黨員幹部讀書心得體會3篇 讀書成為黨員幹部的必修課：體悟言行背後的思想力量
黨員幹部讀書心得體會，是加強思想政治教育、推動基層工作發展的有效途徑。讀書不僅可以增長知識，提高能力，還能夠激發內心的激情和動力，更好地為人民服務。本篇文章將為大家分享一些優秀的讀書心得體會，希望能夠為大家提供一些啟示和借鑑。
第1篇
中國共產黨成立101週年即將來臨之際，我一直在閲讀《黨史知識珍聞錄》，讓我受益匪淺，更加深入瞭解中國共產黨從創建至今走過光輝歷程。這一路是艱苦奮鬥歷程：是黨領導全國各族人民英勇奮鬥，戰勝一個又一個艱難險阻，先後取得了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設的偉大勝利的歷程。全國人民見證了黨的一步步成長，一縷縷光輝。
讀着《黨史知識珍聞錄》，我從黨的組織、思想指南、軍事長廊、英傑留蹤等等方面系統地學習了黨史相關知識，感受到了黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的。其中，印象最為深刻的是本書第十三個欄目《優良傳統》篇，我進一步瞭解到中國共產黨優良傳統的由來及其發展。
首先， 1944年9月8日，毛澤東在中共中央直屬機關為追悼張思德而召集的會議上所作的演講中，首次提出“為人民服務”這一莊嚴而偉大的號召，長期以來，我只是知道黨的宗旨是全心全意為人民服務，但沒有去了解“為人民服務”的背景。通過閲讀此書，體會到毛主席説的“為人民服務”的強烈感情，這不是口頭上的為人民服務，它是來自實踐的。所以現在我作為一位學生黨員，應該把為人民服務觀念內化在自己的行動中，具體從小事做起、從身邊事做起，運用自己的專業知識努力做到為同學服務。最近被楊善洲同志為人民服務精神深深的感動了：雲南省原保山地委書記楊善洲同志的感人事蹟在媒體上報道後，引起社會各界強烈反響。中共中央、、中央軍委主席胡錦濤作出重要指示，要求廣大黨員幹部向楊善洲同志學習。胡錦濤指出，楊善洲同志是黨員幹部的學習楷模，是離退休老同志的優秀代表。他一輩子忠於黨的事業，一輩子全心全意為羣眾謀利益。他的模範事蹟和崇高精神感人至深。每一個黨員幹部特別是領導幹部都要向他學習，自覺加強黨性修養，自覺實踐黨的宗旨，努力做人民滿意的好黨員、好乾部。
其次，1965年開展學習王傑的活動中提出了“一不怕苦，二不怕死”的口號，要求人們對黨、人民、社會主義事業無限忠誠，也就是面對任何艱難困苦情況下，都要有不怕艱難困苦，不怕流血犧牲的精神。想到這“兩不怕”的精神，便覺得慚愧，現在和平的社會，既不要我們流血也不需要我們犧牲便能安心的生活，作為學生我們要感謝偉大的黨，同時更應該有艱苦奮鬥的精神。學習上遇到一點挫折，便想要放棄，這是不對的，比起革命先輩的艱苦困難真是小巫見大巫。總的來説，我發現自己在日常學習生活中，有種好高騖遠，躁動不安，缺乏踏實幹事的思想作風，顯得比較浮躁。作為一名中共學生黨員心浮氣躁，在學術研究上沉不住氣，往往沒有艱苦奮鬥的專研精神算不上是一個合格的中產黨員。通過學習到革命先輩的奮鬥史，我進行了自我反省，決心今後努力朝着“一不怕苦，二不怕死”這個黨的優良傳統精神發展。
此次學習使我更深刻地認識了中國共產黨，明白自己從今以後要更加努力學習科學文化知識、專業知識等多方面充實自己，必須理論聯繫實際，學以致用、以學促用。理論聯繫實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今天，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。充分借鑑歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，瞭解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天。從革命前輩的手裏接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果。黨的歷史像一條河流，曲折但是堅定地向着一個方向流動。穿行在90年的歷史長河，點點滴滴都閃爍着耀眼的光輝。我要做這長河中的一滴水，任他洪水猛獸還是壁立千仞都無所畏懼、堅定不移!我會一直堅定不移的擁護黨的領導和下定永遠跟黨走的決心。
第2篇
最近，我讀了主任的《做温暖的教育者》一書，這是一本難得的好書。書中收集了作者從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中採擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態，正是這種姿態形成了作者獨特的教育觀、教師觀、教學觀;舉例生動形象，比喻獨到精確，提出了許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛，真實地反映了作者的人生閲歷和教育思想。讀着這本書，如身臨其境，從中進一步理解了教育的內涵，並啟迪我站在新的視角審視許多教育現象和處理方法，如：“‘格律詩’教育與‘自由詩’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、乾花與塑料花”等等。其中《教師讀書的n個理由》《讀書的“二為”“三式”》給我的印象特別深，我思索着，對照着，感悟頗多。 作者剖析了當前教師
