大專自我鑑定大全3篇 發現自我，突破自我：大專生自我鑑定全解
本文為大專生提供了完整的自我鑑定大全，包括了自我認識、強項分析、問題發現、職業規劃等方面的內容。通過認真閲讀本文，你將能夠更好地瞭解自己，找到適合自己的職業方向。
第1篇
回首三年學習生活，歷歷在目。從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現在即將畢業時的從容、坦然。面對未來，我知道，這又是我人生中的一大挑戰。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於大專三年的學習積累和技能的培養。我自認為無愧於大專三年，剛入學時，我曾為沒有直接成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，函授生的前途也會有光明、輝煌的一天。因此我不斷提煉自己。
在社會實踐方面，我不怕辛苦，不怕困難，積極參加學校的各種活動。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點、缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，改善自身不足之處，為事業貢獻自己的熱血與青春！
我不斷盡力完善自我，不斷總結經驗。為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。這三年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我的成長。三年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於面對未來，邁向社會的我們來説是遠遠不夠的。
第2篇
作為一名軟件專業的大學生，自從考入大專的那天開始，老師的指導，同學的請教，為了心中的那片天地而不斷學習，不斷的求知，從不懂不愛程序，到喜歡並熱愛上編程，這是個很大的轉變。讀文科上來的我曾認為自己的腦子會跟不上那邏輯的轉動。但勤能補拙這是真理。大學三年，自身專業從基礎課程到重點課程，不僅理論上能完成合格通過，而且在實踐動手上能結合理論。使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力。
並在專業團隊協作工作中，學到溝通和協調能力。加上，深入專業課程的的同時不忘拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。身為班級幹部的我，在完成本職工作同時能很好地協助老師和其他班幹部完成班級的大小事務，為管理好班級盡我力所能及。生活上，作為一位樂觀向上的大學生，本人生活儉樸，責任心強，辦事沉穩，適應性強，具有良好的心理素質。興趣廣泛的我，能與同學融成一片，能積極參加各種有益的社會活動，踴躍參加學校和班集體活動。也應為這樣讓我許多同學建立了良好的友誼。人生沒有彩排，每天都是現場直播!”，通過這三年的學習使我懂得了很多，三年中各種壓力困擾着我，曾也悲傷、失落、苦惱過但我也明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，心情得到放鬆，即便再大的困難也會度過，在浮浮沉沉之中找到自己，拿得起放得下，有多少的勇氣。
第3篇
我大專畢業，在社會工作兩年之後，感覺自己的知識水平以及能力不能跟上現代知識的更新速度，以前在學校裏所學的知識，遠遠不能滿足現工作的需求。面對這種情況，唯一的辦法就是繼續學習，進修。但是由於工作性質的關係，不能脱離工作崗位，只能邊工作邊學習。針對這個問題，20__年春我懷着強烈的求知慾和進取心報讀了___學院漢語言文學專業(專升本)，通過二年的學習，現已修完全部專業課程，就要畢業。
西南網院的教育是開放教育。以自學為主，結合利用網絡教學平台輔導學員學習。二年的學習時間不長，平時工作也相對繁重，面對諸多困難，本人充分利用工作業餘時間，通過觀看視頻授課光碟和利用網上教學平台向指導教師請教學業疑難並進行自主學習。期間，本人下功夫認真學習網院開設的專業必修課程，對專業知識理論有了系統的瞭解和把握;對文學作品的認識有了一定的廣度個深度，彌補了以往對此認識和把握的不足，拓展和提升了專業知識水平。在教育實習中，本人將兩年學習到的知識運用到工作中，在各個方面取得較為滿意的成績。
二年的學習生活，使本人在過去的專科基礎上對知識有進一步理解，自身素質也有了進一步的提高，我發現通過西南網院開放教育學到不僅是知識技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習創造了極好的條件和基礎。二年的學習生活，使本人在過去的專科基礎上對知識有進一步理解，自身素質也有了進一步的提高，我發現通過西南網院開放教育學到不僅是知識技能，更重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習創造了極好的條件和基礎。
