學校的作文3篇 思辯樂園：解鎖學校作文的奇妙之旅

學校的作文是指在學校教育環境中，學生們撰寫的文章作品。無論是國小生還是大學生，作文是他們培養寫作能力、思辨能力和表達能力的重要途徑。學校的作文涵蓋了各個學科，內容多樣豐富，涉及生活、學習、社會等方方面面。通過學校的作文，學生們能夠展示自己的想法和才華，同時也能提高語言表達和思維能力。

第1篇

在兩天一夜的《陽光成長營》綜合實踐活動中，我和同學們學會了很多，尤其是“霸王舉鼎”這個項目，讓我們知道了團結的力量有多大。

來到一片空曠的場地，前邊是三根柱子，柱子旁板是三個輪胎，位於最裏面的.是最低的柱子，但是也有兩米高，剩下的是一根比一根高。教官告訴我們，在楚漢時期，項羽奉項梁之命去聯合恆楚共同伐秦，但是恆楚人趾高氣昂，想羞辱一下項羽。他們有一鼎重達千斤，四個壯漢搬都紋絲不動，而項羽則將鼎舉起，三起三落，一舉成名。所以我們要跟項羽一樣將輪胎分別放在三根柱子上，再取下來，這就是“霸王舉鼎”的三起三落。

“這怎麼可能？！”質疑聲響起一片，可教官卻跟沒有聽見一樣繼續説：“在放和取時不能借助外力，只能靠你們自己。”“啊！”一下子，僅剩的一點希望也破滅了。活動開始了，完成第一根柱子時，我半蹲在地上，讓許官炯踩到我的腿上，其他同學幫忙在下面推舉着輪胎，但是取下輪胎的時候，因為我用力過大把輪胎猛地推了一下，沒有到意外發生了，輪胎砸到了同學，我特別內疚。但是在大家的齊心合力下總算完成了。第二根柱子高了好多，我們這次讓“大塊頭”範栩鋭上。他使出渾身的力氣，在幾個個子比較高的男同學的幫助下，其餘同學在大聲吶喊助威。

活動結束了，我們艱難的完成了，雖然大家又累，還有同學受傷了，但是我們通過這個活動明白了團結的力量，遇到困難的時候，只要大家齊心協力，沒有什麼是不能解決的。

第2篇

我們學校的教學樓和科學館後面都有一排桂花樹,校園裏的桂花樹作文500字.這些桂花樹比一個大人還高,主幹大約和我們的手腕差不多粗,枝幹不可計數,一年四季常綠.那翠綠的葉子長滿了葉脈,像老人臉上長滿皺紋似的.我用手去摸一摸卻是光溜溜的,舒服得很.

今年中秋節過後,桂花樹上長出了一個個綠色的小花苞,像米粒般大小,看起來飽脹的要破裂似的.過了幾天,淡黃色的花從花苞裏鑽了出來,像是嬰兒從他媽媽的肚裏生出來.幾天以後,有的開出了兩三片花瓣,像一個小孩露出害羞的笑臉一樣.這是,你不仔細聞,還聞不到香氣呢?有的花瓣全開了,像一把把金黃的四葉傘,為樹葉增添色彩.我們一走進校園,就能聞到香味.上課時,香氣偷偷地從窗户裏溜進來,教室裏充滿了香氣,把我們都醺醉了,怪不得人們都説桂子花開十里飄香.田野裏的.油菜花是不能和桂花相比的.下課了,我和同學們來到桂花樹旁,摘了一朵桂花放進嘴裏嚼,呀,真苦啊!原來桂花聞起來香,吃起來苦.我搖了搖桂花樹,頭上、身上、都落滿了桂花,彷彿我就是一棵桂花樹.蝴蝶停在我的頭上,告訴我飛行的快樂；螞蟻從我的腳旁爬過,跟我述説昨天的趣事……一陣風吹過,我才記起我不是桂花樹,而是再看桂花.

聽大人們説,桂花可以泡茶,還可以做桂花糕,一年四季都能聞到桂花的香氣.我愛桂花樹,更愛我們的校園.

第3篇

一排排整齊的隊伍，一聲聲響亮的口號，再加上一個個乾淨整潔的教室，構成了一所美麗的學校——魯迅國小，就是以周樹人爺爺的筆名命名的。

今天，由我當個小導遊，來給大家介紹介紹紹興名校——魯迅國小。

先從大門開始講，學校的門衞室旁邊有一排寬闊的自動伸縮柵欄門，門的中間是一塊大大的石碑，上面鐫着“魯迅國小”四個剛正有力的大字。光憑這幾個字，就能顯現出魯小的這幾分氣派。

走進校門，側邊有一幢“朝花樓”也就是教學樓。上學時的那裏，總是能聽見整齊響亮，帶有感情的朗朗書聲。下課了，一曲悠揚的鋼琴曲——《小步舞曲》就會響起。同學們下課時的活動就像天上的星星般，數也數不清：有的女孩兒在玩跳橡皮筋，有的在下棋，有的在玩抓人，有的在玩捉迷藏。走廊裏傳來一片歡聲笑語。

突然，一支強勁有力的'交響曲響起來，每個班級都排好整齊的隊伍，向操場出發。當一聽到“升國旗”，在場的所有學生、老師都是表情嚴肅，仰視這曾經被千萬軍人用熱血染紅的五星紅旗，並唱起雄偉的國歌。

哇，有四個國小生，他們是被整個學校樹立的好榜樣——四獨娃。那四個國小生名叫獨立、獨特、獨創、獨秀。他們各自代表的特點是：獨立，要自立自強。獨特，有一個自己專屬的美好特點。獨創，獨自創興。獨秀，獨自秀出風采。

這就是我們的美麗學校，有着不一樣的風格。空氣清鮮的那裏有花花草草的點綴，更襯托出了魯小的光輝燦爛、光彩奪目。來看看哦，魯小歡迎您！