讀書的現狀，闡述了教師讀書的n個理由，並指出為教師讀書尋找理由從某種意義上説是對教師的諷刺，因為教師天生應該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當今社會，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發展、進步的必需品，有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價值。教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業使然，是我們的事業使然。作為一名黨員教師，應該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內事，不需要任何理由，不作為任務安排，而應該自覺閲讀，持之以恆地閲讀，日積月累地閲讀，整本著作地閲讀，擠出時間多讀書、讀好書、好讀書，讓閲讀成為我們的習慣，使讀書成為我們主動自覺的行動，使我們的心靈充滿書香。“教師不讀書，何以提升自己，立足於學校?教師不讀書，何以示己之範，要求學生去讀書?”
回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個人素養，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嚐美味食品，細細咀嚼精心細讀，細心品味，充分享受其味，充分吸收其養。蘇霍姆林斯基説：“沒有讀書就沒有教育。”朱永新教授認為：“一個人的精神發育史就是其讀書史。”可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養液。而學校是提供精神營養的地方。讀書不僅是學生的事，更是教師的專業，讀一些經典，與大家對話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養高潔的必需。“多讀點書，即使你不能成功，也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪裏。”教師不但要讀教學的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經典的書，還要讀生活的書。“每天讀書”並不難，貴在堅持。長此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學之士!
作為一名黨員，我們需要讀書，在書籍的海洋裏泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閲讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩書氣自華，如果我們肚子裏真的有文章，何愁好詞佳句不來呢?讀書，然後使其內化，也正是教師黨員所要做的。書只讀還遠遠不夠，讀書的同時還得“思考”，離開了深入的思考，所有的書都將是過眼雲煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過來為我所用了。與書為伴，我們的生活會變得更充實!讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧!
第3篇
通過學習《保持共產黨員先進性教育讀本》，我對保持共產黨員先進性教育有了進一步的認識，從而使自己對如何開展學習、為什麼要學習、如何永保共產黨員的先進性及今後在工作中如何發揮共產黨員的先進性，有了更進一步的認識和理解，為更好開展教育教學工作奠定了思想基礎;同時，也加深了對“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質的理解，不斷增強學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。
今天，我們黨已經進入了一個新的歷史時期，黨中央號召我們黨帶領廣大人民羣眾把我國建設成為富強、民主、文明的全面小康社會主義國家而奮鬥。在這種情況下，黨員的先進性顯得尤為重要。我們黨組織、每一個共產黨員，是無私無畏、衝鋒在前、處處起模範帶頭作用，還是畏首畏腳碌碌無為、徒有虛名，形勢將迫使我們必須做出應有的回答、接受新的考驗。
