有關教研工作計劃4篇 提升教研效果，助力教師成長——優秀的教研工作計劃

教研工作計劃是教育工作中的一項重要任務，旨在提升教師的教學水平和教育質量。它包括課程開發、教材研究、教學方法探索等內容。本文將以“有關教研工作計劃”為主題，探討該計劃的重要性和實施步驟，以期為教師提供有效的指導和支持。

第1篇

本組教研工作以貫徹國務院加快發展現代職業教育精神為行動指南，圍繞學校“為每一位學生提供適合其發展的教育”的辦學思路，積極推進信息化教學，轉變教學教研思想，提高本組教師的專業教學能力和教育科研能力，開創本組教研工作的新局面。

1、配合教務處做好教學常規檢查工作，嚴格按學校教師專業標準制度落實本組教師執行教學計劃、備課、上課、聽課、批發作業和撰寫教學反思的情況，力爭提高優秀教案的比例。認真對待學校“推門聽課評課”教學督導，要求老師們迴歸課堂管理、狠抓課堂秩序，杜絕“偽教學”行為，落實全員育人工作，提高課堂教學的實效性，要求平時要佈置並收集學生學習工作、技能訓練中的各種成果資料，為學校開展“秀學生學習成果展”做好準備。

2、堅持學無止境、教無止境、研無止境的工作態度，積極組織老師們關注和學習信息化教學的相關知識和要求，努力提升教育科研意識及能力。本學期積極發揮和加強備課組的作用，擬開展以下教研工作：（1）建立百度雲盤，上傳共享各門課程資料及各類科組活動資料，加強交流學習；（2）從網上下載專業優質課，組織全組老師聽課、評課，學習借鑑；（3）要求兩個備課組分別進行一次信息技術常用軟件的使用培訓，如格式工廠、屏幕錄像專家等；（4）由暑假到省外參加培訓的老師在組內進行交流學習收穫；（5）由組長主持學習微課相關知識，嘗試製作微課視頻運用於教學。

3、切實開展本組課題《中職市場營銷專業學生專業技能應用能力的培養》相關工作，積極推進教學與課題相結合的探究，做好研究過程資料的收集、整理、彙報。

4、督促和指導青年教師規範教學常規、提高課堂管理能力和教研能力，讓專業骨幹教師與青年教師師徒結對，做好傳幫帶工作，以使他們更快地把握專業教學的理念，更好地完成本學期青年教師説課比賽任務。

5、組織好學生專業資格的培訓和鑑定。本學期考證有：13（13、14）班會計從業資格證、13（9、10、11）班《營銷師》（四級）考證。要求任課老師做好考前動員、複習，考時人文關懷，考後總結等工作。並根據學生學習接受能力在11月份初13（13、14）兩個財會班考證結束後，做好“分專業不分班”的分層教學，因材施教。

6、在認真總結20x4年省賽經驗教訓的基礎上，成立20xx年全省中等職業學校技能大賽我組四個比賽項目的備賽小組和指導教師團隊，制定備賽計劃，做好備賽選手的挑選和培訓指導工作，並定期檢查學生的訓練進展情況。

7、配合德育處做好新生入學教育、專業宣傳工作和專業意識養成教育。結合課題研究任務，重點抓好學生專業意識、專業素質的培養，專業技能應用能力的訓練，利用下午第三、四節課時間開展第二課堂活動，分批對財會和營銷專業的所有學生開展超市收銀、導購、倉管等多個實訓項目的培訓，並以班級為單位組織學生輪崗交替訓練，促進老師和同學們在學中做，在做中學，增強專業教師和學生良好的專業意識和專業實戰經驗。為了豐富學生的校園生活，本學期還將舉辦第六屆“財會知識和專業技能對抗賽”活動，和第三屆不限專業的“商品推介脱口秀比賽”活動，營造專業技能訓練你爭我趕的競爭氛圍，促進了良好學風。

8、開展組內專業教學展示觀摩活動，本學期安排了陳子超、龔銀輝、陳玉華老師的組內公開課，課後組織全組教師認真評課。

第2篇

為了切實做好本學期的區域性教研工作，經三個聯校充分醖釀，特制定本教研工作計劃：

在各自學校教研工作的基礎上，充分挖掘不同聯校的潛力和資源，立足課堂教學，以活動為載體，以展示交流為主要形式，以區域內困擾教師專業發展的典型問題為課題，以區域內網絡教研為輔助手段，為教師發展提供豐富的交流和展示的平台，為教師進行專業交流、相互學習、共享經驗創造機會，從而實現資源共享，優勢互補，促進教師的專業化發展，構建和諧教育生態。

