居家防疫心得體會4篇 疫情下的居家生活：護佑身心健康！
在當前全球疫情的背景下，居家防疫成為人們關注的焦點。為了應對疫情的蔓延，許多人開始積極採取措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。本文將分享一些居家防疫心得體會，希望能為大家提供有益的指導和啟示。
第1篇
武漢和湖北是全國疫情防控的重中之重，湖北和武漢解除對外交通管控、有序復工復產，意味着疫情防控的階段性成果不斷鞏固和拓展，全國人民都為此感到歡欣鼓舞。但是，零星散發病例和局部疫情暴發的風險仍然存在，特別是國際疫情快速蔓延帶來的輸入性風險持續增加，必須保持頭腦清醒，決不能掉以輕心、麻痺大意，決不能讓持續向好形勢發生逆轉、讓各方面艱苦努力前功盡棄。
越是在這個時候，越是要高度警惕，清醒看到當前國內外疫情形勢的複雜性和嚴峻性。從國內看，一方面，持續向好的形勢容易讓一些人產生麻痺心理、鬆勁心態，覺得最困難的階段已經過去，可以摘掉口罩自由呼吸、解除防護放鬆一下了。另一方面，推進復工復產、決戰脱貧攻堅、決勝全面小康的緊迫任務，容易讓一些人忘記完成好這些繁重任務的前提是要做好疫情防控，忽視人員流動和聚集增加會帶來疫情反彈風險。從國際看，全球疫情大流行，使輸入性風險顯著增加，防控任務又陡然加重，也容易讓一些人產生厭戰情緒。必須認識到，新冠病毒具有傳播速度快、防控難度大的特點，這是不以我們的意志為轉移的。特別是在境外疫情形勢趨於嚴峻的情況下，鞏固和拓展國內持續向好形勢如逆水行舟，尤須持續用力，否則“一篙鬆勁退千尋”。當此之際，必須一鼓作氣，咬緊牙關，堅持到底，堅決扛住、守住，不獲全勝決不輕言成功。
越是在這個時候，越是要堅決把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，繼續抓緊抓實抓細各項防控工作。要堅定不移落實好“外防輸入、內防反彈”的防控策略，維護好來之不易的防控成果。武漢市和湖北省要緊緊扭住醫療救治和社區防控兩個關鍵環節，繼續做好重症患者救治，及時收治新發病例，並做好流行病學調查。各地要繼續做好科學精準防控，對新發病例發現一起及時依規處置一起，堅持實事求是、公開透明發布信息，不得瞞報漏報。要加快建立同疫情防控相適應的經濟社會運行秩序，在落實好科學精準防控各項措施的前提下，積極有序推進企事業單位復工復產。要堅決落實外防輸入重點任務，完善數據共享、信息通報和入境人員核查機制，航空運輸、口岸檢疫、目的地送達、社區防控要形成閉環，築牢防線。要進一步加強疫情防控國際合作，完善同有關國家的防控策略協調機制，加強防控和救治經驗分享，為國際社會抗擊疫情提供力所能及幫助。加強對境外我國公民疫情防控的指導和支持，保護他們的生命安全和身體健康。
第2篇
因為病毒的肆虐，本來打算回老家團聚的我們被迫留在原地，不許探親，不許聚會，封閉小區所有的出入口，出門必須戴口罩，登記。空氣中到處都瀰漫着緊張的氣氛。我已經好久都沒出去過了。趴在窗户上，本來熱鬧的小區裏連只小貓咪的影子都看不到了。網上説這一次新型冠狀病毒甚於2003年的那場非典。
這些天，從電視和手機上看到那些身上插滿管子，飽受痛苦的感染者，還有因為治療病人被感染的醫護人員，心裏不禁感受到了一陣悲痛。他們都是無辜的呀，病魔怎麼能這麼殘忍？還好我們的身邊有一位位英雄正在為打敗病魔而奮鬥着。是誰假期間沒有好好的帶全家人一起出去遊玩？是誰一直在前線上奮鬥着且從不抱怨？他們是醫生，是白衣天使！
我相信只要我們團結一致，少出門不去人多的地方，出門戴口罩，勤洗手，我們一定能戰勝病魔，讓那些感染的病人恢復健康，讓他們重新過上幸福安康的生活！
第3篇
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節期間，中國卻出現了一場新型冠狀病毒的爆發。許多的醫生，戰士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經過了一學期的網絡課堂，先來説説網絡課堂的好處吧。選擇網絡課堂，我們可以直接在自己家裏面通過電視進入雲端進行學習就行了，不用揹着書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。
雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
第4篇
20xx年的寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情讓全國人民進入抗擊疫情的戰役，“勤洗手，帶口罩，多通風，不聚會”成了我們假期的行為規範，為了響應國家號召，我們宅在家，網絡就成了我們對外交流和學習的重要工具。
隨着開學時間的臨近，受疫情影響教育部緊急作出延遲開學的通知決定，但停課不停學，各地紛紛開設了網上名師課堂，剛開始孩子聽到網上上課甭提有多高興，可能孩子對新鮮事物總是充滿好奇。第一節課清晨，孩子一早就起牀，但受孩子們學習熱情，網絡一會就癱瘓，孩子急我們更着急，學校老師也着急，還有老師和熱心的家長用釘釘對着自家的電視直播，雖然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一課。好在網絡還有個強大的功能，支持回放，過後讓孩子又重温了遍。
第一節課雖然有些美中不足，但隨着後來的硬件和軟件的不斷提高，以及後來學校老師們利用自己的時間，在釘釘羣給孩子進行在線鞏固和在線輔導，這很大程度上解決孩子學習上的客觀因素。
好玩是孩子的`本性，手機電腦等電子產品給孩子上課，這一方面激發出孩子對這些產品能探索和好奇，他們總是不經意間跑神去研究軟件的功能和自己未解的迷，少了課堂老師的督促，孩子也會偶爾偷點小懶；回答問題時，少了同學們之間傳遞鼓勵的眼神，總是感覺有點冷冰冰的！期待這場疫情能夠早快點結束，讓我們這羣燦爛的孩子能夠早點進入那個充滿書香味的淮東校園。
最後我想對老師們説聲辛苦了，但請你們相信，無論是線上·線下·網絡·教室，最後我們都會讓孩子能夠做最好的自己！
