大班安全教案集合4篇 安全之路：大班教案集錦

本文為大班安全教案的集合，包含多種安全教育主題，如交通安全、火災安全、食品安全等。這些教案遵循科學教育原則，內容豐富、易於理解，旨在提高兒童安全意識和自我保護能力。適合於幼兒園大班使用。

第1篇

活動目標：1.瞭解自然災害和意外事故的安全防護和自救常識，學會正確的自救方法。

2.能沉着、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問題。

活動準備：1.手帕、鮮豔的布、掛牌（通行證）。

活動過程：一、開始部分：1、運用參觀動物園為引線，以闖關的話語引導幼兒初步興趣師：小朋友們，今天老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準高興！想不想知道呢？（想）這個好消息就是--動物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去？（想）不過呀要去並不是那麼容易的，聽説在去的路途中還要經受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之後，我們才能順利通過的呢！

師：有沒有信心通過各種困難！（有）好--，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發吧。（放音樂1，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅）。

二、基礎部分：1.遊戲第一關--火災的自救。

（1）教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發生了火災。

師：小朋友們，我們看到剛才發生了什麼事？（起火啦）師：哦，害怕吧，（有説害怕的和不害怕的，教師對不害怕的誇獎他勇敢），火災呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸一樣吞噬着整個大樓。那你們知道為什麼會發生火災嗎？

師：看來，引起火災的原因是很多的，所以我們平時一定要注意安全，不能隨便玩一些容易引起火災的物品，避免發生危險

師：那如果一旦發生了火災，我們應該怎樣保護自己呢？

師：對，發生火災要打火警電話119，那你來演示一下吧！（幼兒演示，教師給予表揚）師：哇，你很會説，不但有禮貌，還把發生火災的具體地點都説的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什麼別的辦法？

師：好這個方法你都知道，看來你真是個很用心的孩子。

幼：還可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎着腰，從安全的地方逃出去。

師：呀，這個方法你也知道，真厲害。你們知道為什麼要用濕毛巾嗎。(幼兒説)看來都知道，讓我來告訴小朋友吧！

師：當發生火災時，會產生很大的煙氣，它有很高的温度，而且毒性特別大，一旦吸入後很容易中毒，聽説，火災時好多人基本上都是煙氣中毒而死的！，所以非常危險！剛才我們知道了這麼多方法，所以當發生火災時，千萬別慌，要冷靜，動腦想辦法，度過危險。

（3）教師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的判斷，然後在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻， 緊貼地面逃離火場。拿着鮮豔的布站在窗口呼救等。

（1）教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發生了地震。觀看ppt。

師：你們聽到什麼？（地震）我們該怎麼辦？（幼兒自由説）

（3）教師與幼兒看ppt，明確自救方法，並模擬練習。

教師用桌子、椅子、書包等創設情景，讓幼兒模擬演習地震時自救方法，引導幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關心，互相扶持。

師：小朋友們剛才我們真是有驚無險啊，你們表現的好棒啊，哎呀，這短短的時間我們經歷又是火災，又是地震，後面不知道還會遇到什麼危險，我們還要繼續前進嗎？(前進)好！你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續出發吧（音樂響起）

（1）播放ppt圖片，師：小朋友們看我們來到哪裏了？這裏真美啊，小朋友我們來休息放鬆一下吧（幼兒和老師--有的坐、有的躺、有的拍腿放鬆活動）

（2）（播放視頻雷聲3）師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬別抬頭。

4.出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學卡片，幼兒判斷對與錯。教師和幼兒一起分析總結。

圖片1：不要在大樹下躲雷ppt圖（原因：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。）；

圖片2：雷雨天氣要注意關閉門窗（原因：關閉門窗可以預防雷的侵入），

圖片3：不要在雷電中打電話（原因：容易引起爆炸）；

圖片4：最好不要雨天使用電腦、電視（原因：容易引起爆炸）

師小結：小朋友們你們真厲害，個個是火眼金睛，好啦，我們這次又學到雷雨天氣時的一些注意問題以及保護自己方法，相信你們都記住了。三、活動延伸：讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。

