一年活動方案8篇 逐夢之旅：一年獨特活動方案

本文旨在提供一年活動方案的詳細解讀和指導。我們將為您呈現各類活動計劃，涵蓋文化、體育、社區及教育等領域，旨在豐富生活，促進交流與溝通。我們將介紹各類活動的舉辦時間、地點、內容等具體信息，以滿足讀者的多樣化需求。無論您是組織者還是參與者，都能從中獲得實用指導和創意靈感，助力您打造精彩的一年活動。

第1篇

今天的兒童將是21世紀的主人，是未來的建設者和創造者，通過“小能人 露一手”主題班會，教育學生積極參加自我服務性勞動、力所能及的家務勞動。

主持人：敬愛的老師、親愛的同學今天我們在這裏歡聚一堂，召開主題中隊會《小能人露一手》。我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧！請聽合唱《我有一雙勤勞的手》。（表演合唱《我有一雙勤勞的手》）

主持人：同學們，今天的班會將進行什麼活動呢？請看小品！（表演小品）（小剛正躺在牀上睡覺，時針指六點半。鬧鐘響了，小剛揉揉眼睛）小剛喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫着穿衣服。”（奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己係扣子）

奶奶：“瞧你，釦子位置都紐錯了。”（小剛穿完褲子，穿上一隻襪子）小剛：“奶奶，我另一隻襪子哪兒？”（奶奶在牀底下找到了另一隻襪子）小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）

小剛：“奶奶我係不上鞋帶了。”奶奶：“你呀，天天看都看不會了。”（奶奶給小剛繫好鞋帶，又把被子疊上）（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉水打來）

小剛：“哎呀，奶奶你又説我。”（奶奶喂小剛吃完飯，奶奶收拾桌子並洗碗。小剛背上書包）

小剛：“奶奶，再見。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來）

小剛：“奶奶，我的綠領巾。”（小剛和奶奶一起找，奶奶在牀下找到了綠領巾，給小剛繫好）

小剛：“奶奶，再見！”奶奶：“真拿你沒辦法！”（演完）（引入主題）

學生丙：小剛起牀不疊被子，把綠領巾、襪子、鞋亂扔不對。

學生丁：小剛讓奶奶餵飯。主持人：那麼怎麼做才對呢？（揭示投影）

主持人：是呀，我們已經是國小生了，自己的事情要自己做。請欣賞來自家中的彙報。（投影光碟）

場 景：一位同學早晨起牀至離家上學這段時間的彙報。

主持人：同學們，張子洋的表現棒不棒。其實，我們班 像張子洋這樣的同學還有很多，今天就讓我們比試比試，看誰做得又快又好。

輔導員：同學們，經過近十個月的努力，你們的自理能力有了很大進步。老師、家長看在眼裏喜在心裏。我們今天用比賽的方式向老師、家長作個彙報吧！林老師請來錢老師做記時裁判，大家歡迎。裁 判：今天，我們比賽的第一項內容：戴綠領巾，請大家拿出綠領巾。時間15秒，第一聲哨聲表示開始，第二聲哨聲表示結束。大家做好準備。（學生比賽）

裁 判：比賽的第二項內容：繫鞋帶。請大家解下鞋帶。比賽時間15秒。第一聲哨聲表示開始，第二聲哨聲表示結束。大家做好準備。（學生比賽）

裁 判：下面的比賽以小組為單位，每小組派一位代表參加，參賽隊員不可重複。比賽內容有整理書包、疊衣服、梳辮子、摘菜。我們請老師記時，前四名得花。（學生依次比賽。老師記時，表格如下：）組 號比賽項目時 間 （一位老師及時統計，裁判及時宣佈成績。）

