關於師説作文4篇 教育的力量：師説作文指南
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第1篇
我聽老師説，生活包含着學習、工作、感情，總是在這三者之間徘徊、前進，永遠都不能躲過去。
我聽老師説，不要歎息學習的繁重，工作的勞苦，感情的負擔；真正的快樂，是奮戰的結果。沒有經歷深刻的痛苦，就體會不到酣暢淋漓的快樂。
我聽老師説，在人生的道路上，有些黑暗只能自己穿越，有些痛苦只能自己體驗，有些孤獨也只能自己品嚐。。。人生是沒有捷徑的.，必須要一步步的走過。
我聽老師説，每個人都會有很多煩惱，即使那些看似整天嘻嘻哈哈的人，也是煩惱重重的，所以不要感歎自己是多愁善感，因為大家都一樣；另外，有些煩惱是可以被無理由的原諒的，但是，有些煩惱是任何理由都無法被原諒的。所以，不要去為不該煩心的事情而憂愁。
我聽老師説，我們要有自己的朋友，男的和女的，他們是我們面對困難時的希望，我們要用心去經營來之不易的友誼。
我聽老師説，人不可以只為自己而活着，那樣是自私的。為親人，為朋友。。。最後是為自己而活，這樣的生活才是有意義的。
我承認自己是不喜歡學習，我承認我是害怕感情，甚至逃避感情，可我渴望工作，渴望自我能力的展示以及自我價值的實現。我偶爾是會莫名其妙的傷感，找不到目標，看不到希望，可是我熱愛生活！我還是很固執，改不了的習慣了，可是我堅持的那些是我所認為值得的；如果將一種“錯誤”執着到最後，是執迷不悟還是持之以恆？誰又能知道？
我聽老師説，堅持自己的理念，做自己喜歡且認為對的事，對於結果讓時間去證明，這就是對的。
沒有超前的目光和於過後之事的反思，我只是在執着於我所追求的，低頭做事做人，一步步走着。。。
我接觸過很多老師，他們有的是生活的智者，是經歷過風霜過洗禮的勇士；有的是生活的失敗者，被生活玩弄在股掌。可是他們總是有那麼一兩句話讓我記在心間，讓我可以少一點迷茫，多一些執着。
我聽老師説：“你會成功的，堅持做下去，相信自己！”
第2篇
老師，您的工作順利嗎？您一定很辛苦吧！謝謝您把我帶到知識的樂園。在這裏我要向您説聲：“謝謝！”
老師，您説過：“既然我們坐在一個教室裏，我們就是一家人，咱們就是親人。”我已經把您看做我的媽媽。看到您每時每刻都在忙：一絲不苟地為我們講課；呵護、關愛着我們，教育我們，這一切都把我深深深地感動，老師我一定不會辜負您對我的期望！
老師，您就是我生命裏的指南針，指引着我前進的方向，引導我向前進，直向未來。
老師，您是一位辛勤的園丁，培育着我；您是一柱蠟燭，燃燒自己着涼我前進的方向；您是一棵高大的桂花樹，散發您的芳香；您是多媒體，不時將知識呈現在我們面前；您如一股暖風，在寒冷的冬天為我們送來絲絲温暖。
老師，您還記得嗎？上次上課，我沒好好聽課，您批評了我。我傷心，我憤恨，這可是您第一次批評我暗暗決定以後就不好好聽。我故意不寫完作業，答不對問題，您一如既往的`微笑，檢查作業，鼓勵我們積極發言，我被融化了，我錯了。您批評我是為了我好。現在再想到這裏，不由得臉紅，我有什麼權利賭氣呢？我一定會好好努力為自己爭光，為您爭光。
老師，我們班朗讀大賽中，同學推薦，您毫不猶豫地寫下了我的名字。我倍感榮幸，又怎能讓您失望？感情真摯，抑揚頓挫之中，我取得了優異成績！
