《書香,伴我成長》的演講稿7篇 閲讀與我共舞：書香陪我旅行
《書香,伴我成長》的演講稿，是一篇富有情感和啟發力的演講稿。它傳遞了書籍在人們成長過程中的重要性，並呼籲人們培養閲讀習慣，拓展知識視野。這篇演講稿將帶領讀者展開一段關於書香陪伴和影響的思考之旅。
第1篇
從一聽到讀書就頭痛的我，到不再畏懼讀書的我，到後來會隨着書的喜、怒、哀、樂而流淚、開心、傷感、質疑的我。這書啊，給了我太大的變化！讀書，就像與一位長者談天説地，豁達睿智；就像暢遊在深邃的大海，其樂無窮。
在豐富的書羣中，我的眼睛最終落在了一本叫《智慧是一種不辯》的書上。那本書曾如定海神針，止住了我的震盪；像香氣逼人的桂花，瀰漫了我的身心。看着污水中、黑石上純潔而美麗的荷花盎然開放，我會想到“出濁水而不髒，生巖石而不曲”這是一種怎樣的高潔和堅忍？我還學會了從不同的角度去看待事物，“白鷺立雪，愚人見鷺，聰者見雪，智者見白。”我會思考，我是愚人，還是聰者，或是智者？
我來到了佛陀與羅雲的課堂上：水遭塵土地蒙上，沾了不乾淨的東西這盆水就不能用了，那做了壞事是不是也會讓人蒙羞呢？於是，我變得謹言慎行。我又來到了林清玄的故鄉：路旁木棉的花飄落，果實沉重的垂落，老亭那塊還在津津有味地講着人生故事，享受着寧靜與安詳。然後，我又走到了鄉下萸田，聽見“三八”雨砸在小孩頭上，父母着急地問：“痛嗎？”小孩其實很疼，但是他卻回答“不痛！”是啊，天下哪個父母不關心自己的孩子，懂事的`孩子也能理解父母的苦心。
在這無邊的書海中，我盡情遨遊；在這廣袤的草原上，我肆意馳騁；在這碧藍的天幕上，我自由飛翔。是書，給了我智慧，給了我力量，它伴我一路成長。
第2篇
在藍天上，誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在無邊的大海上，誰最無憂無慮的？是魚兒，因為大海給了魚兒一個廣闊的世界。在我的心裏，我最留戀的是一望無際的書山。6年來我一直在攀爬這座山。在這6年裏，我把書香一路灑在人生的階梯上。
六年過去了，我從一名幼稚的孩童變成了一名優秀的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，書給我知識和智慧，給我力量和勇氣。難怪有人説書籍是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。
我喜歡讀書，因為書也能讓我明白做人的道理。《老人與海》中的老人沒有屈服於暴風雨，勇敢地反抗，這讓我很敬佩。而《鋼鐵是怎樣煉成的》，則讓我明白了人活着的真正好處。
閲讀讓我明白什麼是好，什麼是醜。當白雪公主逃脱了邪惡的皇后的詭計時，我禁不住大聲歡呼；當我看到小獅子王辛巴經過勇敢的鬥爭重新登上王位時，我非常高興；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我那顆懸在半空的心漸漸平靜下來……
我喜歡讀書，因為讀一本好書可以幫助我們分清美與醜，分清對與錯。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是的，讀一本好書可以使我們領悟人生的真諦，感悟崇高境界和高尚的節操，體會攀爬的艱辛和毅力。
當然，任何事情都有兩面性。一本好書總是把真、善、美放在最高的位置，從而糾正讀者對生活的'態度。一本好書經得起時間的檢驗，經得起歲月的磨礪；一本好書是我們的良師益友，使我們受益終生！
此刻，我回想起這迷人的書香味，心中理想的燈更亮了，我前進的目標更堅定了。因為我明白，陪伴我的書的香味一定會給我帶來更多的知識和智慧，給我更多的力量和勇氣。我將勇敢地攀登書山，在家鄉紮根，在祖國紮根，為我們的祖國譜寫更加輝煌的詩篇。
第3篇
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信多數人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍藴奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悦與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步瞭解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純淨美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看着澄澈的流水，想着小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，佔據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑着勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人説“出色的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎着迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