師：今天我們學習了在火災、地震、打雷這些危險情況下保護自己的辦法，在生活中我們還會遇到什麼危險呢？（幼兒自由説）師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。

四、結束部分：1、實物激趣，給幼兒發通行證。

師：好了小朋友們憑着你們的機智和勇敢，你們順利通過所有考驗，看這是什麼（出示通行證}，有了他你們就能去動物園參觀了，老師發給你們好嗎。

2、觀看動物園ppt師：小朋友看，動物園就在那裏，你們一定等不及了，我們趕快出發吧。

大家好！剛剛我和孩子們為大家一起分享的活動是大班下冊主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學活動二《遇到險情怎麼辦》。

近幾年不斷髮生的地震、火災、泥石流事件，給我們留下的教訓太深了。試想一下，如果在事故中幼兒不會保護自己，後果不堪設想。

我園在20xx年成功申報了國家級課題《幼兒園安全管理的研究》，將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置，按計劃每月舉行一次大型安全演練，每週每班進行一節安全教育活動課，日常隨機進行常規教育，可以説幼兒的安全意識在逐漸提升。

尤其是大班的孩子，經過接近三年的幼兒園生活，對於地震、火災的疏散演練已經有很多經驗。

本節活動，我為孩子設計了冒險之旅的三站闖關遊戲，為孩子們已有的生活經驗進行整理歸納，在遊戲、情景演練中學習和鞏固防震、防火和防雷擊的方法，效果顯著。

在拿到這個教材的時候，我曾經迷茫過，反覆和我園大班團隊的成員一起探討，在一個活動中要掌握三種險境的自救方法，內容的確太多了。貪多嚼不爛，是否可以刪掉其中的一個或者兩個內容來上？

考慮到我園孩子在安全課題的引領下已經有了一定的安全意識，對於安全自救方法也有不少經驗，這讓我今天有信心在一節活動中同時引導孩子歸納三種自救方法。

根據我園大班幼兒的年齡特點和對安全知識已有的瞭解程度，我將本次活動的目標調整為：

1、能沉着、冷靜地面對困難和危險，願意參加各種自救自護演練。

2、能力目標：遇到火災、地震、打雷等險情能積極想辦法解決問題。

3、認知目標：瞭解火災、地震、雷雨天的安全常識，掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。

根據主題目標和幼兒的實際情況，我將本次活動的重點定在瞭解火災、地震、打雷的安全常識和掌握正確的自救方法上。

活動中我運用課件、拋魔方和安全演練等方法，培養幼兒自我保護能力，使重點得到深化。本次活動的難點我把它定為遇到險情時能積極想辦法解決問題。

為了培養幼兒勇敢、自信的品質，我特意設計了冒險之旅三闖關遊戲，讓孩子在情景遊戲中大膽發表自己的安全自救經驗，有效突破活動難點。

整個活動我採用一線串珠的方法，由冒險之旅貫穿整個活動始末，由易到難、循序漸進。

“興趣是最好的老師”！活動一開始，我就通過冒險之旅情景設置引起幼兒參加活動的興趣，一句“早就聽説我們大一班的小朋友個個聰明勇敢，遇到險情的時候沉着冷靜，總能想辦法解決，懂得很多自救的知識”，

將孩子們本節課需要達到的目標先忽悠給每一個孩子，讓孩子自信、積極、主動地參與今天的冒險活動，為下面的遇到險境積極想辦法奠定了良好的心理基礎。

無論從形式上還是從內容實質上都深深吸引着孩子，孩子們一下子就進入了情景之中，摩拳擦掌，躍躍欲試。

接下來，我設計了三次冒險之旅，分別探討地震、雷雨天、火災等險情到來時的安全常識和自救方法。

根據幼兒好奇、樂於求知的特點，這一環節我創設了地震發生的情景，讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師説説遇到地震時要如何保護自己，讓幼兒先自由表達，然後再進行逃生演練。

