個人心得體會左右5篇 心機的掌控：個人心得駕馭人生之藝術

在日常工作中，作為一個公文網站編輯，我不僅要負責為網站發佈各類公文，還要關注並梳理各類信息，以便為用户提供全面的服務。在這個過程中，我深刻認識到個人心得體會的影響力。無論是對於工作還是生活，通過分享自己的心得體會，我們可以汲取他人的經驗，提升自己的素養和能力，在不斷成長的路上邁出更加堅實的步伐。

第1篇

一是用愛唐山聚共識、濃氛圍。成立了活動領導小組，召開專題會議進行了學習和部署，制定了高新區愛唐山、做貢獻落實方案，並利用政務網、微信平台和高新區報、高新區報道等欄目加強宣傳和發動。

二是用愛高新提要求、鼓士氣。要求各部門深入分析當前高新區面臨的機遇和形勢，熟悉高新、熱愛高新，做高新人、説高新話、謀高新事，立足高新愛唐山。

三是用做貢獻定目標、謀項目。確定了發展要有大貢獻、產業要有大飛躍、創新要有大提升、協同發展要有大突破的目標，即確定十三五期間主要指標年均增幅20%以上，到20xx年營業總收入達到1400億元，固定資產投資達到200億元，高新技術產業產值達到400億元，財政收入突破60億元;以互聯網+為核心，導入新經濟、切入新技術，努力打造先進裝備製造、機器人、新材料、新能源汽車、軟件及信息服務和現代服務業六大主導產業，形成產值超百億的產業集羣8個以上;建立完善以企業為主體的創新體系，形成完備的苗圃——孵化器——加速器創業孵化鏈條，建成機器人研究中心、京津冀石墨烯產業轉化基地等十大創新平台;主動融入京津冀協同發展，加大與京津的產業鏈協同，建成承接京津產業鏈後端孵化、中試和創新成果轉化基地，建成科技新城。

第2篇

參加完這次觀摩交流會，我感覺受益匪淺，不虛此行。通過聽老師的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學習的地方。現總結如下：

一、繪本的定義：以繪本作品為核心內容，以兒童自然創作為基本方式，融合語言、藝術、社會各領域內容，促進兒童各方面發展的一種戲劇散學。

二、瞭解繪本可以戲劇化，通過聽幾位專家，尤其是俞春曉老師的課，我進一步明確了什麼是語言。繪本課不僅僅是講述故事，還應該學習故事中傳遞的知識或其他內涵。重點不是故事本身，而是不拘泥於繪本，從故事中引出有用的東西，傳遞給孩子們，尤其再配上舒緩動人的音樂，更會讓人感動異常。

三、兒童在戲劇活動中的發展、關注兒童的肢體語言上的發展，身體的柔韌性，動作的表現性，角色表達的形象化，人物讓幼兒自己選，戲劇內語言的練習和創造，模擬角色的聲音、語氣、腔調、與同伴的討論與交流。好的活動設計要從幼兒的角度出發，遵循幼兒的認知規律去研究活動設計的邏輯。“讓幼兒在快樂中學，讓老師在快樂中教”。

四、教育要心平氣和，好老師要永遠保持率真和善良只有心平氣和做教育，才能成功。要做一個好老師，就要永遠保持率真和善良。應老師説：“在台上上課時，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子們在一起的幸福和快樂!”

總之，這次學習歸來，感覺自己學到了很多東西，汲取了更多的營養。我一定會認真反思，爭取把專家所講所教內化為自己的知識和能力，在以後的日常教學中，認真貫徹先進的理念，以率真的性格，讓每一個孩子幸福快樂的成長!

第3篇

昨天早上六點鐘，我興奮的從牀上蹦了起來，因為今天我要參加我在五十中的第一次運動會。

我穿上哥哥借給我的運動鞋，戴上口罩，騎上腳踏車，滿懷信心的出門了。一路上，我不斷的回想班主任教我的投球技巧。到了五十中西區內部，早已經有上百人在大操場內奔跑、玩耍，而另外的幾百人則在籃球場旁邊列隊。我迅速的把自行車停好，回到班上集合，然後列隊出發到大操場。