2.建立以區域性教研活動協作組為核心的教研工作隊伍。

1.建章立制，健全隊伍，制定計劃（區域性教研工作計劃和各學科活動計劃），啟動活動。

通過這種活動，引導區域內廣大教師根據課標理念，認真研讀教材，真正理解和把握教材，能夠在課堂教學中科學地使用教材，提高課堂教學質量。

2.構建高效課堂教學主題研究活動。科學課堂教學展示與交流。

2.構建高效課堂教學主題研究活動。語文課堂教學專題教研。

聯合開展古詩文誦讀、書法比賽等活動，激發學生的學習興趣，影響教師的教學行為。

通過骨幹教師上示範課，給教師們提供生動鮮活的範例。

我們三個聯校聯合召開教學研討會，通過召開這種會議交流課改中產生的困惑、思考、經驗、教訓等，並進行教學論文的評比。

課堂開放——區域內其它學校的教師可以隨堂聽課；資料開放——開放學校的計劃、教案、作業本等各種資料都在指定的地方展示；學校環境開放——外校教師可以任意參與學校組織的各種活動，感受學校的管理氛圍、文化氛圍。

第3篇

以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，按照晉江市初幼教科和磁灶鎮教委辦的工作精神，學習和貫徹相關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規範化的管理，紮實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作等等，全面、有效地提高辦園質量。以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

（1）定期召開教師例會，組織教師政治學習、業務學習、師德培訓、安全知識培訓等。

（2）嚴格管理，調整、完善各項工作制度。重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

（3）深入學習《綱要》《指南》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續教育，提高教職工學歷層次；組織教職工進行電腦課件操作二次培訓，提高老師多媒體教學水平。

（4）以骨幹教師、老教師帶新教師，創設條件，有計劃地派部分教師外出參加各種培訓班學習，促進教師隊伍專業水平的提高。

（5）、組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業務素質的提高。

（1）、發揮教研組的作用，以園際組、年級組或教研組為單位，每週召開一次教研例會，有計劃，按步驟地開展教研活動，做好教研記錄。抓住教學中帶有普

遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習。

（2）、推廣、驗證、改進已經取得的教研經驗，（實行每個月底一次經驗分享會）通過專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的'創造性。

（3）不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料，並加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。

（5）組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。

(1)加強安全巡視，對幼兒園的設施設備，飲食衞生進行全面定期檢查，杜絕安全隱患。

(2)提高安全意識，對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。

（1）、做好新入園幼兒的體檢登記工作，並做好全園幼兒的健康檔案。紮實做好特殊兒童管理工作，做到認真分析查找原因及對策，切實提高幼兒的身心健康。

（2）、加強保育保健培訓工作，全面提高後勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，努力形成後勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風。

（3）、強化責任意識，抓好安全和綜治工作。繼續堅持“安全第一，預防為主”的方針，規範、健全、落實綜治和安全工作的各項規章制度，責任到人；建立責任追究制：確立園長是安全第一責任人（安全員是主要責任人），班級安全班主任是第一責任人，課堂安全主班教師是直接責任人。幼兒園將與教職工簽訂“綜治和安全工作責任狀”，以增強全體教職工的安全衞生防範意識，確保幼兒園平安，師生安全。幼兒園食堂要嚴把“七關”，活動器具、教學玩具要經常檢查、消毒。繼續把“憑卡接送制度”、“每日點名制度”等落實到位。

（4）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑瞭解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

（5）加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

（6）加強對食品安全工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衞生關和營養流失關。

（1）組建新一屆家委會，充分發揮家委員會的作用，讓其參與幼兒園管理，共同為幼兒的發展、幼兒園的發展而努力。

（2）不斷加強家園聯繫工作，有效開展家園聯繫系列活動，如：家長會、全面家訪、家長園地等，豐富家長聯繫的內容和方式；發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子活動、家教諮詢等活動，促進家園共育。

（3）繼續家長學校的講座活動。爭取請專家來給家長進行講座。

（4）開展豐富多彩的幼兒活動和家園親子互動，拉近家園的距離，增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。