直衝雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載着苦難與輝煌的文字裏，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密佈，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的`路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學們，我想對你們説，享受閲讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悦和生命的奇妙!享受閲讀吧!讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閲讀吧!乘着書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
第4篇
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基説的這一句話一點兒也不錯。
曾經，那年幼無知的我，一頁頁翻着看不懂的童話書，只天真地，傻傻地對着精美的插圖痴笑。長大了一點，漸漸地明白了故事中的小道理，於是，《安徒生童話》《伊索寓言》等陪伴着我，走過了那個恬靜，悠閒，充滿了暖陽味道的童年。
文學家説：“書是人類的營養品。”漸漸地，我開始品讀唐詩宋詞，明白李白的：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”的鄉思情;瞭解“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的美景，體會“感時花濺淚。恨別鳥驚心。”的哀情。
在唐詩宋詞的墨香中，我從懵懂的童年走進了青澀的國中。
探索者説：“書是通向彼岸的船。”我開始走向那隻船。《畢淑敏散文集》，餘秋雨的《文化苦旅》，龍應台的《目送》……我一本有一本的看着，只為一掠過岸的風景。
對我而言，此時，“書是飢餓時的美餐。”我又不停的在閲讀，如同在享受美食一般的`閲讀者。“四書五經”這一頓實在是難以下嚥，沒關係，美食需要慢慢享受。
書，不僅是階梯，不僅是營養品，航船，還是我們的人生中無言的導師，幫助我們瞭解自己的益友!
第5篇
今天我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我成長》。
高爾基説：“書籍是全人類的養料。”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基説：“讀、讀、再讀——是教師教育素養的素質要求。“由此可見，一個老師的專業成長與多讀書、讀得好是密切相關的。
我是一個起點很低的老師。我最初的學歷只是中學。但是，從教20xx年以來，我得心應手，能夠應付，無論是教國小，國中還是高中，無論是教語文，歷史，音樂，還是當班主任。最近承蒙領導關注，兩次走上教師培訓平台，沒有被學生趕下台。這些都是因為我愛讀書。可以説讀書改變了我的命運，堅定了我的意志，開闊了我的心胸，讓我追求教書育人。
不知道大家有沒有和我一樣的困惑：老師辛苦，老師工資低，學生難伺候皇帝，父母挑剔如神，壓力大如大軍.説實話，我很慘，生活很慘淡，教育也沒希望。特別是剛到實驗學校的時候，要不是意志堅強，有理想，我早就和那些老師一樣收拾行李回家了。什麼“省級優秀民辦學校”“市級素質教育示範學校”簡直是教師的煉獄，尤其是班主任。
魏書生的《談教學工作》深深打動了我。從他瑣碎的敍述中，我明白了抱怨現實是弱者的象徵，真正的強者是在積極地想辦法。命運把他送回了天空，他變成了一隻鷹；把他丟進草原，他就成了狼；把他扔到山裏，他就成了老虎；把他扔到海里，他就是鯊魚。他的“多改變自己，少抱怨環境”，“選擇積極的角色進入生活”，“多搶擔子，少推卸責任”，“提高嘲笑生活的能力”.像一股清泉，流進我久違的心。從那以後，我知道，
做一個好老師，先從好的心態開始。方法是可以學的，正確的態度是關鍵。
正如德國詩人歌德所説：讀一本好書是在和許多高尚的人交談。從此以後，在教學之餘，我投入了更多的時間和精力與大師們“對話”。我在《愛心與教育》和李鎮西先生談過。李老師對學生的愛讓我明白了“老師可以也應該是學生的朋友”；《給教師的100條建議》和蘇霍姆林斯基聊過，生動的實例和精闢的理論分析讓我覺得自己像個明星。讓我明白教書育人不是一份簡單的工作，而是一項值得我一生努力的偉大事業；我在《教育文集》與朱永信教授“交談”，他關於教育的詩意論述讓我感到激動，深深嚮往：
“教育是一首詩”，“詩的名字是愛/在每一個孩子的瞳孔裏/帶着母親的心”，“詩的名字是未來/在傳承文明的長河裏/帶着破浪的小船”。……
