歡聽音樂、看電影，我很喜歡唱歌，對各種樂器也抱有極大興趣，大一的時候有參加過經管院的十佳歌手大賽。而我喜歡看的書大多是勵志型書籍，最喜歡的一本小説是《平凡的世界》，它帶給我的最大收穫是：做一個平凡卻不平庸的人，在平凡的生活裏努力，讓人生充實而不遺憾！對，支教就是這樣平凡卻又不平凡的小事。人的一生何其短暫，在短暫的人生之中，一年的支教經歷將會由於她特殊的社會意義以及飽含的深刻情感而顯得格外厚重充實！所以，我來了！ 我為什麼會選擇支教呢？第一個原因，是因為愛，愛小孩兒，愛教育事業。我很喜歡小朋友，似乎小朋友們也挺喜歡我的。而我小時候就希望能夠做一名傳道授業解惑的老師，在講台上演繹青春的風采。借用徐本禹的一句話：我願意做一滴水，我知道我很微小，但是當愛的陽光照射到我身上的時候，我願意毫無保留地反射給別人。
第二個原因，還是愛，是志願者的愛。大學期間，我就經常參加一些志願者活動，深刻感受到志願者的精神和愛心，“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會”，這是每一個志願者都熟記於心的誓詞。而現在，我希望自己能把這樣的愛心親自帶到西部，這個最需要温暖澆溉的土地！
第三個原因，是責任。每一次的搶險救災行動和感人的光輝事蹟培養了我強烈的責任感和使命感。雖然我現在還不是一名合格的共產黨員，但是我一直以一名黨員的身份嚴格要求自己。而支援西部的文化教育事業，服務祖國最貧困的地方更是我們的責任和義務。祖國培養了我們這麼多年，現在是我們回報的時候了。研究生支教團剛好給我們提供了一個良好的契機，我想要抓住這次機會為祖國的繁榮昌盛盡一份微薄的`力量。
而綜合考慮我自身的素質，對於支教工作我自信滿滿。
首先，吃苦耐勞的意志品質是奔赴西部參加支教工作的先決條件。父母和朋友們都很支持我的決定，我從小就不怕苦。而從小保持的良好習慣和堅定的信念，加上三年學生工作的歷練，讓我絲毫不擔心支教生活的艱苦和即將面對的任何困難。
其次，我一直都不敢放鬆對知識的追求。我現在平均績點3.65，專業18名，連續兩年綜測都是a。順利通過英語四六級考試，獲得普通話水平測試二級甲等證書和江蘇省計算機二級合格證書。多次參加校級院級比賽，曾獲得校科技節創業計劃大賽二等獎，金融學院“創業之星”模擬運營賽優秀獎。所以優秀的學習成績和充足的知識也可以作為支教期間的強力保證。
再次，我曾在xx學院擔任初級黨建班副班長，任期一年並被評為優秀學生幹部、優秀共青團幹部。積累了豐富的學生工作經驗，培養具備了較強的組織能力、社會實踐能力和團隊合作能力。我也多次參加各種志願活動，比如給國小生普及“地球熄燈一小時”的知識，告訴他們要節能環保；在南京養老院和老人們聊天，陪他們散步；主動獻血等等。擁有一個志願者需要具備的基本素質。
最後，最為重要的是我有一顆積極進取，熱情澎湃的心，就像我説的我去支教的原因，是因為愛和責任。愛是最執着最頑強的感情，堅定的政治立場和強烈的社會責任感都讓我不會輕言放棄。
如果説不足，那就是我從未真正接觸過教育事業，可能缺乏必要的工作經驗。不過我一定會在去西部支教前做充足的準備工作，認真接受培訓，盡力彌補自己的不足，努力達到一名西部支教志願者的綜合要求。
