大學生校園調查報告範文6篇 "探索大學生校園生活：調查報告範文精選"
本文以“大學生校園調查報告範文”為主題，通過對大學生校園生活進行全面的調查和研究，整理出一份詳實的報告範文。該範文旨在幫助大學生了解自身情況、解決問題、規劃未來，並提供一份參考，以幫助他們在校園中取得全面的發展和成功。
第1篇
瞭解校園中的不文明現象的表現及原因並提出解決措施
被調查的學生為我校大學生，我們採用自制的“校園不文明現象調查問卷”，通過深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行。共發放調查問卷100份，收回有效調查問卷92份。有效問卷調查者來自各個專業，採取隨機抽樣的調查方法。
從調查的數據看出，大學校園存在着很多不文明現象主要表現在學習及日常生活中。通過統計分析這些不文明現象出現的原因主要是由社會環境、學校教育及制度、家庭教育、個人素質這幾個主要因素造成。最後被調查對象針對校園不文明現象提出自己的意見及建議，大多數同學的意見主要體現在本篇調查報告的最後提出的解決校園不文明現象的解決措施中。
學校是一個教育人的地方，引導學生養成良好的日常文明習慣，在學校我們提倡優雅言行，建設優美環境，營造優良秩序，提高文明素質，但是在這個貌似很和諧的校園環境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。
在校園中，很多同學亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至很多同學把一些垃圾帶到校園的操場、花園等一些綠化帶地區，嚴重的污染了學校的環境，損害了學校的形象。
在很多校園裏的地板上，總會發現很多口香糖等髒東西。
在我調查的一些大學生當中，到處可以看到他們親密的身影，甚至有的同學在操場等地做一些親密動作。
在學校的食堂，到處可見同學們浪費糧食的現象，浪費糧食是可恥的行為，但是還是不斷的有學生去浪費，節約意識非常的薄弱。
在學校，很多同學沉迷與網絡世界，上了癮，着了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無心讀書。
在學校，許多頑固分子經常與社會混混聯繫，經常逃課、上網、喝酒等活動，對於一個學生而言，這不僅僅是自己品質的好壞，而且還嚴重危害到了自己的生命財產安全問題。
在一些規定要保持安靜的公共場所不關手機鈴聲。在手機已經不再是奢侈品不足炫耀的今天，有上課玩手機的，手機鈴聲此起彼伏的。
校園竊賊不時在校園盜竊自行車，某些人在課室、圖書館趁機主離開座位時盜竊錢包、隨身聽、手機、ＭＤ等貴重物品。
習慣性的遲到現象，特別是早上１、２節以及下午１、２節課。
穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進入課室、會議室等正式場所。
第一，社會環境對大學生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個社會經濟利益多樣化，社會組織形式多樣化，社會生活多樣化。而相對於處於生理心理還不完全成熟的大學生來説，校園已不是一片淨土，學生會耳濡目染，將家庭和社會中不文明行為在學校中模仿。調查中我瞭解到，有部分大學生把影視作品中主人公的不文明行為如説髒話、打鬥視為有個性的表現，視為“時尚”。還有同齡羣體的影響，同齡羣體由於年齡、興趣、愛好等方面的接近，互相攀比模仿，使部分不文明觀念、行為更易在高校互相滲透和影響，這是導致某些不文明現象在校園內流行的重要因素。
第二，大學生忽視自身思想道德修養，社會上功利誘惑的增多增強，使一些大學生在思想上急功近利，大學被當作了實現功利的敲門磚，他們認為來到學校只是為了接受專業知識，其他一概不重要。
