六年級週記2篇 "回憶流年，留存璀璨——一則六年級週記"

六年級是小學生涯的最後一年，也是孩子們接受基礎教育的最後階段，每週一次的週記作為學生記錄自己成長的方式之一，被越來越多的學校採用。週記不僅可以讓孩子們深入思考自己的學習和生活，還能培養孩子的自我表達能力和思考能力。

第1篇

星期天的早上，我的媽媽把剛買回來的菜放進冰箱裏就衝忙地趕去上班了。

我坐在客廳開心地看着動畫片，當時針指到十一點的時候，我的媽媽還沒回來，我想：我的媽媽工作這麼辛苦，我可以幫我的'媽媽洗洗菜啊！我的媽媽回來看見肯定會很高興的。

説幹就幹！我走進廚房，帶上我的媽媽的圍裙，我照照鏡子一看，還真像一個小廚師呢！我把放在地上的菜板拿出來放到洗手盆旁邊，再從冰箱裏拿出一顆大白菜把大白菜放到菜板上，左手按着它，右手拿着一把菜刀，小心翼翼地把菜根切掉，我的臉上馬上露出了笑容，心裏想：我的媽媽知道我切好了菜一定會很高興的。接着，我用左手拿着菜，右手仔細地把爛葉摘掉，心裏想：我一定要把爛葉摘乾淨，不然爸爸我的媽媽吃了肚子會痛的。最後，我用雙手把菜的泥巴摳出來，輕輕地擰開水龍頭，水像瀑布一樣流進盆子裏，水裝滿以後，白菜就像穿着綠衣服的小孩在游泳，我關了水龍頭，用雙手把菜葉裏剩下的泥巴都摳出，我記得我的媽媽説過，洗菜至少要洗三遍，我照我的媽媽的話再洗兩遍，菜終於乾淨了。

不久我的媽媽回來了，她看看桌子上洗乾淨的菜，又看看站在廚房的我，開心地笑了。看見我的媽媽笑了，我的心裏像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。

第2篇

透過牢獄內狹小的窗户向外望去，天空中陰雲密佈，透出幾番蕭瑟。如此光景，不多時便會有大雨了罷。風，從窗外襲捲而入，倒灌着進入司馬遷身上單薄的囚服，脹得他衣袖鼓鼓，他不禁打了個寒顫。

他傾靠着牆角坐在一堆散放的稻草上，面容憔悴，嘴脣乾裂，髮髻散亂，雙目無神的注視着四壁空空的牢獄，彷彿倦極，只是低低的歎息了一聲。胯下的血跡已染紅了身上灰白色的囚服。他又抬頭，循着風往窗外看去，鴻雁高飛，如今已是深秋，它們是要飛走了吧。不禁有些傷感。一日前他還是殿上武帝御用的史官，卻因為替在塞外偽降的李將軍求情，便被怒極的武帝施以宮刑，押入牢獄。人生果然如同莫測的風雲變化無常啊！如今的他，不過是獄中等待發落的犯人而已！他不再擁有以往那種臨風獨立的`姿態，高貴典雅的氣質，而且他還被武帝施以如此的嚴重的刑罰，堂堂七尺男兒，怎受得了這般侮辱？司馬遷臉上怒意微現，這樣的自己，就算出了牢獄也只會被人嘲笑吧。自己春風得意時，得罪過不少權貴，此次只怕是出不了這大獄了。那麼，不如自己做個了斷吧。

司馬遷拖着虛弱的身體，扶牆站起，緩緩踱到牢獄正中。此刻，窗外早已下起了大雨，樹木蕭瑟，落葉飄飄，這不是像極了自己的命運麼？我已經無根可依。司馬遷眉頭微皺，低低歎息，但他始終還有割捨不下的東西。他所創作的《史記》尚未完成，若自己就這樣撒手而去，那麼《史記》怎麼辦？一轉眼間，他瞥到了窗檐處一隻在風雨中奮力掙扎着織網的蜘蛛。那蜘蛛將網結在窗檐邊，此刻窗外正下大雨，狂風早已將蛛網吹破，雨絲又將蛛網浸濕。但那蜘蛛卻絲毫不以此為意，仍然爬上爬下，奮力織網，誓死保住自己的家。司馬遷眼睛一亮，“故天將降大任於世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身。”此刻先賢的教誨仿若驚雷一般在耳邊響起。是啊，一隻小小的蜘蛛都能不畏磨難，勇往直前。那麼為什麼我不可以？被他人嘲笑又怎樣？自己終將用不朽的著作向他們證明，那些嘲笑者不過是些無知者！文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂傳；韓非囚秦，説難孤憤；詩三百篇，大底聖賢發憤之所作也。而他司馬遷就要用事實證明，自己活着的真正價值！一瞬間，如同醍醐灌頂一般，心情豁然開朗起來，他方才的委屈紛擾全都煙消雲散。

心念電轉，想到了自己在《史記》中未完的篇章，口中默唸：“魏公子無忌者，昭王少子而魏安釐王異弟也。公子為人仁而下士，士無賢不肖皆謙。”

窗外風雨如故，落葉飄飛。但在司馬遷看來卻全沒了片刻前那種蒼茫無助的感覺。他的臉上露出會心的微笑，任憑冰冷的雨絲落在自己削瘦的面頰上。他知道，自己跨越了磨難，完成了心靈的超越。