裁 判：最後一項比賽內容剝花生，在規定的'時間裏看 哪組剝的花生最多。前四名得花。（學生比賽）裁 判：請組長彙報每組得花數。向成績好的小組表示祝賀。

主持人：同學們剛才的表現真是太好了。今後，我們還要繼續努力，自己的事情自己做。下面請聽我們中隊今後計劃。（表演三句半《我們從小愛勞動》）（四名同學手拿鑼、鼓、鐃上台）（1）、隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，向老師同學做彙報，——快講！（2）、我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學自理，——真不差。（3）、我在家中學做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不鹹，——解饞！（4）、自己練習洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，乾淨衣服穿身上，——舒服。（5）、自己鋪牀又疊被，收拾房間不怕累， 房間佈置要協調，——我全會。（6）、自己事情自己做，關心集體不用説，家長老師都高興，——都高興！

主持人：別看我們年紀小，樣樣事情都會做。讓我們在《我能行》隊歌中結束這次中隊活動吧！歌 詞：《我能行》相信自己行，才會我能行；別人説我行，努力才會行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；我們一（4）班，勤奮好學，熱愛勞動，個個好樣的，相信自己，充滿希望，我們的未來定會輝煌。

主持人：老師們，一（4）班“小能人 露一手”中隊活動到此結束！同學們，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師的指導！

第2篇

學校辦學的六大理念之一是“閲讀生活化”，在這一理念的指導下，積極倡導養成閲讀習慣，利用一切資源，引導學生讀好書、好讀書、讀書好。為此，我們響應學校的號召，結合本年級學生的特點，開展讀書活動，營造濃郁的讀書氛圍，讓學生自覺愛上閲讀、習慣閲讀，從閲讀中收穫知識、收穫快樂、收穫幸福人生！

1、通過營造書香氛圍，激發學生的閲讀興趣，為學生進入閲讀世界打開一扇門。

2、通過閲讀習慣的培養，讓學生從書本中自主獲得更多課堂外的知識和技能。

3、通過閲讀習慣的養成，學生能增加識字量，積累豐富的語言，為説話訓練和不久後的寫作積累素材，提高語文素養。

4、從“書香校園”遷移至“書香家庭”，讓“隨時隨地閲讀”成為一種自然的生活方式，從影響一個級的學生到影響一個級的家庭。讓我們愛閲讀的學生把這一好習慣帶到家庭中去，真正實現“全民閲讀”、“幸福人生”，這也是踐行我們五大課程中的“公民修身課程”。

1、營造班級書香氛圍：佈置温馨的圖書角——挖掘教室可利用的空間，在教室後排擺上書櫃，牆上裝上書架，擺幾盆植物，給書本們搭建一個温馨的“家”，並給圖書角一個響亮的名字：如一（2）班用小篆流暢的線條寫着“圖書漂流站”，寓意班級的圖書是流動的，每位同學捐獻一兩本，但可看的是整個漂流站的圖書。接着歡迎書本成員入住吧！我們的圖書來源途徑很多：學生、家長、老師捐贈，班費購買等。我們給這些書本進行了編號、記錄，方便學生借閲。集體的力量是巨大的，通過各種方式獲得圖書，我們每班都超200本課外書，人均三本以上。這些書都整齊地擺在教室裏，招手呼喚孩子們把它們捧起來，美美地讀。

為了更清楚知道學生的閲讀情況，我們制定了《閲讀記錄表》，孩子們每看一本書都登記在記錄表上，從中我們就知道孩子哪天看了什麼書。

還有，為了發揮閲讀作用的最大化，我們還鼓勵學生利用喜馬拉雅電台，把讀繪本的錄音上傳至電台，跟全班分享交流，同時也鍛鍊學生的口頭表達能力，也是對成長印記的很好的保存方式。

1、抓住一切可利用的時間，引導孩子閲讀。例如早午餐時間，沒有輪到打餐、就餐的同學，提醒他們拿出課外書，安靜地讀。

2、上好每一節閲讀課。老師選擇最有價值的.繪本，製作精美的課件，帶着孩子們美美地讀，並且從中滲透適合本年級學生的閲讀方法，引導孩子邊讀邊思考邊提問，並把它説出來。