無數的閲讀和無數的“對話”，我明白了，教育就是讓老師和他們的學生感受到教育的快樂；老師是一個積極引導學生，總是讓他們記憶和學習的人。我恍然大悟，我不再為被分到一個差班而沮喪，因為我會把差班當好班來經營；我不是為學生的調皮行為生氣，因為學生的調皮行為恰恰給了我教育他的機會。我不再擔心繁重的工作，因為我明白我在努力工作
正在看的人很漂亮。你有沒有在僅有的一週休假期間進行家訪？我有。學生和家長髮生矛盾時，你有教育他們的經驗嗎？我有。有戀愛中的學生或者父母要離婚的嗎？我有。有沒有學生抽煙，打架，逃學，把尿撒到別人保温瓶裏，一如既往的關注他，甚至給他煮蛋的經歷？我有.之所以能做到這一點，是因為受到了大師的啟發。前年我在《湘中教研》發表了《愛學生，先認識學生》，就説明了這一點。我在一所實驗學校當了六年的班主任。喜怒哀樂我都嘗過了，但是父母和學生都很愛我。這是事實。現在我不是班主任，很多同學來找我，告訴我他們的祕密
我傾訴，請我指路。今年四月，我有幸在安徽安慶，參加了“全國班主任創新論壇”，有幸聆聽了全國模範班主任高金英、竇桂梅、黃靜華、任小艾等老師的精彩報告，其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長的“七個學會”，就熱情洋溢地呼籲全國教師“學會”讀書，並推薦了一長串書目。
莊子説：“水之積也不厚，則其負大舟也無力……風之積也不厚，則其負大翼也無力。”任教高中語文以來，我就更加認識到：書，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的'琴瑟;是莊子的逍遙雲遊，是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦，是名垂青史的《四庫全書》……於是，和學生一起讀書，是我每日的精神食糧和樂趣所在。讀莊子，是領悟“大道無形”、“遺世獨立”的無窮智慧;讀蘇軾，是領悟他“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的豁達。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈，温暖着我和學生的眼睛和心靈。每個學期，我都會向學生推薦書目，鼓勵他們通過學習一篇課文進而閲讀相關作者的一部作品，然後開展“讀書彙報會”，寫成閲讀心得。“大部頭”的閲讀開闊了學生的視野，心靈受到震動，思維得到開發，文學修養水到渠成地得到提高。去年10月16日，“湖南省書冊閲讀教學研討會”在雙峯一中召開。得知自己的做法和專家的提倡如出一轍，不禁樂而開懷。11月參加實驗學校全員教學比武，我執教的〈秋水〉榮獲一等獎。教研室李英姿老師在評課時，充分肯定我引導學生由學一篇課文到閲讀一本書的做法。12月我撰寫的論文〈把高中學生引入課外閲讀的健康軌道〉榮獲縣一等獎。
與書為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書為伍，我驚歎整個世界就是一本書;與書為伍，我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項偉大的工程。與書為舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現我的追求。但我也清楚的知道，此時的我，讀過的書還很少，要讀的書還很多。要讀的不僅有沈從文，有海明威，川端康成，有孔子、陶行知，更有誇美紐斯、蘇霍姆林斯基。因為作為一名教師，我不僅要學習教育大師的理論精髓、實踐經驗，而且要不斷充實語文學科知識。只有這樣，我才能做到知識淵博深廣，資源滾滾而來，教學富有新意。我才能實現自我超越，才能抵達我教育理想的彼岸!
第6篇
一本本好書豐富了我的生活，使我收穫了許多道理和人生感悟，照亮了我的思想，浸潤了我的心田。在我的成長道路上，總有你——好書，帶我前行。
剛上二年級的時候，在語文老師的推薦下，我接觸了第一部外國作品——《夏洛的網》。微小的蜘蛛夏洛用自己的生命之絲幫助了好友小豬威爾伯，讓它過上了幸福的生活，一隻不起眼的蜘蛛讓我明白了什麼是真正的友誼。夏洛的網漸漸消失了，但它和威爾伯之間友誼的大網永遠留在我的心中。從此，在校園裏，我總是默默關注着每一個需要幫助的人。體育課後，看着同學又渴又熱的樣子，看着他臉上豆大的`汗珠，正要喝水的我就把自己水杯裏的水全部倒給了他。這件事得到了爸爸的極力讚賞，我至今記憶猶新。
三年級的寒假，我一口氣讀完了《吹小號的天鵝》，小天鵝路易斯讓我感動了很久。路易斯來到這個世界時就沒有嗓子，命運對它太殘酷了!但它並沒有向命運低頭。為了和別人交流，路易斯學會了在石板上寫字，學會了吹小號，更讓人吃驚的是，為了真正成為一個小號演奏家，路易斯竟用剃刀片把右腳的蹼割開，路易斯的堅強和努力終於贏得了人們的尊敬與讚賞。我漸漸明白：人生道路上，每個人都會遇到不幸，我們應該像路易斯一樣堅強地面對，不向命運低頭，爭取屬於自己的幸福。小天鵝路易斯能行，我相信我們也能行!從此，我學會了堅強。在去羽毛球教室的路上，我不小心摔得鼻青臉腫，鮮血直流，但我沒有掉一顆脆弱的眼淚，強忍着疼痛一瘸一拐走到了羽毛球教室。事後，老師和同學都誇我是個堅強的男子漢!
