家鄉的水資源調查報告4篇 探究家鄉的水資源：一份詳盡的調查報告

本文將介紹家鄉的水資源情況，包括水質、水量及水源地等方面，同時分析其存在的問題和原因，為有效保護和利用水資源提供參考和建議。

第1篇

1、通過本次活動，讓同學們瞭解我鎮水污染的現狀，瞭解保護水資源的重要作用，使同學們都來關心、保護家鄉水資源。

1、通過開展調查活動，培養學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。

2、養學生熱愛大自然，熱愛家鄉，增強責任感，養成節約用水的.好習慣。

2、培養同學們深入社會、關心社會、融入社會的能力。

3、調查組成員：董胡蝶、董穎穎、盧可盈、任周鴻猷、蔣瑩等

居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象；

家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率較低；

由於農民使用化肥農藥的增加，導致水中生物鋭減，水體富營養化現象較為嚴重，有水質變壞的現象。

某些工廠的廢水直接排入河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。

針對家鄉水資源已經受污染的現狀，針對要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：

1、宣傳節水：充分利用廣播、電視、網絡等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。

2、我們中隊成立“護河勸導小隊”，對污染水資源的行為進行勸告。

5、希望政府加強監督管理，並增加投資，興建綠色工程。

第2篇

“水是生命之源”。由此可知道水對人類的生活有多重要。如果沒有水，人類將無法生存於世;如果沒有水，那麼植物就不能生存，大自然的“空調”也將關閉。據資料介紹，當今世界上有80多個國家，約20億人口正面臨着水資源危機。其中26個國家約3億人口正生活在缺水狀態中，到20xx年，還將增加8個國家。在我國600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴重缺水有108座。造成缺水原因有兩方面：一是水資源時空分佈不均勻，二是水體污染。在我國每年排放污水總量360億噸，其中80%以上未經處理，直接排放水域，使河流、湖泊、水庫遭受不同程度的污染。家鄉的水資源狀況如何呢?針對這個問題，我們決定以“生命之源——水”為基礎，設計一次綜合實踐活動，對家鄉的水資源進行一次調查。

水資源是指由當地降水產生的，可以用於人們生產與生活各類用途，存在於河流、湖泊、地下含水層中的逐年可更新的動態水資源，主要包括地表水和地下水。水資源具有循環性和有限性、時空分佈不均勻性、不可替代性、經濟上的利害兩重性等四種特性。

十年前：水的顏色：無色;水的用途：生活用水、農業用水;河道大小：一般大小;水上漂浮物：水草等水生植物。

現在：水的顏色：大部分呈現黑色;水的用途：生活用水、農業用水、工業用水;河道大小：好多河道變窄，河牀升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象;家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率低。

由於農民使用化肥、農藥的增加，導致水中生物鋭減，有水質變壞的現象。

某些工廠的廢水直接排進河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。

針對家鄉水資源已經受污染的現狀，針對要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：

1、宣傳節水：充分利用廣播、電視、網絡等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。

2、我們中隊成立“護河勸導小隊”，對污染水資源行為進行勸告。

3、生活節水：①提倡循環用水;②推廣節水器具;③少使用洗滌劑和清潔劑。

4、農業節水：①減少農藥、化肥的使用;②轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。

5、工業節水：①提高水的`利用率;②要求污水經過處理後，達標排放。

6、希望政府加強監督管理，並增加投資，興建綠色工程。

通過這次調查家鄉水資源的活動，我們不僅瞭解了家鄉水資源的基本狀況，水污染的危害及主要原因，並提出了一些改善家鄉水資源狀況的建議，樹立了關心水資源、珍惜水資源、保護水資源的意識，還通過合作學習，學會了一些調查的方法、親身經歷、體驗一個完整的科學考察過程，並享受到科學考察所帶來的樂趣。

第3篇

1. 通過本次活動，讓同學們瞭解我市水污染的現狀，瞭解保護水資源的重要作用，使同學們都來關心、保護家鄉水資源。

居民環境保護意識較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現象；家庭節水意識不強，一水多用現象比較少見，節水器材的使用率較低。

由於農民使用化肥、農藥的增加，導致水中生物鋭減，水體富營養化現象較為嚴重，有水質變壞的現象。

某些工廠的廢水直接排入河道，導致水質變差，水生動植物瀕臨滅絕。

針對家鄉水資源已經受污染的現狀，要讓家鄉的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：

1. 宣傳節水：充分利用廣播、電視、網絡等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意

2. 我們班級組織成立“護河勸導小隊”，對污染水資源的'行為進行勸告。

3. 生活節水：（1）提倡循環用水.（2）推廣節水器具.（3）少使用洗滌劑和清潔劑。

4. 農業節水：（1）減少農藥、化肥的使用.（2）轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。

5. 工業節水：（1）提高水的利用率，降低耗水量.（2）要求經過污水處理後，達標排放。

6. 希望政府加強監督管理，並增加投資，興建綠色工程。

第4篇

最近，我國的西南地區又鬧乾旱了，不要説種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那麼多嗎？怎麼會缺水呢！

後來，我上網查了有關水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數目似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況並不令人樂觀。現存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其餘1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依靠的河流湖泊的水僅佔總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口均勻每年只能得到50升水，這標誌着人類正面臨着淡水短缺的危機。

我們家鄉地處黃河之濱，水資源固然比較豐富，但是大部分水都是海水,而海水是鹹的,是不能直接飲用的，我們日常飲用的'大部分淡水都分佈在地球上嚴冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分佈不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。因此，流到我們家鄉的生活和生產用水更是稀少。隨着家鄉城市化、產業化的快速發展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨着越來越多污染的威脅。水的危機，已經向我們敲響了警鐘！

（一）、讓我們瞭解家鄉水污染的現狀，瞭解保護水資源的重要意義。

(二）、讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關心、保護家鄉的水資源。

（三）、培養同學們熱愛自己美好的家鄉，熱愛社會，熱愛大自然，從小養成節約用水的好習慣。

（四）、進步同學們深進社會、關心社會、融進社會的能力。

（二）、調查地點：東坎鎮境內的響坎河、中山河流域

水的顏色：無色；水的用途：生活用水、農業用水；河道大小：一般大小；水上漂浮物：水草等水生植物。

水的顏色：大部分呈現玄色；水的用途：生活用水、農業用水、產業用水；河道大小：好多河道變窄，河牀升高；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

（一）、居民環境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋進河道中。

（二）、由於農民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農藥，導致水質越來越壞。

（三）、某些工廠的廢水不經過污水處理直接排進河道中，導致水質變壞，水生植物消亡。

針對家鄉水資源已經受到污染的現狀，我提出以下幾點意見：

（一）、充分利用廣播、電視、網絡等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環保意識深進人心。

（二）、提倡居民節約用水，推廣節水器材，日常生活中儘量減少使用化學用品。

（三）、提倡農民儘量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。

（四）、要求工廠污水排放時，必須經過污水處理後，達標排放。

（五）、希看政府強化環境保護治理，加大環境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規定，為建設綠色家園保駕護航。

保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類自己。假如我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最後一滴水就是我們自己的眼淚。