在這一環節我特意準備了一個地震應急包，充分的準備起到了很好的效果，孩子們非常喜歡，一個個盯着應急包，一件一件地觀看，紛紛猜測應急包裏為什麼要準備這件物品。

不得不承認，現在的孩子知識面非常廣，他們瞭解的應急知識常常超出我們的想象。這也給我們做教師的發起了一個又一個激烈的挑戰。活到老，學到老，學無止境。

冒險之旅第二站——雷雨魔方，掌握避雷的安全常識。這個環節，通過播放雷雨帶來的危害課件，引起幼兒學會保護自己的慾望；

通過幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動，孩子們大膽將自己的生活經驗向大家分享。大魔方的傳遞遊戲，讓孩子們在輕鬆愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識。

此時，我非常注意自己的指導和評價，將孩子們所學的知識不斷鞏固，不斷深化，提高了教學效果，看得出，孩子們輕鬆掌握雷雨天的安全常識。

冒險之旅第三站——火災逃生，遊戲體驗逃生技巧。活動一開始，我通過播放小濤家發生火災的課件，創設情境，請幼兒幫助小濤想辦法，起小火應該怎樣撲滅？無法撲滅時如何保護自己？

接下來通過判斷小濤的行為是否正確來再次鞏固火災自救知識。因為這一環節的內容與前面沒有什麼質的變化，所以，孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預設的目標，但總覺得不夠完美。

我不斷反思，也請教了我園中心教研組的同事們，找到的原因是內容偏多，讓孩子有點疲勞。如果下次再上，還是建議縮減內容。老師們切記不可貪多，適可而止是我對自己的忠告，也希望能對您有所幫助，孩子畢竟是孩子，他們的注意力時間是有限的！

最後，消防車的警笛打破了稍顯沉悶的活動尾聲，整節活動在消防員叔叔的救助逃生中圓滿結束，倒是感覺一氣呵成！

對於整節課的設計，感覺條理還是很清楚的，通過自己的認真準備、精心設計、積極組織、引導幼兒主動參與，大部分孩子們都能很輕鬆地掌握火災、地震、打雷等危險情況下的安全常識和正確的自救方法。

希望他們以後在面對危險時能沉着、冷靜，不怕困難，積極想辦法解決問題。

當然我知道，對一個人習慣的培養和能力的提升不是一天兩天就能夠完成的，還需要我們在今後的生活、教育中繼續努力，相信孩子們個個都是勇敢自信的！

第2篇

安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經驗，重點培養幼兒的自我保護意識和安全意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。

1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。

(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

(3)學會認識易燃物品的標誌，不要把火靠近貼有易燃標誌的物品。

(4)如果發現自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，並大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。

(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，並引導他們討論怎樣防止火災，重在培養幼兒的防火意識。

(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。

2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由於電是看不見、摸不着的，它的危險更大。使用不當，危險會發生。

幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

(2)組織幼兒進行"找找哪些地方有觸電的`危險"活動，讓幼兒説説為什麼，並在這些地方貼上"小心觸電!"標誌。

3、不動煤氣、天然氣的開關現代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，並迅速離開那裏。如果發現煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。

(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標誌貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。

4、不亂動亂吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的後果。

幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。由於有的藥形狀、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。

(1)不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。

(2)大人給喂藥時，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以後，再吃。

(1)幫助幼兒識記"當心中毒"的標誌，內服和外服藥的不同。

5、不玩鋒利的物品，用器械做遊戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做遊戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。

(2)使用器械做遊戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩安全的遊戲。

有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什麼原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結果高勇的右眼球被摘除了。

6、不招惹動物幼兒一般都喜愛小動物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有的幼兒愛欺負它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發生危險。

(2)和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破.如果發生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請醫生診治。