3、慢慢地，挖掘學生的潛能，讓老師從閲讀的主導者變成觀察者、引導者，由學生去主導閲讀，給學生髮揮的空間，看看是否能讓一批孩子扮演老師的角色，帶着其他孩子一起讀。

4、充分發揮六人小組的作用。鼓勵六人小組利用假期開展讀書活動。多去書店、圖書館借閲。或者每位組員帶着書本相約在公園一角，享受閲讀時光。

5、鼓勵學生在家長的陪同下觀看《朗讀者》、《中國成語大會》、《中國詩詞大賽》等文化節目。讓學生從中感受文化的魅力、閲讀的魅力。

6、鼓勵學生參加遠洋國小週末舉辦的“童心故事會”，認識更多愛閲讀、愛分享的小朋友，也鼓勵學生大膽、大方、大聲上台分享故事。

7、利用“小舞台大夢想”的表演平台，鼓勵學生把所看的故事“演”出來。在此之前，播放相關的表演視頻給學生看，打開學生的思維。

8、開筆後，指導學生嘗試積累閲讀中遇到的好詞好句，並製成閲讀卡、閲讀手抄報等，把優秀作品展示在教室或走廊的展板上，激發學生的閲讀、動手興趣。

9、把閲讀變成一項享受的作業：每天晚上看課外書30分鐘以上，鼓勵親子閲讀；鼓勵孩子給父母講故事；鼓勵孩子複述或改編故事。

10、發揮微信羣的功能。鼓勵大家在羣裏分享閲讀感受、閲讀照片、閲讀錄音等，老師不定時在羣裏指導、鼓勵。

1、整個年級評選優秀的“閲讀記錄卡”或“閲讀手抄報”20份，在展板展出。（提前收集，第17周—18周完成展出）

2、各班評選“書香家庭”、“閲讀大王”各5名，頒發證書，進行表彰。（計劃第18周完成，19周的文藝展示頒獎）（評比標準？）

3、策劃一場以“閲讀”為主題的期末文藝展示，讓學生、家長提前策劃、排練節目。（計劃在第19周）

第3篇

一年活動方案篇一：活動策劃之寫給一年後的自己

世界末日？如果真是如此，你會不會發現自己原來還有如此多的宏圖大志沒有實現？你是否想對一年後的自己或者別人説些什麼？……記錄下此刻的心情，記錄下你多彩的夢想。明年的我們，經歷了末日的洗禮，再看看現在我們寫下的東西，一定會帶給你不一樣的感觸。一年之後再回首，一定會激起很多美好的回憶。

1. 為廣大同學敲響警鐘，生命是有限的，任何突發的災難都可能毀滅你的生命。所以，我們該把握我們有限的生命，去做些自己想去的、應該做的事情，時刻記住自己的夢想併為它的實現付諸實際行動。