第三，家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師，現在大多數家庭都是獨生子女，父母將孩子視為“掌上明珠”，從小嬌生慣養，無形中使孩子產生以自我為中心的錯誤思想，不懂得尊重他人、關心他人，不能吃苦，缺乏合作意識。
第四，學校教育的疏忽。在中學片面追求升學率，忽視了文明養成教育，使本應在中國小就養成的文明行為習慣未形成，造成教育斷層。而在大學階段，思想道德教育的內容往往圍繞培養正確人生觀、價值觀這一核心任務開展，基點放在大學生的理想信念教育和人生觀、價值觀的塑造上，而忽視了對學生實際行為的關注。
第一，注重思想道德教育，轉變大學生的認知錯誤。從根本上抓好學生的道德教育工作：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀教育，一基本道德規範為基礎，深入進行公民的道德教育，以大學生的全面發展為目標，深入進行素質教育。
第二，強化校規校紀，做到全方位育人。校規校紀教育既是紀律教育的具體化，又是約束大學生言行、提高大學生文明素質的重要環節。加強校規校紀教育，目的是培養大學生的紀律意識，使大學生自覺遵守學校的各項規章制度，為形成良好的校風、學風創造條件。
第一，要不斷提高自身修養和自身素質。只有以較高的素質才能更好地成長成才，縱觀古今中外成功有名之士，無不是具有良好的道德品質，他們堅持從自身做起，從小事做起，嚴於律已，為他人、為集體、為社會、為自然做出應做的事。
第二，要有較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時刻約束自己的思想和言行，時刻提醒自己作為一名大學生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節。“無規矩不成方圓”，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學校的各項規章制度，要理解學校的管理制度，不能讓自我過於膨脹，對學校紀律視而不見。
第三，發揮學校社團作用。社團應該把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示範作用。
對於校園不文明現象，需要廣大同學、學校、社會、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協調一致，才能營造良好的校園環境。
第2篇
在21世紀的今天，社會在不斷髮展，大學生的數量快速擴大，就業市場中的競爭也越來越激烈。近日的報道：北京大學畢業生就業率為三成左右。這是一個讓大學生無比擔憂的數字。現大學生面臨着嚴峻的就業壓力，“創業”這個詞逐漸“紅”了起來。於是，針對目前的形勢，我們就“當前大學生創業情況”進行了調查。以下為我們的調查結果：
在確定好“當前大學生創業情況”這一主題後，於20xx年5月28日，在問卷星這一網頁建設了一份調查問卷，問卷內容包括兩部分，為調查人的基本概況和調查的總體內容，它們又包栝：調查人的性別、年級、專業、調查人對大學生創業的看法、創業打算、對創業概念的理解和對創業前準備、創業資金的籌備方式、創業優勢、創業成功概率、創業應具備的素質和能力、創業的主要障礙、創業風險、長創業途徑、關於創業教育的方法、創業指導課程、學校創業教育開展情況的想法及大學生熱衷自主創業的原因等18個問題，完成後，通過qq、q羣、電話等方式邀請湛江師範學院和其他高校的共85位同學參與調查，於20xx年6月x日截止調查並分析調查結果。
可見：調查對象中男生多於女生，也以大二師範生為主。
由所得數據來看，參與調查者男生較多，可見男生對大學生創業比女生更有興趣，而師範類也許因為就業壓力更大而逐步關注創業，以謀求更多工作出路，而大二作為大學四年的關鍵時期和逐步成熟時期，這個時期的大學生剛過完大一的迷茫期，並接受當前就業市場和大四畢業生的就業情況的影響，所以更關注大學生創業這條路。