為了保證黨確定的目標實現，黨章對黨組織、黨員和黨的幹部提出了更高更嚴格的要求，強調每一級、每一箇中國共產黨員和黨的領導幹部都要在實現全面小康社會的目標過程中充分發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。團結、組織黨內外的幹部和羣眾，努力完成本單位、個人所擔負的各項任務。在生產、工作、學習和一切社會活動中，處處走在前頭，成為羣眾的表率和榜樣;要在實現目標的過程中吃大苦、耐大勞、頂大梁、挑重擔，在任何情況下不動搖、不轉向，成為羣眾的中堅和核心;要及時把羣眾的意見和要求向黨組織反，使自己成為黨組織和羣眾密切聯繫的紐帶。在新形勢下，我們要做實現目標的模範，主要是指共產黨員要成為一心奔四化的模範，一心建設社會主義精神文明、物質文明、政治文明的模範，一心全面建設小康社會的模範。這是黨中央對各級黨組織和全體黨員的殷切希望，我們每級黨組織、每個共產黨員都要以此來要求自己、衡量自己、檢查自己，看自己在這三個問題上是否真正起到作用。
共產黨員的先鋒模範作用是建立在黨員高度覺悟基礎上的，是我們黨的中國工人階級、是中國人民和中華民族的先鋒隊性質在黨員身上的具體表現，這種先鋒模範作用不能只在頭腦中想，也不能在口頭上講，而是要在執行黨的任務中，在實際行動中發揮出來，體現出來。我們每個共產黨員都要不懈的努力，在實現黨的任務目標的實踐中起帶頭作用、骨幹作用和橋樑作用。成為各項工作的模範，處處成為羣眾的榜樣，這樣才不愧為共產黨員的光榮稱號。
黨的先進性是具體的、歷史的;黨員的先進性也是具體的、歷史的。每個黨員同志應根據自己的崗位和職責，把黨員的先進性具體到工作、學習、生活和社會交往中去，明確目標，認真對照，好的發揚光大，差的地方立即趕上。
認真把握“三個代表”的精髓與時代意義 。面對新形勢、新任務如何切實加強黨的建設問題，黨的第三代領導核心江澤民同志創造性地提出了“中國先進社會生產力的發展要求”、“中國先進文化的前進方向”、“中國最廣大人民的根本利益”的忠實代表的重要論述。這一重要論述，總攬全局，非常精闢，十分深刻，是對黨的建設理論的重大發展，對於在世紀之交面臨各種新形勢，新問題之際，為加強黨的思想，組織和作風建設，增強凝聚力和戰鬥力，團結、動員全國各族人民把建設有中國特色的社會主義現代化建設事業全面推向21世紀，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。江澤民同志的報告從歷史和時代的角度，深刻闡明瞭我們黨在新世紀舉什麼旗，走什麼路，實現什麼奮鬥目標等重大問題，對我國改革開放和社會主義現代化建設做出了全面部署，是我們黨團結和帶領全國各族人民在新世紀、新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。“三個代表”的重要論述是對毛澤東、鄧小平建黨思想的繼承與發展，同我們黨的新的偉大工程的總目標是一致的、相統一的。同時，“三個代表”是新形勢下全面加強黨的建設的偉大綱領，它為黨在今後相當長一段時期內做好工作提出了最基本要求，對指導當前社會轉型期黨的建設，具有十分重要的意義。
通過學習《保持共產黨員先進性教育讀本》後，更清楚地認識到作為一個黨員所應肩負的歷史責任，在工作和生活中，應始終做到講學習、講政治、講正氣，從嚴要求自己，用“三個代表”的要求真正體現在自己的工作與生活中。在經濟發展、生活條件不斷改善的情況下，保持艱苦奮鬥;在社會生活方式日趨多樣化的情況下，必須自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，多做貢獻，少談條件。新的歷史條件下，充分牢記共產黨員的表率作用：第一，牢記宗旨，克己奉公，全心全意為羣眾謀利益，努力按照人民利益標準衡量自己，要求自己。第二，解放思想，勇於開拓，堅定地站在改革的前列。要積極自覺地投身於改革開放，堅持貫徹黨的路線、方針、政策，勇於實踐，大敢探索，團結和帶動羣眾推動改革深入發展。第三，立足本職工作，愛崗敬業，以實際行動證明自己的先鋒模範作用。第四，艱苦奮鬥，發揚傳統，身體力行發揮共產主義道德，樹立社會主義新風尚。在困難和挫折面前，要看到前途和光明。
保持黨員先進性，必須具有很強的黨的觀念和黨員意識。黨的觀念和黨員意識是共產黨員保持先進性的基礎和前提。在建設有中國特色社會主義的新的歷史條件下，要實現黨在新時期的目標和任務，不僅要靠黨的理論和路線的正確，還要靠我們廣大黨員的共同奮鬥。要把這一思想真正貫徹落實到黨的各項工作中去，一個很重要的方面就是需要廣大黨員躬行實踐。説的好不如做的好，再美好的理論、動聽的言談也必須建立在實際行動上。社會上的確存在着普通羣眾對部分黨員的不滿和質疑，這就需要我們將黨員的先進性在日常的工作和生活中體現出來，而不是嚴於律人，寬以待己，把自己混同於一個普通的人。因此，我們每一位黨員都應看到自己肩上的責任，要對得起人民羣眾對黨的期待和信賴，從嚴要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐江澤民同志的“三個代表”重要思想，真正體現出共產黨員的先進性，永葆我們黨的生機與活力。