2. 讓同學在忙碌的學習和生活中能靜下心來去規劃一下自己的未來一年，甚至是未來一生。

南京理工大學電子工程與光電技術學院青年志願者協會南京理工大學全體學生

2 提前在人人電光青協主頁發佈本次活動相關信息○（可以發佈寫信模版），進行宣傳。

④由一名同學在一塊小黑板上寫一份書寫模版，活動當日懸掛起來。

⑤拍攝製作“一年後的“你”，我想對你説…”視頻（可讓辦公室協助拍攝），12月11日之前搞定，11號放到人人網上。

1做好活動當天所需帳篷（2）○、桌椅（4,10）的借用工作，以及活動當天的現場佈置

③製作橫幅（2個，南區和三號路）12月10號之前搞定 ④場地申請

①準備電腦、音響借用，播放現場音樂，要求：積極向上、健康、激昂

② 採購南理工信紙（300張）、信封（300個，要求是白色成品12月8號之前必須交給宣傳部）、筆（足夠）、

③ 製作特別信箱（有創意一點），12月10日之前搞定，12月11日交給宣傳部畫圖案）

①5塊小黑板（郭佳佳12月10號之前搞定，然後交給各小黑板的負責人）。小黑板向院辦以及各班級借（小黑板需可以懸掛）

②聯繫各年級主任（大四除外），請他們寫給一年後的本年級同學,寫在黑板上（12級主任由華梓菲負責，11級由姚俊宇負責，10級由馬嘯負責），12月11日之前搞定。

葛優：你能搞定的主席都搞定，讓他們寫給一年後的自己協會，12月10號之前把電子稿都發給繆冬玉

3、 宣傳部：把拍的視頻放在土豆網，優酷網，人人網，ＱＱ

1. 活動當天，沒有課的同學（姚桓負責）於上午9：30到達明苑門口，並於10：30之前將活動場地佈置完成。

2.場地佈置：桌子四張，一張是辦公室成員保存物品處，一張放信箱，另兩張留給參加的同學坐下來寫東西；椅子10張。將小黑板（各年級主任、協會主席寄語）掛在帳篷上。 2. 10:30活動開始，活動部與宣傳部成員負責鼓動同學參與，並告知我們一年後會派青協信使將信送往其宿舍。

3. 辦公室成員坐在帳篷內，向來參加活動的同學發放筆、信紙和信封。

4. 志願部成員負責將同學引到旁邊的桌子處（防止妨礙其他同學的參與），並讓他在信封上寫上自己的姓名、聯繫方式以及具體的宿舍樓宿舍號（確保字跡清晰，易於辨認），並由同學選擇印章加蓋於信封上，投入信箱。寫完後志願部成員將紙筆放回到辦公室處（切勿混亂），辦公室做好交接工作。

5. 宣傳部要做好活動當天的記錄，包括照片，視頻等。

6. 活動於當天13：00結束，結束後青協所有成員將所有用具整理歸還，並清潔現場。

1．通訊稿及時發佈網站，活動照片、策劃的整理。（辦公室）

2．人人網等方面宣傳與發佈，擴大活動影響力。（宣傳部）

3．保存同學們的信封，做好與下屆青協的交接工作，一年後派信使前往送信。若不在學校了，電話聯繫再郵寄過去。（志願部） 經費預算：

一年活動方案篇二：一年公司文體活動方案

1、活動主旨要健康向上，有一定的意義延伸，為完善企業文化奠定基礎。

2、將每月的第三個週末固定為活動日，讓集體活動潛移默化到每位員工的生活。

3、優化資源，合理安排，主張以最少的費用取得最大的效果。

4、活動設定均為集體項目，每人都能參與，塑造集體榮譽感，鍛鍊團隊凝聚力。

5、活動本身易操作，難度適中，活動內容耳熟能詳，不會對個人工作造成負擔。

根據支行領導指示，為緩減員工工作壓力，提升團隊的凝聚力和戰鬥力，促進員工交流，豐富業餘生活，為進一步完善企業文化奠定基礎，利民支行團支部策劃各類活動方案供參考。 活動分類以月度和季度為單位: 活動時間安排：

活動作用：籃球這項運動是團隊合作的最佳體現，能夠進一步磨合員工間的默契度和配合能力，在競技過程中鍛鍊團隊凝聚力，同時場地眾多，規則熟悉，可操作性強。

活動形式：建議3人或4人賽制，男女混搭，根據總人數分幾大小組，抽籤比賽，得分最高的晉級，若遇到平分，可用定點投籃充當複賽，最終角逐冠軍各1組，亞軍各2組，給予一定物質獎品。 活動週期：活動時間半天。

費用預估：籃球2個，場地租金，獎品購買，飲用水 備註：可選擇室外籃球場減少場地費用。

活動作用及優勢：在學校，每年4月是固定舉辦運動會的時間，體育比賽可以激發出強大的團隊精神和凝聚力，趣味運動會的定位也是如此，通過一些小而有趣的比賽項目，輕鬆快樂的讓每個員工融入集體，親密的團隊配合，具有與拓展訓練一樣的效果。

活動形式：運動會內容分為綁腿賽龍舟、跳大繩、接力賽、拔河等團體項目，抽籤決定分組，打散部門差異，增加了解和配合能力，以全新團隊形式出現，每項比賽均準備預賽和決賽，獲勝團隊分發小禮品。 活動週期：準備期1周，正式活動半天。 費用預估：場地費，小獎品購買，比賽道具購買。

