書法比賽策劃書5篇 墨舞爭豔：書法比賽策劃書

本文旨在介紹一份扣人心絃的“書法比賽策劃書”，該策劃書以豐富多彩的書法比賽為核心內容。通過組織此次比賽，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示書法藝術的魅力，激發人們對美的熱愛和追求。策劃書將詳細闡述比賽的流程、參賽要求以及獎勵措施，為廣大書法愛好者提供一個展示才華的舞台。

第1篇

悠悠五千年，中華民族是具有悠久的歷史文化的名族。中國有着無人能及的燦爛的過去，也有着令人驚歎的輝煌的現代。從古至今，中國在各個領域都有羣英薈萃，眾採紛層。歷史的車輪碾過，留下的是沉重的印記。08的夏季，北京奧運在畫卷上肆意的演繹着中華民族五千年的精彩與美麗。而在這個冬季，我們東華理工將用書法大賽釋放與塗描青春的絢麗多彩。書法是一種高層次、高品位的藝術。而藝術可以提高一個人的素質，陶冶一個人的情操，體現一個人的氣質，固而有人説“字如其人”。鋪開一張宣紙，勾勒出那一筆筆或濃或淡的水墨丹青，動作如高山流水傾瀉而出。激情在筆與紙上凝聚；今日東華理工，濃縮着青春的聲息，正把嶄新的歷史不斷向前推移。

通過這次活動，可以更好地宣傳中華民族的傳統文化，加深動畫學子對祖國優秀文化的認識。

通過這次活動，可以使民族精神在廣度與深度上更好的弘揚，是偉大的民族精神更好的被人們所認知與接受。

通過這次活動，可以掀起人們對書法藝術的的追求狂潮，在一定程度上有利於促使人們用藝術陶冶身心，用優秀文化提高自身涵養。

通過這次活動，可以給東華理工學子一個展現自我的舞台取長補短，使自己得到不斷的發展與提升。

通過這次活動，可以增強學子心中的民族榮譽感與自信心，使自己真正成為一個合格的祖國接班人。

中華民族的歷史文化博大精深，給我們留下了無窮的寶藏。毛筆，彰顯神韻。硬筆，稜角分明。不同的人展現的是不一樣的風格，表現的是不一樣的魅力，釋放的是不一樣的色彩。書法是國粹，是一份令人羨慕不已的財富，相信此次活動可以給人以不一樣的視覺享受，激起人們的震撼和熱情。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。相信年輕就是資本，年輕自有屬於青春的風采。年輕的一代，必將為傳統文化注入新的血液，推動傳統文化的繼承與發展，繼續民族精神的弘揚。相信此次活動可以獲得圓滿成功。

宣傳部出根據活動內容寫海報（至少三張、週一張貼）、出展板、路標。

辦公室安排人員值班、登記報名人員的相關信息（姓名、專業、電話號碼）並做整理，對參賽選手進行分組。

外聯部出外拉贊助（主要用於獎品，用具）並進行購買。

公益部與通訊社溝通，以便為此次活動做相關報導，並寫好廣播稿，保持活動地點的衞生。

組織部與相關老師溝通，邀請裁判，申請活動地點及值班桌椅，保持活動正常秩序。

祕書部整理選手的作品及準備獎狀，在活動結束後書寫活動總結。

網絡文藝部在活動期間拍照，採集活動素材傳至羣空間，並負責活動後的作品展示。

策劃部制定選手編號，並準備活動書寫內容（少於兩百）並制定評分表格。

首先活動當天相關負責人要先到場地，並且帶齊活動用品。

佈置活動現場，擺放好活動用品（組織部和公益部負責）。

清點活動的參賽人員，聯繫未來的人，確定參賽人數。

活動之前要再次確認參加人員，以便活動的順利進行。

第2篇

進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業餘文化生活，加強校園精神文明建設，展示我校師生團結創新，鋭意進取，蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛鍊自己的機會和展示自己的舞台，發揮學生特長，培養學生積極向上的心態和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑑別美、創造美和發現美。