作為大學生，您對大學生創業有何看法?55.29%同學認為各種因素限制了大學生創業，同時也有較大一部分同學非常認同大學生創業，並傾向於付諸行動，而不認同大學生創業只有很小部分同學，已成功創業和正在創業的同學佔13%左右。
在當前的社會，很多主觀和客觀的因素都成為了影響大學生創業的因素，如家庭、學校的不支持、創業資金的短缺、個人的創業能力不成熟等。在不樂觀的就業形勢下，很多大學生也看到了創業這一條路，也考慮過創業。與此同時，不少大學生不怕苦累、積極進取，在克服外界因素的影響下，已成功創業或走在了創業的路上。
約有50%的同學和認為只要有經營活動都可以作為創業，有25%左右的同學認為成立一個的公司並維持經營就是創業，同時，也有不少同學認為開發一項前沿科技項目就是創業，而有的同學認為創業包括了一些其他項目。
由以上兩統計圖可以知道，對於創業前準備，整合身邊的資源、到社會中歷練和向成功人學習是大學生認為是為創業準備的好方法，其次是上網瀏覽信息、研讀創業書籍。至於創業資金的籌集的話，他們認為尋找有資金的合作伙伴是最佳途徑，自己積累、申請官方創業資金、銀行貸款次之，而吸引風險投資、向親友借錢等方法被選擇的機率較小。
(四)要創業首先得做好準備，很多大學生都知道該做哪些準備，學好知識、社會實踐、虛心學習等都是必要的，上網查找信息、多看相關書籍等也不失為一方法，但親身實踐，學為己用更為實在，所以大學生對創業前的準備都趨向於親身實踐方面。至於籌集創業資金，向親友借錢，在很多同學看來不夠科學也有的人不好放下面子，而吸引風險投資的話，就需要很強的創業能力和很優秀的創業方向了，這對於作為新手的大學生，難免會覺得比較難。至於找具有資金的合作伙伴，是最簡單而直接的成功方法了，而自己積累資金，實在是一個讓自己最放心的方法，但是，它應該需要一定的籌集時間。貸款和申請創業資金等超前消費方式的風險最大了，對於大學生來説，需要堅強的勇氣。
同學們都認為，大學生擁有創新、拼搏精神，加之當今科技信息的發展、政府的支持，創業很具優勢;而認為大學生創業成功率較高的約有30%，認為成功率一般般的有一半人;同時，他們認為大學生創業的挑戰精神、溝通能力、專業知識、管理、經營經驗、市場意識、一定社會關係幾乎同等重要;而資金不足時所有大學生創業的首要障礙，社會關係、良好創業項目、人才和核心技術等為主要障礙;至於創業風險，超過70%的同學認為創業是用來磨練自己的，也有12.94%的同學心裏充滿了擔心和害怕。
21世紀的大學生，生活在信息時代，加之他們的創新、拼搏精神，還有政府的.大力支持，大學生創業，真的很具優勢。但是因為我國經濟正在逐步發展、我國的技術不是很發達，再因大部分大學生的綜合能力並沒有很強，社會關係等也不是很具優勢，因此，大學生的創業成功率，在大家看來一般般，也是無可厚非的事實了。而作為一名大學生，要進入到創業這一行列，一定的挑戰精神、溝通能力、專業知識、管理、經營經驗、市場意識、一定社會關係是必不可少，擁有了這些能力，相信他們的就業風險也將降低。
1.很大部分同學認為創業實踐活動最有利於促進創業，而校企合作、創業課程講授、創業園區平台和校園文化氛圍對促進創業來説，影響相當。
2.關於對大學生創業最好的教育方式問題，模擬創業項目、創立校企聯合的創業基地和創業成功企業的實地考察，在所調查的人羣中來看，是較好的教育方式，而講授創業成功經驗和創業理論知識次之。
3.如何尋找商機，在同學們看來是創業指導課程中最急需的課程，而如何激發創意和企業管理方法也是較多同學認為重要的，資金籌集方法和企業開辦程序雖然百分率不如其他的高，但是也佔重要比例。