活動作用及優勢：小球類的體育項目競技性強，對個人技巧及運動天賦要求高，一方面可以展示員工的才能，另一方面也可以調動員工體育鍛煉的積極性，活動可操作性強。

活動形式：不上班的所有員工默認參加，採取淘汰制，分為單打及男女混合，抽籤決定對手，最終角逐冠軍各1名，亞軍各2名，給予一定物質獎品。 活動週期：準備期1周，正式活動半天。 費用預估：運動器材補充，獎品購買，場地費用。

6月：活動名稱-公益活動-“利民之星志願者”

活動作用及優勢：喚醒員工感恩回報的心態，樹立企業正面形象，進一步強化企業文化的精神核心，增強每個人的社會責任感，可與行業媒體一同合作，互惠互贏。

活動形式：可聯繫sos兒童村、孤兒院、敬老院等愛心機構，組織慰問活動，募捐可行的必需品。

活動週期：準備期1周，正式活動半天。 費用預估：以義工形式或舊物募捐

備註：可能會產生一些募捐物品的購買費用，有之前去sos兒童村的經驗可借鑑。

活動作用及優勢：夏季天氣炎熱，集體組織去廬山活動不僅可以避暑，還可在短途旅行過程中增進員工之間感情，不一樣的.活動體驗，讓員工對利民支行這個大家庭更有依戀更有凝聚力。

活動形式：挑選週五下午出發週日下午返回，地點為廬山，提前預定住宿，活動行程可安排篝火晚會，集體遊戲，景點遊、登山比賽等。 活動週期：準備期1周，正式活動2天。

費用預估：交通費，住宿費，餐飲費，小獎品購買，門票費

活動作用及優勢：以微型情景模擬的形式講述銷售在工作過程中的趣事及見聞，展示自己的銷售技巧、口才及個人魅力，也讓其他同事進一步瞭解客户經理的工作情況。

活動形式：客户經理分為小組表演，每個團隊必須出演1場次，客户經理必須擔當情景劇主角，其他角色可請其他部門同事客串，團隊之間亦可合作演出，由其他部門同事擔當觀眾及評委，最後評選出一等獎1名，二等獎2名，給予一定物質獎勵。

活動作用及優勢：展示每個員工不同的審美觀點，記錄在利民支行工作的點滴瞬間，保留價值高，宜操作，成本低，所有員工可同時參與。

活動形式：需拍攝與主題相關的照片1副，每幅作品要附帶一段文字講解，分初選及複選2個階段，最終評選出一等獎1名，二等獎3名，給予一定物質獎品。獲獎照片沖洗放大，整理成冊，永久保留。 活動週期：2周。

活動作用及優勢：益智類小遊戲，無需租賃場地及特殊道具，成本低，靈活性強，增進員工交流，勞逸結合的第一首選。

活動形式：棋類比賽可劃分為圍棋、跳棋、象棋、五子棋四個種類，員工自由報名，每人必須參加1類比賽，同1人最多參加2類，執行淘汰賽，最後每一個種類評選出第1名和第2名，給予一定物質獎勵。可在下班前後進行活動。 活動週期：預估2周。 費用預估：比賽道具，獎品購買 11月：活動名稱-趣味知識競賽

活動作用及優勢：通過競賽的方式讓員工深入瞭解南昌銀行各項制度辦及操作規程，激發學習樂趣，營造培訓活躍氣氛。

活動形式：由財會部、綜合部策劃考題，考題內容可分為實際操作、知識問答、生活小常識等等，根據參賽總人數分小組搶答，答題最多的小組獲勝，給以預定物質獎勵，。

活動作用及優勢：展示員工才藝，促進員工交流，可與年會同時進行，節省場地費用，活躍氣氛。

活動形式：分獨唱及男女對唱兩類比賽，中層幹部充當評委，評分標準進行細分，同時有觀眾投票，評委不直接參加比賽，可以當作現場嘉賓助興演唱，設立最佳唱功獎，最佳人氣獎，最佳颱風獎，最佳組合獎等獎項，給予一定物質獎勵。