四年級的時候，《親愛的漢修先生》深深地吸引了我。主人公鮑雷伊是一個單親家庭的孩子，父母離婚後，他的內心十分孤獨。進入新學校後，有人總是偷他的午餐，但鮑雷伊並沒有直接向老師告狀，“我只覺得，很慶幸我不知道那個小偷是誰，因為我還得跟他在同一所學校上課”。其實，他已慢慢學會了理解和寬容，從此也不再恨他的父母了。後來，他有了自己的好友，內心變得像天空那麼寬廣。那時，我的父母也常常因小事而吵架，我也因此而苦惱。讀了《親愛的漢修先生》後，我慢慢理解了父母，他們的爭吵無非就是觀點不同，尤其是在我的教育問題上，但不管怎樣，都是為了我的學業和成長。從此我理解了我的父母，我的心胸也慢慢地變寬廣了!
我的成長旅途少不了好書這位充滿智慧的老師，在人生的十字路口徘徊時，總有好書帶我一路前行，引我走上正確的道路。在這條書香的道路上，我會堅定地向前走去……
第7篇
我是——，從小到大養成了一個好的習慣，讀書是讓我非常的輕鬆的事情，做誒一名學生我想我現在需要更加的填充自己，大多數的知識都是從書中獲取的，我非常感激這幾年來的學習的生活，從小養成的習慣現在一直都在影響着我，讀書讓我積累了越來越多的知識，從這些細節就能夠看的出來，現在我無比堅定自己的信念，這不僅僅是對自己學識的積累，更加是能夠清楚的`看到自己的變化，我喜歡讀書這能夠讓我靜下心來。
我也一定會督促好自己的積累學習經驗，我會保持一個好的狀態，讀書所能夠積累的知識是非常多的，現在包括未來我都會堅定好自己的信心，養成這麼一個好的習慣，現在生活當中有太多的浮躁了，很多時候都沒有讀書這麼一個狀態，主要也是現在沒有這麼一個氛圍，現在我充分的意識到了這些，豐富自己的閲讀量才是關鍵的，未來還是會有很長一段繼續讓我努力下去，書籍的力量是非常大的，成為一名優秀的學生肯定要積累足夠的知識，我會堅定好自己的態度，同學們我們要渴望知識，要主動的去獲取知識，這是對自己的知識積累，我肯定會繼續用心做好生活當中的細節。
平時在學校我們可以經常去圖書館多多參觀一下，培養出一個好的讀書氣氛，想要靜下心來好好的讀書還是要做好這方面準備，這一點毋庸置疑，這能夠在很大程度上面養成讀書習慣，適應氣氛無比關鍵，平時多多去閲覽一些自己喜歡的書，讀書是一件非常快樂的事情，不一定要看一些學術上面的書，不一定要去看一些專業知識的書，其實往往養成一個看書的習慣就是從自己喜歡的書看起的，這是一個細節，需要從生活當中慢慢培養，這是一定的，也是非常關鍵的，作為一名學生這些都是能夠有一個好的方式去積累的，我一定會去保持一個的學習習慣，這一點堅定不移。
現在生活當中很多人都是比較浮躁，我們養成一個讀書習慣是要長時間積累，但是讀書習慣從什麼時候養成都不晚，同學們一定要知道自己用一個什麼樣的方式去去面對，從一些細節方面着手，從適應讀書的氣氛開始，慢慢的養成習慣，讀書是輕鬆的，是可以讓人靜下心來的，所以説同學們讓我們從自己喜歡的書開始讀吧！