(3)向幼兒介紹本地區常見的毒蟲和能傷害人的動物，告訴幼兒防止傷害的辦法。

(4)在幼兒常玩耍的地方，如發現易傷幼兒的動物，應採取措施，或貼上"當心危險"的標誌，不準幼兒靠近。

7.小心爆竹、煙花逢年過節，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節日氣氛，但也易造成事故，引起火災。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區，總有事故發生，同時也嚴重污染環境。所以，越來越多的地區已發佈禁令，禁止燃放煙花爆竹。

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災、污染空氣、造成傷害等。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮。看時要站得遠遠的;不去撿未響的鞭炮。

活動反思：1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。

3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

第3篇

1、認識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，瞭解寄生蟲病的一些症狀。

2、通過聽故事、看圖片、討論等形式，瞭解寄生蟲病產生的原因;通過競賽遊戲，知道預防寄生蟲的簡單方法。

2、教師講述故事，使幼兒瞭解蛔蟲是怎樣產生的，以及蛔蟲的危害。

⑵教師小結：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子裏，吸收我們吃進去的營養，所以有了蛔蟲的小朋友，因為缺乏營養，個子長不高，臉色也不好看，還會常常生病。

3、討論：怎樣才能預防蛔蟲病⑴飯前便後一定要用肥皂和自來水洗手。

⑵教師出示一些圖片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應的常識。

5、進行競賽搶答，瞭解一些預防寄生蟲病的衞生知識。

⑴蛔蟲、蟯蟲、鈎蟲都屬於寄生在人體的寄生蟲，對嗎?

⑵蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫裏，所以經常洗手是預防蛔蟲病的好辦法，對嗎?

⑶吃東西時，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎?

⑷大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎?

⑸洗手時，用盆裏的水多洗幾次，不要開着水龍頭，這樣洗手能洗乾淨嗎?

⑺蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產卵，並通過手、衣物、牀具等傳播，對嗎?

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第4篇

2、障礙物（一米高的櫃子）、安全出口標誌、消防警報聲音

在一個美麗的小村莊裏，住着一家人，這一家人有七個兄弟，他們相親相愛過的很幸福！他們一起玩耍、一起勞動，非常的快樂！有一天，他們像往常一樣回到家裏愉快的共進晚餐，晚餐後沒多久就美美的進入夢鄉了，然而在凌晨的時候突然發生火災，他們必須快速地離開房間，要怎樣做才能又快又安全？

遊戲規則：你們每一組的小朋友就像是相親相愛的“七兄弟”，這就是“七兄弟”的家，你們被困在家裏，而現在最重要的是要幫助自己撤離出來，你們一隻手拉着繩子的一端，另一隻手背後，聽到老師口令後，才能開始拉，時間是五秒鐘！

開始遊戲：幼兒在規定時間內開始往外拉，全部快速都出來的獲勝！

師：假如活動室着火，我們應該怎樣做？我們試一下。

師小結：在遇到突發事件時，我們要冷靜，要有秩序有規則的一個一個的出。

導語：在真正的火災中會有很多意想不到的事情會發生，比如説房子的房樑或者牆壁會倒塌，堵住我們通往安全出口的路，我們遇到這些障礙物該怎麼辦呢？

分兩組進行翻越障礙遊戲，提示一定要有秩序。發現不會翻越的幼兒，請其他幼兒幫助總結翻越障礙的方法，請幼兒再次嘗試遊戲，提問：這些小朋友實在是翻不過去，你們忍心拋棄他們嗎？你們會幫助他們嗎？怎樣幫助？讓幼兒嘗試幫助能力弱的幼兒的方法。

請兩組幼兒進行遊戲，在此過程中幫助能力弱的幼兒。

請兩組幼兒進行遊戲比賽，看看哪一組的幼兒共同通過障礙的速度最快。

最後，安全出口只有一個，兩組幼兒合併成一組進行遊戲。

結束：突然有人喊：“教室失火了！”幼兒迅速捂着口鼻彎着腰，有秩序的排好隊走向安全出口離開活動室。