活動週期：準備期1周，正式比賽半天。 費用預估：場地費，獎品，比賽其他物料購買

以下三大類活動主要針對公司部個人部，既可與日常培訓結合起來，也作為獨立活動進行。

參與成員主要為全體客户經理，每個活動均可以邀請其他部門的同事助陣充當外援，在活動過程中進一步交流，切磋技藝，融合部門與部門之間的合作關係，對工作以及溝通都具有非常顯著的效果。

具體活動內容-微型情景劇比賽 、“鐵齒銅牙”辯論賽 三：活動小建議

製作統一標識的小配：製作帶有“南昌銀行”logo字樣的胸貼、徽章、帽子，t恤，集體出行佩戴，強化團隊概念，便於識別。 小禮品 情誼深

購買物美價廉的小禮品作為每次活動的獎勵，在精神體驗的同時也有物質收穫，更進一步鼓勵參與活動的積極性。 積石成山 潛移默化

每一項活動的精神核心及目均是為企業文化做鋪墊，不知不覺中灌輸南昌銀行的企業理念，堅持不斷的累積，將成為南昌銀行企業文化獨特的風景線，

一、平時在與店鋪的經營者溝通時，我們發現組織促銷活動存在的如下若干問題：

談判、設計dm、物料設計、員工培訓等都不夠時間，只能草草安排一個主題完事，自然很難獲得好的效果；

3、針對宣傳存在的幾個問題：媒體廣告宣傳成本過高，政府對派發傳單的監管控制，顧客對傳單的反感，員工無效派發的浪費；

二、那怎麼才能組織相對低成本而又有效的促銷活動呢？我們在經營中，通常會規定公司的促銷大綱。我們會按以下原則來部署：

三、很多商家經常為組織活動的主題而頭痛，其實做好規劃後，你會發現並沒有這麼難，我們看下錶：

冬季護膚節、面膜節、年末大優惠、會員優惠活動”等主題活動，你會發現一年活動已經排的滿滿了。

1、節日只是一個載體，商品的優惠活動才是我們真正吸引顧客購買的因素；

4、針對不同節日我們要規劃不同的促銷活動，特別是活動的主題一定要明朗

1）放假，人們有了逛街購物的時間（如五一、國慶節），這些節日本身並沒有什麼一定要購買什麼的要求；買習慣；

母親節、教師節、重陽節、感恩節、聖誕節、元旦）；

5）某些地區特有的銷售機會，還有某些國家或者地區性的大型活動；（如集市以及地方特色的節日，還有奧運、世博、亞運等）；

第1類的節日，五一、國慶節這節日並沒有規定一定要購買什麼類別的商品，它的商機主要是來自於人們放假有了購物的時間，而這段時間商家幾乎都搞大型活動，顧客利用這段時間去“淘寶”，而養成了顧客與商店互動的機會，所以這類型的節日的促銷活動主題並不以節日為題，我們要考慮的是如何利用這段普遍大眾都已經購買習慣的時間舉辦商品的優惠活動；

第2類節日（春節、端午、中秋）是在第1類節日的基礎上增加考慮傳統節日的消費商品品類，是有節日氛圍的；

第3類節日（情人節、婦女節、聖誕節）的活動主題就是主要以節日為題，重點突出在宣傳單上，直接以煽情的廣告詞激起購物慾望，引導購買；

第4、5類主要是商家根據自己的策劃能力而組織的活動；當然我們都要考慮當時的氣候而推薦的商品品類，如夏季推薦防曬，冬季推薦滋潤、保濕護膚。

六、我們分析湯姆斯的促銷活動案例，促銷活動策劃的傑出成就大家有目共睹，接下來就給大家分析一下：

凡是重點節日，屈臣氏會以單頁的形式來加強宣傳，而常規的活動主要是以活動的優惠內容來做主要宣傳點。

3月8日，作為女性的一個重大節日，開始做重點宣傳並舉辦大型促銷活動。 五一、十一等節日，我們可以發現，宣傳重點在優惠內容而不重視節日氛圍，而春節、情人節、聖誕節會更重視節日的氛圍。