學校報名點處報名參加，參賽選手人數不限。 2.參賽形式不限。 3.參賽曲目不限。

注：參賽選手比賽歌曲要求主題鮮明突出，內容健康向上，活動形式新穎，具有鮮明的時代特徵和學生特色。報名

報名分組：音樂系為專業組，其他專業均為非專業組。

報名方式：在報名處領取報名表直接報名、由各院系選送優秀選手。

初賽地點及時間：xx xx學術報告廳初賽評委：音樂專業學生兩名，藝術團幹部一名。

初賽流程：參賽選手依據報名先後順序參加評選，包括選手自我介紹和自選曲目清唱兩個環節（曲目時間控制在1分鐘以內），服裝不做要求。兩名評委舉牌通過則該名選手進入複賽。

複賽時間：—複賽地點：專業組xx學術報告廳非專業組xx教三202複賽流程：參賽選手依次上台先演唱自選曲目（限時3分鐘），再從指定的10首紅色歌曲中選擇一首，評委根據選手表現分別為其自選曲目及指定曲目打分。兩邊進入決賽的名額：專業組9名，非專業組9名。決賽

決賽評委：學校領導，音樂專業老師兩名，藝術團幹部兩名

非專業組的選手進行比賽，由專業評委選出前三名。（約30分鐘）專業組的選手進行比賽，由專業評委選出前三名。（約30分鐘）

非專業組的前三名選手進行pk賽，由大眾評審評定非專業組冠亞季軍。（約10分鐘）專業組的前三名選手進行pk賽，由大眾評審評定專業組冠亞季軍。（約10分鐘）

注：大眾評審每人一朵貼花，每人限投一票。由最終票數決定大賽的冠亞季軍。由評委綜合評定選出最佳颱風獎、最佳潛質獎、最佳唱功獎、最佳造型獎四個獎項，其他進入決賽的選手均可獲得優秀獎。（約15分鐘）

（1）節奏感：選手能正確把握歌曲的旋律和節奏，不脱帶、不強拍、不跑調，不離調。

（2）情感表達：理解歌曲內涵，把握對樂曲的旋律中及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現歌曲的意境，語言自然流暢，感染力強，處理上各有獨到之處。

4、準備一切和比賽有關的東西，確保比賽的萬無一失

5、提前將大賽的舞台背景及舞台設計好，並做好噴繪、橫幅等

7、提前邀請好評委，確保評委可以在比賽當天按時出席，並對大賽可能出現的一切突發情況要提前考慮周全，並做出相應的應急準備

8、比賽前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查

1．複賽和決賽階段每位選手必需準備兩手歌曲，所有歌曲伴奏cd級服裝選手自備。

3．各選手必須服從大賽組織方安排並遵守比賽規則。

第3篇

一.活動主題： 書法是一門有法度的高級藝術，不僅是中國的文化瑰寶，更是在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。改革開放以來，我們面向的不僅是這個擁有五千多年悠久文化的大國，更是開始與國際接軌，共同的語言是交流的基礎，我們學習漢語言，並靈活運用於生活，成為我們學習工作上的另一塊敲門磚，一手好字代表性可堪比門面，自然是必不可少。

大學這個絢麗的舞台，為我們提供各種機會，展現大家的精神風貌，本屆書法比賽，旨在提高大家的漢語書寫能力，激發大家的漢語學習興趣，豐富大家的課餘生活。

弘揚民族傳統文化，弘揚書法藝術;配合魅力語言書法大賽校

園文化藝術活動提高廣大同學的綜合素質，豐富同學們的課餘文化生活;活躍學院同學們的書法學習氣氛，為了讓大家認識到一手好字的重要性，我們開展了這次現場書法大賽，為大家提供一個交流及展現自我的平台，為同學們提供一個書法學習交流的平台。同時也為了挖掘大學生藝術潛力、 擴展高校社團活動影響力、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術羣體提供一個充分展現自我的舞台、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