4.學校關於創業教育課程的開展情況各有差異，認為學校的創業教育課程的開展很好的只佔3.53%，幾乎沒有的卻有20%，半數的同學覺得一般或還可以。上面的數據並不出人意料，尤其是關於學校創業教育開展情況的問題，我也是感同身受。大學生創業的課程，就現在來説，並沒有很引起廣大教育者的重視，因此，作為大學生的我們，尤其那些有意創業的同學，主動參與一切相關的實踐活動，是很重要的。而作為教育機構，積極開展校企合作、創業課程講授、創業園區平台等活動和營造一定的校園文化氛圍，無疑是有益於學生的發展的，同時，模擬創業項目、創立校企聯合的創業基地和創業成功企業的實地考察等活動的開展，在一定程度上應予以重視。在今天來看，大學教育還是未能擺脱應試教育的模式，真心希望教育者能更多地關注大學生創業這一門人生課程。
嚴峻的就業形勢是眾多大學生選擇自主創業的首要因素，同時，許多同學認為當今的大學生價值觀的改變也成為重要因素，還有不少同學認為許多大學生為了物質生活的改善而熱衷於自主創業，較少部分同學認為擔當社會責任和響應國家政策也是影響大學生熱衷於自主創業的因素。
今天的就業形勢究竟有多不樂觀，相信各位大學生也是深有體會的了，在這樣的情形下選擇自主創業也算明智之舉。現在的大學生的挑戰和冒險精神確實能成為選擇較高風險之創業路的原因之一，而在經濟快速發展但又沒全面健全小康社會的環境中，如果能創業成功，物質生活必將得到改善。所以，越來越多大學生熱衷於自主創業將成為一重要趨勢是極有可能的了。
1、大學生創業，不是一個新興的名詞，但是，它是一種逐漸熱起來的活動。在信息時代的今天，在經濟正快速發展但又難以大共同富裕的今天，在大學畢業生就業率每況愈下的今天，在大學生挑戰、拼搏精神蓬髮的今天，不管你相不相信，大學生創業將會成為一趨勢。大學生創業，到底是好事還是壞事?這是一個沒有意義，也沒有答案的問題了。
2、由本次調查結果來看，大學生創業應當引起各界人士的關注、應該得到廣大高校的重視。為了國家、社會還有家庭、個人的發展，我真心希望學校加強大學生自主創業能力的培養，幫助眾多大學生開闢新生活之路。
3、本次調查存在不少不足，調查時間的長短、調查對象的大小、調查問卷的內容、調查方式等都有不小改進的空間。
第3篇
本研究旨在通過對大學生手機消費的調查，探討影響當代大學生購買決策的因素。為此，我們主要採用問卷調查的方式對西北大學和西北工業大學兩所高校進行調查，並結合對xi和新沂市部分商家的走訪，通過分析得出影響大學生購買決策的因素主要分為兩個方面:
第二，潛在因素是品牌(企業形象、知名度、廣告)、銷售方式(服務態度、購買的物理環境)、時尚。
隨着社會信息化的加快，高科技產品成為消費熱點，手機是其代表之一，大學生是潛在的消費羣體，兩者都越來越受到關注。一所學校可以促進一個地區經濟的發展，尤其是那些走在市場前沿的新產品，比如手機、mp3等代表當今高新技術的產品，既能滿足大學生的需求，又能反映大學生的時代。因此，筆者進行了部分調查。
通過隨機抽樣，研究者調查了西部大學和西部工業大學的150名學生，其中男生68人(45.2%)，女生82人(54.8%)。
筆者要求志願者在校園內自行填寫手機問卷(該問卷主要涵蓋手機本身、服務和購買的物理環境、廣告和品牌效應三個方面。共有16個話題，隨機排序，其中1個無關話題。同時，筆者還收集了本市各大手機店的相關信息。
本研究共發放問卷150份，有效回收率為90%。對問卷原始數據進行粗略分類後，用圖表進行分析。
從表中的數據可以看出，從手機的特點來看，受訪者更喜歡信號靈敏、功能齊全的型號。
3.2受訪者關注品牌和廣告問題的調查結果(見表2、圖2和圖3):表2廣告中可信因素的調查
從以上數據中，作者發現大學生比名人更信任統計數據和專業人士。
上述選項的結果表明，不同品牌的選擇態度存在顯著差異。
第4篇
據xx市夏季社會農村調查瞭解，雖然國家已經免除了九年義務教育的學費，但是仍然有很多貧困家庭的孩子因為負擔不起食宿而輟學在家工作，每個月只有40元錢可以幫助一個孩子實現上學的夢想。
今年夏天，我有幸參加了這個團隊14年來的教學和幫助學生的活動，通過這些活動我瞭解了我孩子的學習和家庭情況。
熟悉農村，體驗生活，通過教學和幫助學生了解學生的學習和家庭情況，在大學裏實踐所學，豐富暑假生活。