1．對幼兒園安全、衞生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。

1．制定學園計劃及各部門計劃、各種考核、評價方案。

2．做好新生接待工作，開好家長會，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

8．結合“928終身教育”日，確定閲讀的主題，向家長進行推廣 。

1．各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。

2．嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衞生習慣。

1．選派教師參加鎮級評課比賽（形式：觀摩錄象教學、現場撰寫評課稿件）

2．結合“119”組織幼兒進行逃生演練活動，對教職工進行消防器材使用培訓。

5．分年級向家長開放半日活動——舉行中、大班親子製作比賽。

5.開展全園教師、保育員三人小組泥工評優活動比賽。

第4篇

以新課標、新教材、新課改的基本精神為理念、以創素質教育名校為目標，以“科研——創新——發展”為宗旨，加大科研力度，以研促教、以研促學，改變傳統的教學方式和學習方式，提高第一課堂的教學效率，促進教學、教研、教科的整合，促成教師、教研組和學校整體的合力發展，使我校教科研水平再上新台階。

1、組織好《主題探究導學》叢書的編寫工作，不定期召開叢書編委會議，統一認識，保質保量，打造“精品”教輔資料，創一中品牌，讓叢書成為展示我校教學和科研實力的窗口。

2、繼續深化《情景》課題研究工作，使課題研究向更深層次推進，即由前期單純的重視“情景”展示向“探究”、“建構”領域發展，培養師生的探究意識和學科知識的建構能力。

⑴採取有力措施，完善並推廣“情景·探究·建構”課題子模式，要求教師人人熟悉課題子模式羣，人人在課堂教學中嘗試子模式授課，使課題研究成果轉化為生產力；

⑵完成課題終期成果的提煉工作，成立成果撰寫小組，本學期拿出課題成果初稿；

⑶配合總課題組開展總課題中、後期成果提煉工作，重點組織好第二次課題實驗教師論文競賽工作。

3、準備，確保《整合》課題一次性通過結題評審和成果鑑定工作。

4、認真策劃《普通高中探究性教學輔助教材開發》課題的論證、開題和理想工作，並在本學期正式啟動前期試驗工作。

本學期的研究性學習繼續採取“課堂＋課外”交替的課程模式、“教研處統籌＋年級組管理＋班級實施”相結合的操作方式進行。為使研究性學習課程取得實效，應特別注意三個方面的問題：

1、班主任和指導老師應該對本班研究性學習課程管理全權負責，認真組織實施研究性學習，不得出現自習、學生做其他學科練習等與研究性學習課程無關的事。

2、根據教育部相關文件，研究性學習應該拓展校外資源。對需外出研究的小組，指導教師在確認學生已經做好外出調查、訪談、實驗等準備工作的基礎上，交代一些外出注意事項尤其是安全問題，然後批准學生外出，學生填寫外出批准單、指導老師簽署意見，並在年級組籤批病案後，方可外出。

3、學校加強對研究性學習課程的考核評價。平時做好過程檢查，期中進行中期檢查，學期末進行課題評審和檢查。所有檢查結果做好記錄，據實納入日常教學考評和學年教學效果評估。

認真做好20xx～20xx年度先進教研組考評和教師教學評估工作

1、根據試測情況，修訂《昌宜市一中優秀教研組考評方案》並組織評選優秀教研組；

2、根據教師暑假學習情況反饋和上學期試測情況，制定《昌宜市一中教師教學評估條例（試行）》，並按此方案進行考核。

1、繼續以教研組為單位，組織教師觀看名家課堂、講座光碟。

2、按常規做好“老帶新”結對“一幫一”，通過指導老師的指導、新教師座談、上見習課等方式促使新教師順利、快速成長。

3、利用編寫06年人教社新教材的教輔資料之機，組織全體教師學習新課標、新教材，領會新課改的精神，用最新的理論、觀點、知識指導當前的教學。本學期重點組織好《主體探究導學》叢書編寫座談會。

4、加強校際間的聯繫，有針對性地派教師外出參觀學習交流，繼續實行外出後先交匯報材料再報銷的制度。

1、開展骨幹教師示範課（第四～六週），各教研組推選1～3名骨幹教師授課，本組教師必須參加聽課、評課，並將相關資料上交教研處彙總。

2、新教師見習課（第七～九周），今年從高校分配至一中的新教師在指導教師的指導下，面向全校教師展示自己的風采。

3、開展“情景”、“整合”課題實驗課展示課活動，所有一線授課教師均應選擇恰當的子模式承擔實驗課，各教研組推出1節高質量的展示課進行展示評比。

1、定期維護校內網和校外網，及時向社會宣傳我校教科研方面的活動和取得的成績。

2、及時公告各類觀摩課信息，組織教師參與聽課、評課，並作相應的記載。

3、辦好第41期《一中教研》，使之成為教師交流的平台，外界瞭解一中的窗口。

2、配合上級教科研部門和省“九校聯合體”開展好各項臨時性教育科研活動。