學徒工作計劃3篇 進入職場，如何準備好自己：學徒工作計劃

本文將介紹“學徒工作計劃”的概念、目的、實施方式以及相關注意事項。學徒工作計劃是一種針對新員工或學生的培訓計劃，旨在幫助他們逐步適應和掌握工作。有效的學徒工作計劃有助於提升員工工作效率和質量，同時也能夠使員工更加快速地適應企業文化。

第1篇

這周是實習的第四個星期，我體會到在校學習跟在企業實習的差異，因為進入公司維修的車輛很多，工作量非常的大，該學習的地方也是非常的多，雖然心理上有一點點的不情願，但也能很好的調整自己的心態，正視自己的立場，在白天是工作中堅持以學習為主休息為補。

實習快接近尾聲了，經過這些時間的鍛鍊，我發現自己收穫頗豐。在這一週裏，我除了通過電話與客户溝通外，也會有時候選擇在外面喝客户交談。

也許和自己的性格有關，剛開始自己還是會在喝客户交談是感到緊張，也會因此而不太順利，但是經過一次又一次的鍛鍊，我發現自己的開始慢慢有了進步，很多時候都是自己比較主動的輕鬆與客户溝通，很少會有膽怯，通過與客户的交流也讓自己增長不少見識，同時這對自己交際能力的提升起了很大的促進作用。

汽修公司的一位今天是我天來首汽騰鵬汽修三場實習的天，

負責人把我們被分到一汽大眾的人帶到了公司經理的辦公室讓我們等一下經理給我們面試，我們很快等到了負責給我們面試的銷售經他讓我們自我介紹之後問我們想做什麼職位，我説我想作維修顧理，他讓我們自我介紹之後問我們想做什麼職位，他説為什麼呢?很長一段時間至少要兩到三年的時間在車間實習，你有決心工作下去嗎?不吃點苦怎麼會有以後的甜呢、年去嗎?我沒有半點猶豫告訴他説不吃點苦怎麼會有以後的甜呢、輕人就應該知道知道什麼是苦什麼是累，輕人就應該知道知道什麼是苦什麼是累，這樣才能知道什麼苦盡甘他點了點頭，來。

他點了點頭，然後説讓我們等等一會兒維修車間經理回來接你過了幾分鐘維修車間經理就來了和我們聊了半個多小時就把我們們。帶到了車間，我被分到了第二維修車間經理告訴了我們一些相關事宜帶到了車間，我被分到了第二維修車間經理告訴了我們一些相關事宜後把我交給了車間主任，主任帶我找了一個聽説是業務能力很強的師後把我交給了車間主任。師傅把握領到了工位上他給我介紹了我的師兄，他給我介紹了我的師兄他三年前就已經來到了這裏工作能力很強，為人也很好，最後我們成他三年前就已經來到了這裏工作能力很強，為人也很好，了無話不説的好朋友，雖然我比他大很多但是我還得管他叫聲師兄師兄了無話不説的好朋友，我還得是他的師弟。

第2篇

舞蹈是人體的動態藝術，是以人體的動作為表現來形象的表達人們的思想感情的藝術。人們通過學習舞蹈，可以使肢體在力量、速度、耐力等方面受到鍛鍊，提高身體的協調性、敏捷性、靈活性;使同學們的形體、氣質得到訓練。

1、豐富大學生的業餘生活，幫助大學生更好的發掘自己的舞蹈才能，讓大學生的生活更加精彩。

2、在大學生中造成良好的反響，讓他們在學習之餘能夠體驗舞蹈的樂趣，在舞蹈中激發對生活的熱情，讓他們在舞蹈中放鬆自己，鍛鍊自己。

3、新學期開始了，以後系裏和院裏會多次舉行各種文藝比賽和晚會，這樣就需要我們提前為培養下一批會舞蹈的大學生做準備，更好的為學校服務。

(三)、教授內容：芭蕾，爵士，肚皮，民族舞，等等。

(四)、教授課表：每週活動一次，每學期16課時，於每週週末和星期二下午學校舞蹈教室。

(五)、所需資源：5個舞蹈老師，需要燈光或者音響設備，場地

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教學要求。

2、動作協調、節奏準確的完成舞蹈等級考試教學內容。

(八)、教師示範為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

1、舞蹈基本功訓練：完成舞蹈手位，腳位，蹲，擦地練習。

2、舞蹈基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，後抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。

3、舞蹈等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，後踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳(一)，小跳(二)，點步轉，結束動作。

(十)、活動流程：各參與成員需要按時到達指定教室，並且服從安排。練習開始後大家先進行二十分鐘左右的熱身運動如壓腿、踢腿等，以及對先前學習的舞蹈的複習。在每次學習時都應感受音樂的節奏。然後由每次安排的負責指導教舞成員教大家舞蹈。每次舞蹈培訓時間到點後各成員應該清理場所衞生後離開。

2、所有參與學習者來時需要穿寬鬆的褲子和舒適的鞋子。

4、大家應該認真練習，服從指導老師的安排，私下應該練習。

第3篇

在本學期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序，從上學期的工作總結來看，課堂較為鬆散，除老師外無明顯帶頭幹部，起表率作用，本學期我將嚴格對待紀律問題，從課堂中的細節抓起，例：服裝、髮式的統一，鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求着手，做到抓小抓嚴形成良好的課堂風氣。並調用學生積極性，評選出舞蹈社團幹部，例：班長、副班長、清潔委員等。充分發揮每位學生的領導才能在集體中找到自身價值，提升自信。

1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節中，更加能夠使每個學生髮揮自己的想象力，去創造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓練中要多以名曲為訓練伴奏，從優美的音樂中找尋其特點和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學生的表現力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓練為主，做到細緻入微、循序漸進以增強學生的下身控制力、支配力，提高穩定性，使學生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩於泰山”般的乾淨利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運用中國古典舞特有的訓練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓練，提高學生對五官，特別是針對眼睛的訓練，以及對身體細微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結合，以免成為舞蹈匠人。

少兒舞蹈訓練的目的是培養學生的舞蹈興趣，培養學生的審美素質。對於現學校舞蹈藝術社團的學生，培訓教師要儘自己全力，努力的做到自身的職責，在傳授知識的同時，更以孩子內心成長為目的，舞蹈——靈魂的共鳴。