操場上歡笑聲此起彼落，非常熱鬧。我和同學王承開跑到了鉛球比賽場地，準備比賽。同樣在做準備活動的選手有二三十位，個個虎背熊腰，看上去就像是一堵厚實的牆壁。我和王承開笑聲説話：「我們跟別人比起來真是又瘦又小，別人只要用兩隻手指頭就可以把我們捏的粉碎，更何況是扔這小小的實心球呢?」比賽開始了，我們站在裁判畫的白色方筐外，觀察別人扔鉛球的樣子。第一位選手扔了大約七八米，雖然只是第一個選手的表現，卻給我們得名的希望;前五位都扔得不錯，其中有一位扔了九米六，暫時排名第一。比賽進行時，我早已摩拳擦掌，恨不得裁判能夠早些讓我上場，把實心球扔向遠方，奪取桂冠。在焦急的等待後，裁判終於唸到我的名字，我深深的吸一口氣，安定下近乎亢奮的情緒，拿起了實心球，把它高高的舉過頭頂然後用盡全力的拋出，只見那黑色的球在空中劃過了一到美麗的弧線，才重重的砸在地上，迴應它的只有大地的沉吟：「咚!」緊接著就是參賽選手們的`驚呼，我的最高成績：9.45米!

我的成績排在了第二名，第一名是一位長得大約有1.8米的選手;我的同學王承開拿到了第六名，我為這個成績感到高興!

第4篇

作為人力資源部的招聘專員，在招聘環節上有許多值得自己注意的問題。

首先，工作流程中的第一步，用工申請，各部門經理每月在10日之前應該將用工申請提交給人力資源部，這樣方便招聘專員做出這個月的招聘計劃，以便及時儘快完成招聘任務。

其次，面試的環節，這裏分為兩部分，第一部分是招聘專員對於應聘者的基本信息的掌握，和對於應聘者外在的一些條件的觀察、瞭解;第二部分是部門經理通過溝通對應聘者的一個初步的瞭解來決定出是否符合崗位的用人標準。這裏需要部門經理做一個果斷的決策，用或不用。猶豫不決的後果就是我們給應聘者一個不可靠的形象，甚至對於整個公司信譽度的一個懷疑。

再次，人力資源部是服務和管理於一體的部門，在對於廠家辦理入職的過程中，招聘專員需要確定廠家手續是否齊全，為以後的工作免除後患。這裏希望部門經理可以跟廠家供應商做出良好的溝通，協助人力資源部，最後以達成雙贏的良好合作關係。

在以後的工作中從自身的角度來看，需要注意以下方面：

1、尊重每一個前來應聘的人員，一視同仁，耐心解説。並且在溝通的語言上耐心斟酌，爭取做到説話少出紕漏，讓聽者舒心。

2、跟部門經理做好良性溝通，核對好需要招聘人數和以錄用人數。避免上崗之後找不到人或者已經上崗但是人力資源部卻不知道這種情況出現。

3、細心。招聘這一環節的細節很多，如果有一點紕漏，就會導致之後的工作出錯。俗話説一步錯步步錯，所以招聘作為人力資源部工作的第一環節，需要我在以後的工作中細心。認真對待每一個細節。

第5篇

普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的白話文著作為語法規範代漢民族共同語，是我們中華民族的通用語言。

開始説普通話不怎麼好，什麼語流音變、聲調、調值、兒化、輕聲都不懂，該翹舌的不翹舌，該送氣的不送氣，分不清z、c、s、zh、ch、sh。特別是有些聲母和韻母的發音還不準確,比如受方言影響l和r、eng和en有時很難區別,由於自己平時根本不用普通語交流,所以有些字的音調已拿不準。説實話，初學普通話給我直觀的感覺就是我的舌頭很變扭，但是現在已經慢慢習慣了。

第一，學好拼音字母，掌握髮音，部位，對於局部個別的發音要反覆練習直至完全到為為止。

第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊説普通話的感覺，或則看到一個字後，就要暗暗的朗讀其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三。

第三，不懂就查。字典是我們的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。

有人説：語言取決於環境。在一個大家都説普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。每天上課用普通話回答問題、下課同學們聊天的時候也要講普通話。早上的時候，見到老師用普通話問好。遇到不懂的請教老師或同學，把它牢牢記住。總之,只要努力，就一定能把普通話説好。通過普通話的學習,使我受益非淺。自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。