老師家訪心得體會2篇 親密接觸:家訪筆記

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在學校教學中,老師家訪是一種重要的教育方式,可以加強家校之間的溝通與合作。在家訪中,老師能夠更好地瞭解學生的家庭背景、個性特點以及成長環境,從而更有針對性地開展教育工作。在這篇文章中,我們將分享一些老師們在家訪中的心得體會,希望能給大家帶來一些啟發和思考。

老師家訪心得體會2篇 親密接觸:家訪筆記

第1篇

由於本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師,所以,家長工作為工作之重,我們除了日常的接待以外,還必須要利用一切資源與家長進行溝通,除了網站交流和交通本以外,家訪的作用是不可忽視的,下面我來談幾點家訪中的體會:

一、我們利用下班時間登門拜訪,不但表現出了老師的誠意,也讓家長體會到老師工作的辛苦,從某一個角度上,拋開教師的身份,也拉近了與家長之間的距離,能象普通朋友一樣聊天交流,而重點又是家長們最為關心的孩子,能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談,也增加對我們的信任,這會更好的便於我們開展今後的工作。

二、在家訪過程中,觀察每個幼兒的成長環境,家庭背景,通過與每個家庭成員的交談中,感受他們的文化背景與教育方式,這對我們的教學工作有很大幫助,同時也注意觀察,家中孩子留下來的痕跡,用心的老師會盡收眼底,這會幫助我們分析教育中的不同個案。

三、每個孩子在學校裏和在家裏的表現判若兩人,有的在園內很活潑大方,在家裏看到老師就會很害羞,不敢説話,有的則反之,看到老師家訪,過於興奮,想盡情的表現自己,我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,瞭解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

四、家訪給予我們雙方充裕的`時間來交流,我們可以反映幼兒在園內的各種表現和進步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育,通過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。

五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完後再見孩子和家長,會有一種特別的親切。這都是在走入家庭裏一對一交流感情的提升。

這次的新生家訪和期末家訪對我的收穫很大,在網上我也發佈了這訪心得,也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!

老師家訪心得體會2篇 親密接觸:家訪筆記 第2張

第2篇

7月22日由院某某處某某某老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由某辦老師、某某部兩名老師、某某系和某某系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家裏情況,每個人的心裏都很沉重。

首先要去的是某某系某級某班某某同學的家裏,某某同學學習特別好,曾獲得過院特等獎學金,現在正準備考研。某某某老師與她的母親介紹了某某在校的學習和生活情況,提出要嚴格要求自己,並希望她學習上的付出能夠有收穫。回到車上我們談起某某同學,單單學習好是不夠的,還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在,我們要與學生家長多溝通交流,以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。

下一站是趕往某某系某級某班的某某同學家,她曾多次想中斷學習。到達後,某某同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家裏的近況,在場老師無不落淚,心靈上都受到了一場洗禮。某某某老師代表學院獻上我們一點微薄之力,她母親説什麼也不要,並握着我們的手,熱情地留我們吃飯。某某系輔導員勉勵某某同學,付出總會有收穫,希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間,時間彷彿凝固,我們的心裏彷彿被淘空般的不是滋味。

下一站是營口市內的兩名學生的家訪,兩名同學學習上都有掛科。先到的是某某同學家,他家住在郊區,當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家,眼前的場景令我們感歎,不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活,此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用。看到頭髮花白年邁的老人生活上的艱難,還拖着病痛的身體,我們都明白了某某同學缺課而去打工賺錢並多次有放棄學業的念頭了。我們心情沉重地告訴他,人生多磨礪,無論如何都要堅持。

某某同學是外語系大三的一名學生,曾經掛了八科,但是經過自己的努力,現在已經通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下,擔心她畢不了業,還讓我們假期找專業老師幫着補補課,當得到我們爽快的答應後,她心裏踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的着急和牽掛,我們都對母親的偉大有了更深的理解。

最後一站我們來到了位於盤錦市區的某某某同學家裏,車還離他家挺遠的,就看見全家人都在門外熱情地迎接着我們。意外的是,我們剛一下車,就碰見某某某同學的表姐,坐下後才知道她與某某某都在某某系,剛畢業,已在市內高中教學物理,她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興,有種園丁收穫般的喜悦。某某某同學父親也是老師,言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。

通過此次家訪活動,我們每個人都感覺到自己成熟了不少,對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在,以後會更加貼近自己的教學和學生工作。

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