投身西部方顯志願本色，扶貧支教無悔青春年華。不知道這麼短的時間裏能否讓老師瞭解到一個真實完整的我，但是我能向組織保證我已經抱好了極大的熱情和堅定的信念準備好了投身西部，在我看來，這次西部支教的機會彌足珍貴。所以我一定不會讓組織失望，請組織相信我！謝謝各位老師！
第2篇
我來自體育科學學院的20xx級公共事業管理專業的xxx很榮幸能夠參加xxx支教團的面試。對於我這樣一個一向有着支教的夢想，一向想着去支援祖國西部的人來説，這次面試的機會讓我又驚又喜。
我自認為性格樂觀，處事認真，對生活充滿了信心。我的特長是武術，身為體育生的我有着豁達開朗的性格，這樣的性格也使我擁有者良好的人際關係，和更多朋友的接觸也讓我有了較為廣泛的興趣愛好。象棋、軍旗都略懂皮毛，閒暇沒事的時候，習慣於聽聽歌，讀讀書。
我想要去支教的原因，是因為愛，是志願者的愛。盡己所能，不計報酬，幫忙他人，服務社會，我期望將這個信念帶到西部，帶到最需要他的地方。
第二個原因是職責。我看過xxx1024青年説的視頻，在地震時，是職責促使志願者們在短暫的.驚慌中冷靜下來，組織孩子們安全撤離。支援西部的文化教育事業，服務祖國最貧困的地方更是我們的職責和義務。所以我想要抓住這次機會為祖國的繁榮昌盛盡一份微薄的力量。
首先，吃苦耐勞對於一個來自農村的體育生來説根本就不是事，所以我絲毫不擔心支教生活的艱苦和即將應對的的困難。
其次，我現擔任武術協會的副會長，多次組織協調並編排武術表演，並且我此刻正在和同學一齊在聯通青春創業社創辦我們自我的項目。並且我做過各種學生兼職，這種種經歷，積累了豐富的學生工作經驗，培養具備了較強的組織本事、社會實踐本事和團隊合作本事。並且我也多次參加志願者活動，還報名參加了2014年山東省運會的志願者。
最終，最為重要的是我有一顆積極進取，熱情澎湃的心，就像我説的我去支教的原因，是因為愛和職責。愛是最執着最頑強的感情，堅定的政治立場和強烈的社會職責感都讓我不會輕言放棄。
第3篇
我是河北師範大學歷史文化學院的葛元元，我大學所學的專業是歷史學。我的家鄉是河北衡水。
來到饒陽頂崗實習支教，既躍躍欲試，又忐忑不安。作為一名師範生，一直憧憬着在講台上演繹青春的風采，去傳道授業解惑。但是也因為沒有豐富的實踐經驗，怕自己講不好，誤人子弟。所以有時會信心不足，有些忐忑。
我喜愛我的專業，“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失；以銅為鏡，可以正衣冠”；我喜歡讀曲折離奇的歷史故事；去探究歷史背後的真相。喜歡看人物傳記，榮辱一生，總有一些經驗教訓使後人警醒。
在大學裏常常看《百家講壇》，也希望自用通俗的語言把紛繁複雜的歷史説給大家聽。更欽佩《明朝那些事兒》的作者當年明月，他的作品讓多少人津津樂道，愛不釋手——“出來混，遲早是要還的”。品茗談史“談笑間檣櫓灰飛煙滅，多情應笑我，早生華髮”。
作為一名老師來實習，我希望把我的知識毫無保留的'給他們。 希望用我的心靈，温暖每一個心靈。
用愛的目光注視學生，愛的目光是學生成長的營養源。
用愛的細節感染學生，讓學生體驗愛，收集愛，把愛化為對周圍人的熱情。
愛是一個口袋，往裏裝，產生的是滿足感；往外掏，產生的是成就感。
在實習期間，我會認真完成學校交代的實習任務，甘願吃苦，樂於奉獻，一心為學生着想，不辜負大家的期望。不求桃李滿下，但願無愧於心。也會以身作則，做好自己該做的事，去感染身邊每一個人。
