《愛》作文作文4篇 愛之深，心之暖

《愛》作文常在學校教育領域出現，目的是引導學生認識愛，傳遞正能量。本文將以這一主題為切入點，介紹相關的寫作技巧與範文，幫助讀者更好地理解和掌握這一命題作文的寫作要領。

第1篇

漢字凝聚着我國中華民族的智慧結晶。獨特的結構，豐富的含義，促使我們更進一步去探究，去發現。在這一萬個漢字中，我對“愛”很有興趣。

愛是獨特的，它的每一筆畫都有一個特殊含義。上面的一撇，就像一隻大手，時刻守護着我們。三個緊緊的點，就像大家依偎在一起，呼籲我們要團結友愛。底下的部分像一個大家庭，為我們遮風擋雨。“愛”讓我懂得了感恩，學會了奉獻，知道了人世間的一份温暖。家人的關愛，同學間的友愛，師生間的敬愛……有的重如泰山，有的情深似海，有的骨肉相連，有的情誼綿長。感受生活的點點滴滴，會發現一個完全不同的世界。“愛”是一個平凡的文字，它是一聲問候，喚醒心靈深處的“春蕾”，它是行動，能融化人心。

愛是永恆的。朋友們為我精心策劃的生日派對，我又是驚喜又是興奮，細細回味，還能感到滿滿的愛意呢!我與老師的點點滴滴，一個眼神，一句提醒的話，讓我無不能感受到師愛。奉獻出自己一份獨特的愛，為大山裏的孩子送去一份温暖，為受疾病困擾的人們送去一份希望，讓人世間多一份善意。我的父親不善於表達，但是他對我的愛使我深深記在心間。知道自己會加班晚回家，但是為了不讓家人擔心，他經常會在電話中放輕鬆地説：“我很快就會回來的。”等爸爸回到家，已是深夜。他看着我們熟睡的模樣，一定會露出欣慰的笑容。我的母親愛笑，愛工作，更愛家，她那如水的愛會在跌倒時鼓勵我，使我有了站起來的勇氣，用明亮的歌聲告訴我，有了愛就有了前進的動力。

每一個漢字都有一個故事，耐人尋味。發現漢字的奇妙，感受生活，回憶充滿愛的時刻，漢字永遠是最獨特的。

第2篇

“愛”這是一個多麼令人熟悉的字眼。這包含了老師對學生的愛，父母對孩子的愛，同學之間的愛，鄰居之間的愛……

20_年5月12日，四川省汶川縣發生了前所未有的大地震，無情的大地震剎那間奪走了好多人的生命，但是在這次地震突發之時，有些人卻沒有隻顧自己逃跑，而是在危難之時去保護他人的生命。如譚千秋老師，這個名字大家應該不陌生吧!他，一位樸實無華的人民教師，當大地震來臨時，他想到的不是自己，而是他的學生，當他帶着那個班的學生按照他的指揮，有次序的下樓之後。譚千秋老師突然發現，還有四名學生因為害怕而不敢出去，躲在課桌底下。這時，譚千秋老師已意識到時間不多了，便毅然決定用自己的身軀去保護他們……四名學生最終存活了下來，而譚千秋老師因此而獻出了自己寶貴的生命!啊!這就是愛!一個老師對學生的愛!我將永遠忘不了這種愛!

地震中，還有這樣一個故事是一家三口的故事。地震來臨之後，官兵和武警救出了一個只有幾個月大的孩子，他的父母已雙雙離去，他們是為了救這個孩子才死的，那場面至今還令我記憶猶新，父親站立在廢墟中肩上託着母親。母親託着孩子，就這樣孩子的生命保住了……這就是父母對孩子的愛!

我將永遠記住這些愛!因為，愛人的人會做到他應盡的職責，給被愛的人很多愛，愛是無私的。它不求任何回報，只在默默奉獻……

只要人人都獻出一點愛，世界將會更加美好!讓我們獻出更多的愛去關心幫助那些需要愛的人吧!

第3篇

母愛使人感到無比幸福，使人感到十分快樂，使人感到特別温暖。

在我讀三年級的時候，有一天，媽媽下班來接我的時候天上下着傾盆大雨，地上也積起了兩三釐米深的積水。我和媽媽剛走手牽手了幾步，只聽“撲通”一聲響聲，我腳下一滑摔了一跤濺起了不少水花。我的手破了點皮，腳扭傷了，衣服也濕了。因為疼痛，我忍不住小聲哭了起來。

媽媽見了，二話不説，立刻背起我。媽媽的一隻手託着我的身體，另外一隻手撐着雨傘，十分艱難地在雨中行走着。再加上媽媽原本就是一個身材嬌小的女性，她揹着我時十分吃力，我聽着媽媽那急促的呼吸聲，心中不由得湧起了一股暖流。

十幾分鍾後，我們終於回到家了。只見媽媽累得氣喘吁吁，臉色通紅，額頭上滲出了一層細密的汗珠。媽媽的肩膀、褲腳管和袖子管都濕透了。當時，我的眼淚流了下來，我對媽媽説：“媽媽，您快去吧試衣服換掉，當心感冒！”媽媽微笑着拍拍我的頭，對我説：“我沒事，你趕快把衣服換下來，免得着涼。”説着，媽媽從衣櫃裏拿出了衣服讓我換上。隨後，媽媽又一頭扎進廚房為我煮生薑湯去了。我望着媽媽忙碌的背影，心想：我長大以後一定要好好報答媽媽！

雖然那天寒風呼嘯，十分寒冷，但我心裏卻感到十分温暖，因為我感受到了媽媽對我濃濃的愛意！

第4篇

我是一個愛看書的小姑娘，我看過的書成堆數。可是，在我看的這些書中，我印象最深刻的一本書是《愛的教育》。

?愛的教育》是一部日記體兒童小説，原名《心》，它的作者是亞米契斯。這本書是特地寫給9歲到14歲的兒童。書中以國小生安利柯的口吻，記述了發生在四年級學生中100個動人的故事。故事的主人公主要是學生、老師、以及學生的家長。它在1886年發表，轟動了全世界，在世界各地均有銷售。書中我最欣賞的人物是卡隆，他樂於助人、團結友愛。卡隆有一次遇到同學克羅西被行為極其惡劣的烏蘭蒂辱罵，克羅西忍無可忍，將墨水扔向辱罵自己的烏蘭蒂，結果砸中了剛進門的老師的胸口!卡隆因為憐憫被辱罵的克羅西，為了維護同學克羅西所以説是自己扔的，這樣的舉動得到老師和同學的鼓勵和讚賞。而老師要懲罰烏蘭蒂時，卡隆靠近老師的耳朵，讓老師諒解了烏蘭蒂，卡隆寬恕別人的品德讓我深深敬佩。 我十分欣賞卡隆助人為樂的精神，讚賞他能夠寬恕別人的高尚品德，我想如果人人都像卡羅納一樣擁有高尚的品質那就好了，那時人間就會像天堂一樣美好。讀《愛的教育》，讓我懂得了：人間處處有真情;要記住：愛可以傳遞愛，愛可以感染愛。

我喜歡《愛的教育》這本書，希望大家也看看這本書，你一定會喜歡上它。