暑假在xxxx縣xx鄉xx國小教書，在周邊貧困村開展助學活動。我在那裏度過了一個忙碌、充實、辛苦、快樂的暑假。我之所以努力，是因為我在工作中不斷從內心學習、理解、提高新的東西；幸福是因為克服困難是我不變的目標，成功的喜悦是我永恆的追求。
在教學過程中，我發現孩子的心是純潔的像一片碧玉，像一池清泉，像一片綠蔭。
考慮到他們的心智發展，我選擇了遊戲與教學相結合的方法；實踐證明，這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：
第一課時：利用多種遊戲讓孩子瞭解心理。畢竟，心理存在於生活的每個角落。
第三、四小時：教歌曲《感恩的心》，引導孩子感恩社會，感恩集體，感恩父母，感恩朋友，感恩兄弟姐妹。
第五和第六個小時：教授歌曲《年輕的強者》，激勵孩子們尋找夢想，玩一個關於理想美麗的島嶼幫助孩子確定夢想並給予鼓勵。
第七和第八小時：談論有效的學習方法和如何高效地學習。
由於孩子們的合作，教學進行得很順利。孩子渴望學習，對未知的世界充滿好奇，聰明活潑可愛是形容他們的絕佳方式。
在教學過程中，我充分發揮了自己的專業優勢，將所學的理論知識應用到實踐中，鞏固了所學知識，也讓我認識到了自己知識儲備的不足，所以返校後要加強學習。
第5篇
你好！感謝你在百忙之中抽時間來做這份問卷，敬請您給個最真實、最寶貴的答案。本問卷大概需要佔用你二分鐘的時間，對你的支持與配合，在此表示深深的感謝！
6、假如社團活動與學習時間相沖，你將怎樣解決？（多選題）
a、交到友誼b、擁有了責任心c、學到東西d、沒有收穫
a、沒有吸引b、有吸引了c、非常有吸引d、有時候有，有時時候沒有
13、你為學生社團需要完善哪方面問題？a活動開的展b、信息的管理c、宣傳的策劃d、管理方面
2、培養一定的管理知識、組織協調能力和創新精神。
從這次的調查結果所看，我校大部分學生對社團不滿意，覺得社團許多地方要完善，比如説社團的活動次數和質量，以及社團的管理方面。通過本小組對社團的調查結果，希望我校社團不好的地方加以改善，望學校的社團辦的越來越好~~~
第6篇
社會經濟的高速發展，大學生作為社會中特殊的消費羣體，有着不可估量的消費潛力，因此我們大學生正受到越來越大的關注。二十多歲的我們，年紀較輕，有着區別於其他社會羣體的消費習慣、消費心理、消費行為。從兩方面來講：一方面，他們有着旺盛的消費羣體，尤其是女生，每月購買一次衣物的不在少數；另一方面，大學生的作為單純的消費者，唯一的經濟收入來源於父母給的生活費，因此大學生的消費受到很大的制約，但是消費觀念的超前和消費實力的滯後，依然對他們的消費有很大的影響。作為特殊羣體的我們自然有自己的專屬特點，同時難免存在一些非理性的消費行為甚至一些其他的消費問題。總之，大學生消費具有多樣化、複雜性等特點。
作為大學生消費的重要組成部分的服裝消費，幾乎是大學生日常消費中除食品之外最重要的消費開支。隨着大學生生活費的逐年增加，我們對品牌的服裝的消費越來越多，很多人甚至非品牌不穿。因此通過對大學生品牌服裝的調查和研究，可以及時洞悉大學生消費的最新動向，引導大學生樹立正確的理性消費觀念。
通過分析大學生對品牌服裝消費習慣和觀念的市場調查，發現當前大學生對品牌服裝消費趨勢（心理和行為），幫助面向大學生的品牌服裝企業正確認識當
下大學生對其產品的實際需求和意願，實施有效的市場營銷管理。使本次調研成為既有利於企業發展，又能對今後大學生對品牌服裝消費的正確認識和引導。並從真正意義上通過科學研究，整體揭示浙江地區大學生對品牌服裝市場的基礎性問題。（深入性的問題將在今後的研究中逐步展開）
2、樣本量：計劃為500個樣本，實際接觸樣本量為474個；
3、抽樣方案：採取了非概率性抽樣中的便利抽樣方法；
4、信息採集：運用街頭攔截、隨機走訪教室、羣發郵件等方式進行；
採用大學生通用的數據處理與分析系統——excel試算表軟件