促銷品優惠永遠是最有效的促銷手段，。在研究歷年的促銷活動，我們可以發現，常規促銷發展的趨勢：

7、堅持持續不斷的策劃促銷活動，培養顧客消費習慣；

七、一個連鎖企業，一定要規範公司的促銷活動流程，要規範各部門的工作職責。

?年度促銷計劃大綱》《促銷方案》（説明：促銷時間、活動店鋪、促銷主題、促銷內容、費用預算、激勵方案等）《促銷活動部門工作時間安排表》《促銷操作須知》《促銷商品配置表》《促銷物料分配表》《月度促銷市調錶》《促銷活動執行監督表》《月度促銷商品銷量評估表》這些都非常重要，要高效運營，一定要有標準化的操作流程。

八、很多公司，特別是規模還不是很大的企業，會有個苦惱的問題：每次搞活動都是這些品牌，每次都是這些商品，怎麼辦？我個人認為： 第一、沒有關係，大家都是這樣情況； 第二、堅持努力尋找有賣點的新商品； 第三、適當變換主題；

第四、與供應商保持良好的溝通與合作關係，把活動方案告訴供應商，努力獲取供應商的支持，共同搞好銷售工作； 第五、控制好庫存，不要造成積壓，積壓商品快速處理； 第六、做好促銷活動的費用預算，在合理的預算中堅持適當的宣傳資金投入；

第4篇

農曆九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙於工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權託付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。“老人們冒着寒風酷暑接送孩子;戴着老花鏡為孩子抄作業;背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻着。而孩子們享受着老人們無限的`關愛與呵護卻一直熟視無睹,覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節”開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悦。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。

1.知道九月初九是我國的重陽節，瞭解相關的重陽節知識。

(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍)“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。”

2、老人進入活動室後由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。

(2)請幼兒説説聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今後該怎麼做?

師：“其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許並不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，簡單的關心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心。”現在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。

6、互動遊戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。

師：“平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假!您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋!爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大!

請家長放開手回家後讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們製造一些鍛鍊的機會。

第5篇

通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。

1、中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌的節目。

中隊長：老師們，同學們，大家好！一年級（ ）班“文明之花處處開”主題隊會現在開始。

1、我們高舉隊旗，唱着隊歌，從小講文明，講禮貌。讓我們齊唱《我們從小講文明》。

2、主持人：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會説話，行為美，請欣賞小品《説話》

甲：嗨，我問你哪！你啞巴哪，怎麼不説話？（老爺爺還是不理他）

老爺爺：······（甲後來認識到自己不禮貌，轉用禮貌用語問，老爺爺才回答他，並教育他，他向老爺爺道謝）

3、主持人：《説話》這個相聲告訴我們，跟別人説話時可真得講究禮貌點。請看小品《禮貌國小生》。

小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨説話？

甲：阿姨，我想買書架上那套《國小生十萬個為什麼》，請您拿給我看看，好嗎？

小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎麼問民警叔叔？

小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎麼説？（丙的表演略）

小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎麼接持客人呢？

4、主持人：紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌舞《上學歌》。

主持人：優美的歌聲引來百花開，少先隊員採花來。要問採花幹什麼？給講文明的孩子戴。

5、男主持人：文明少年笑哈哈。請大家説，文明禮貌用語指哪幾個字？

（主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）

（四名隊員分別上場，扮演小顧客、小乘客、小遊客、小觀眾）

小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先後；説話時，先説情。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衞生，不吐痰，保持安靜不起鬨，不起鬨。

小遊客：假如我是小遊客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明遊客我做到，我做到。

主持人：同學們，讓我們人人爭當文明少年吧！請看舞蹈《我們的生活多麼幸福。》

主持人：我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國的懷抱裏，多麼美好，多麼幸福，讓我們共同學習禮儀常規。