承辦。比賽為評分制，書法字體任選，毛筆和硬筆均可。

作品要求：主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。書法分為硬筆書法和毛筆書法。硬筆書法作品與毛筆書法作品紙張尺寸以比賽承辦方提供為標準。各參賽選手請另附一張紙，寫明自己的班級、姓名、學號。

(1)各班團支部通過各班團支部騰訊微博和各班羣向同學

(2)各班宣傳委員以口頭或書面(海報、標語等)的方式向系裏同學們宣傳，鼓勵同學們積極參與到活動中來。

全體同學可以通過網上報名(各班羣)和短信報名(各班團支部負責人)的方式參與本次魅力語言書法大賽活動。

(2)在比賽當晚將兩個組的同學分時間段在比賽場地(臨時借用教室)現場書寫(筆和書寫材料由承辦方提供，也可以自帶);

(3)因其他原因無法到場參加比賽的同學可以自己完成作品後在規定時間內交到本班團支部;

(4)在收集完所有作品後評委團開始對各作品進行評分，最後以平均得分為作品的最終得分。

(5)以作品的最後得分為評選依據，分別選出一等獎、二等獎、三等獎作品。

學院書法協會成員2-3名，漢語言系書法優秀學生2-3名。

① 技術分——取法、筆法、墨法、字法、章法等。(5分) ② 藝術分——傳統功力，古法運用，作品品位，個性風格，創作意識，作品意境，感染力等。(5分)

① 文字或繁或簡，標準統一，無錯字，篆法、草法正確無誤。 ② 有明顯錯字者，視情況可扣分。明顯的繁簡同篇扣分(最高扣分不超2分)。

6.活動獎項： 本次書法比賽獲獎名額大致獎項為：一等獎，二等獎，三等獎。具體人數要按照參賽人數而定，基本是上在百分之五至百分之十左右。(獲獎者均有相應獎品)

7.後期宣傳工作： (1)獲獎作品、優秀作品展覽(時間待定);

(2)各班團支部在騰訊微博裏將獲獎人名單公佈、獲獎作品和優秀作品的圖片，活動過程中的照片等。

八.預期效果： 讓全系同學有機會參與其中，使大家明白，學習漢語言要注意書寫，從而明白漢語書寫的重要性，端正態度，養成習慣，培養書寫正確、端正、整齊、美觀漢字的專業態度，無畏將來在各種考試中的書法挑戰，以達到練習書法，提高個人的審美素質，養成良好的行為習慣，得以修身的目的。

第4篇

傳承和弘揚中華民族傳統文化，規範學生的書寫，推動國小生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為推進國小實施素質教育的一項有力措施。

為檢驗寫字課的效果，進一步提高學生對書寫的重視程度，培養學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。

4.參賽內容：學生自行在家書寫，草頭格練字本，老師佈置的作業為主要內容，在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

1.比賽時間：即日起至5月底。前期石老師已經佈置這項作業。截止5月9日前，孩子們必須把寫好的書法作品，署好名拍照發送到家長羣裏，有專人負責下載，拼圖，製作成，設置評選。5月30日前，公佈比賽結果，具體評選過程會在平台上與各位家長及時公開信息。

由四年一班全體家長在平台上直接選出一、二、三等獎，每個獎項以得票由多到少排序，決定獲獎名次，票數為32票，以此類推。家長要實事求是，不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。

建議：購買獎品的費用由全體家長集資，由家委會集中採購禮品，具體集資標準及禮品種類，大家可以在羣內討論商量決定。

第5篇

為激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步提高學生的書寫能力，引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

3、參賽要求：各年級語文教師協商自行制定統一書寫內容，以本冊教材課文中的段落和古詩為主。不用標點符號；參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，並在參賽紙的右上角填寫好自己的姓名、班級，參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

4、作品數量及上交時間：每班交作品7件，須在9月28日前交學校各年級組長。

2、按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀以示鼓勵。

1、活動申請柏林中學藝體組向學校領導申請活動，並向學校上交策劃方案。

1、印發活動倡議、海報，學校藝體組將各年級組交上來的稿件，進行評比