老師，當我遇到挫折時，是您給了我鼓勵的力量，讓我滿懷信心迎接挑戰；取得成績時，是您給了我警告的力量，時刻提醒我：“小心，注意，總結，提高。”
老師，我真誠的對您説聲：“謝謝！”相信我會更好！
第3篇
老師，您是園丁，我們有效地培育樹苗;老師，您像一塊鋪路石，潛心行路人;老師，您是蠟燭，點燃自己，照亮別人。老師，我想告訴你：“謝謝你，你辛苦了。”
在學校裏，我第一個問題認識的老師，就是您——我的班主任通過劉老師。您待人態度和藹熱情可親，同學們都非常自己喜歡您。
您教我們學習語文，大家生活都很非常喜歡聽您的課。您講起課來娓娓動聽，生動、幽默的語句，令我們可以聽得也是津津有味。在劉老師的引導下，我們班的成績在年級組分別名列世界前茅，數一數二。您還需要不忘歷史告訴學生我們：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
你也很關心我們，就像關心自己的孩子。如果有主題的學生不會做，你會仔細地指導他的話當真，直到他明白為止;如果有受傷的學生，你照顧他，直到家長來接他回家;如果有學生氣話，你會耐心地開導他，讓他的嘴噘的.笑容;如果學生犯了一個錯誤，你會幫他親切地指出問題，這樣他就不會再犯錯......
那天，您正全神貫注地為同學們我們講着課，我卻有氣無力地趴在自己桌子上，渾身發燙，心不在焉地聽着。我的一舉一動被您瞧見了，您快步發展走來，一邊摸了摸我的額頭，一邊進行焦慮地對我同桌説：“你！快把她扶進醫務室，給她量一下學生體温。”量完一次體温的我，剛走進一個教室可以就看見您仍然在忙，一會兒他們打電話或者通知我的家長，一會兒關切地詢問我的情況，您還請其他同學能夠幫我準備帶回家完成作業，怕把我的學習給耽誤了。老師，我真想對您説：“謝謝您，您辛苦還是哭了！”
曲老師指出，我們國小畢業還有四個月就離開了母校，在校期間，劉老師您就像我的第二位媽媽，我想對您説：“謝謝您，您辛苦了！”
第4篇
x老師,我有一肚子的想法想對你説,平時,我一直都沒有合適的時間,也沒有勇氣向您當面訴説,今天,就借這次寫作文的機會,向您傾訴在我心頭已久的問題吧!
x老師,每當我想起你,就不禁心潮起伏,記憶的閘門就不由自主打開了,它就像一部影片,在我腦海裏播放,親愛的老師,您可知道,作為學生內心的痛苦,我和班上所有好學生一樣都是您的學生,我們都一樣深深地敬重您,可是為什麼我們的待遇卻不一樣呢?簡直是一個在天上,一個在地下,您把那些您好認為的好學生看在眼裏,記在心裏,您對那些好學生面帶微笑,而對我們目光嚴厲,老師我害怕您的目光和麪孔,您的目光讓我感到全身顫抖,您的面孔讓我不敢開口,x老師,我自己也知道,我的成績不太好,但是每堂課我也是專心聽講的啊.我會的.問題,我也積極舉手了啊,老師您為什麼不相信我呀?其實我不是壞學生,我也想為班級爭光,也想讓您高興,也想與您敞開心扉,交流思想,但是您一直都不給我機會,我好灰心,失望,沒了主心骨,老師,您好知道嗎?沒有您的鼓勵,關愛理解,我就是那片飄落的黃葉.
老師收回您可怕的目光吧,它會使我更落後;改變您冰冷的面孔吧,它會凍僵我的心靈.老師請給我力量吧讓抬起沉重的頭,好站在隊伍的前頭,教師點燃您的蠟燭給我吧,讓我得到一點光明,讓我潤濕的乾涸的心靈.
x老師,我多希望你,希望您對學生一視同仁,不要歧視後進生,只有這樣,您在同學心中,才會越站越高,師生情才會越來越深厚.