主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

同學們，我們中國有五千年悠久的歷史，燦爛的文化，是四大文明古國之一，是一個禮儀之邦。因此，我們小朋友要從小講文明，講禮貌，做文明人，説文明話，做文明事，讓文明的花兒處處盛開。

第6篇

在元旦到來之際，通過豐富多彩的活動，以“少年向上，祝福新年”為主題，使每一位少先隊員都能積極踐行社會主義核心價值觀，擁有一顆積極向上、向善的.心靈，充分享受成長的快樂，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收穫，在温情中展望。學校大隊部決定在元旦來臨之前，舉行一次全校性元旦活動，內容以演唱比賽為主，有關事宜安排如下：

2、整個演唱過程要求整齊劃一，唱出氣概，唱出感情。

1、聲音整齊，洪亮優美，唱詞清晰，音準、節拍正確，與伴奏配合默契。

5、有朝氣、有表演的狀態、不鬆懈、沒有多餘的小動作。

4、音樂老師負責教會學生唱歌，班主任組織學生練習。

1、本次比賽力求公平、公正，將採取非班主任評分的方式。

2、班主任組織學生規定時間內到指定位置坐好，以保證比賽按時進行。

4、比賽演出期間，各班級要保持文明，維護演出秩序，不得起鬨、鼓倒掌。

5、評委打分要客觀公正，各班要尊重評委的評比結果。

全校共評出一等獎一名，二等獎一名，其它為優勝獎。

第7篇

通過本次活動，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

1、從1班開始依次上台表演。評比要求：服裝分、精神面貌分、整齊分、隊伍造型分、特色分。（可使用音樂、舞蹈動作等藝術表現形式）

活動內容：每次參加遊戲分兩隊，每隊的'人數為10人（5位學生，5位家長），學生與家長一個隔一個橫向排列，彼此手牽手，遊戲道具為中號呼啦圈，當裁判員宣佈開始時，從第一位將身體鑽過呼啦圈，一個接一個，在其中間不可以放開手，如果放開就從第一位重新開始，一直到最後一位，每對隊有裁判員宣佈用時，用時短的小組為勝。基本上每個班級共有40人，共有8組，在8組的用時上分出最棒的！

活動內容：每小組需派出20名運動員（10位學生、10位家長）參加該項比賽。比賽開始前，每10名運動員在賽道兩端站隊，第一對運動員手持勺子準備比賽，比賽開始後（以哨聲為信號），由第一對運動員面對面互相對推乒乓球向賽道另一端行進，行進中不得將乒乓球落地，如若落地，在球掉落處重新開始比賽，到達賽道另一端後，將球和勺子交給接力運動員，20名運動員依次接力完成比賽，用時最短的小組為贏。

活動內容：父母和孩子互相交替拍球，每拍一下換個人，時間規定在一分鐘內，由裁判數數，累積多者為優勝。中間過程中，球可以落地，但是時間照算，等重新再開始拍的時候，繼續累積數目。時間一到，裁判喊停止，即可結束。

活動過程：每輪活動由五隊參加，參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線後，聽到口令，一起跑向終點，然後返回，先返回終點的為勝利者。

活動內容：父母和孩子各站一邊相距2米，聽到指令後，孩子講沙袋投向家長，投擲10次，5個以上得獎。

第8篇

踐行科學發展觀，促進本校同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力。秋遊既可以為全體同學營造一種輕鬆自由的`氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

培養學生熱愛大自然、欣賞大自然、熱愛家鄉的情感。

各班分小組活動，5-6人一組，確定組長和各組聯繫方式。

所需物品：各種食物、水（多帶點）、應急藥品、相機、手機。

早上8：30出發， 9:15到達目的地，全體師生按事先分好的組隊開始進行。首先是自由活動時間，大家可以結伴同行，熟悉一下目的地的環境，自由遊玩。下午全體師生返回。

利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衞生教育，規範活動行為，利用本次活動充分展示新城學生的風采，具體要求做到：

（1）上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。

（3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告。

（4）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險遊戲，更不能進入湖邊戲水。