魯濱遜漂流記國中讀後感8篇 漂泊孤獨，勇闖荒野——《魯濱遜漂流記》讀後感
《魯濱遜漂流記》是一部經典的冒險小説，講述了英國商人魯濱遜在船隻失事後孤獨漂流，在荒島上生活、尋找出路和逃離的故事。這本小説不僅有着驚險刺激的情節，還藴含了對生存意義和人性的深刻探討，是中學生們值得一讀的經典之作。
第1篇
讀《魯濱遜漂流記》有感在這個暑假,我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書是英國小説家寫的一本傳奇故事,小説寫得真實自然，富有傳奇色彩，讀完之後讓人受益匪淺。
魯濱遜是個英國人。他喜歡航海和冒險，在一次乘船前去南美洲的路上，途中遇上大風，船上的桅杆吹斷了，船也翻了，同伴們都死在了海里，只有魯濱遜一個人被大浪衝到海島邊。魯濱遜發現這是一座無人居住的荒島到處是亂石野草，但魯濱遜並沒有自暴自棄；流落荒島的第二天，他找了一些可以用，可以吃的東西，陸陸續續的搬到岸上去，但他並沒有容身的地方，沒有避日曬雨淋的地方，魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源，有樹蔭，又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的。但食物快要吃完了，要想生存下去，就必須要有吃的，他拿着槍，帶着狗到森林裏去打獵，或者是去海邊去捕魚，他把捕到的山羊畜養起來，後來他竟有了成羣的山羊，從船上搬來的東西里有麥子，他把麥子種下，不久長出嫩芽，又結出了十幾個穗子，這樣幾年，他終於吃到了自己種的糧食。十幾年過去了，魯濱遜憑着自己的雙手，又建了房子，桌子，種了稻子，有面包吃，還有陶器用。魯濱遜在荒島上生活了二十六年之後，發現了野人，他們拖出了兩個倒黴的人，殺了其中一個人，另一個則掙扎着逃跑了，魯濱遜救下這個人，給他取名叫“星期五”，後來，一艘英國船隻經過，船長被水手們綁架了，魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。魯濱遜乘這艘船在海上航行半年後，終於回到了英國，結束了他在荒島上的生活。
在我讀完這個故事之後，我真的被震撼了，再想想我自己，如果是我，我會有那份自信嗎？如果是我，當獨自面對突如其來的`變故時，我會不會自暴自棄呢？如果我是他，當看到野人殺害自己的同類時，會勇敢地幫助他嗎？他在島上那麼辛苦，沒有助手，工具不全，缺乏經驗，做任何事情都要花費很多力氣，但是有時卻是白費力氣，但他從來不會灰心，都能堅持，不放棄。而我們卻又有多少人可以有此等的毅力啊？
這個故事結束後，我們應該要好好反醒自己，我們的生活條件那麼好，沒有挫折，更沒有風浪。在風浪中我們是否可以有魯濱遜那樣的勇氣，毅力？他的故事告訴我們，就算再困難也要不怕困難，要有樂觀向上的精神，無論怎樣都要堅強，哪怕只有一絲一毫的希望也要去爭取，不放棄！
第2篇
最近，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，它講述了一個傳奇英雄魯濱孫的故事：儘管在家裏父母的反對，放棄發展事業，就像航海，浮動的世界，但在他踏上甲板的第一天起，他開始了他的危險的多這次旅行……命運他是一個農民，一個奴隸，最後失去了一個荒島的同伴。但魯濱孫並沒有因為死亡而暈眩，而是憑藉他的智慧和驚人的毅力生存下來，甚至在島上，山羊、大麥、陶器也成了這個島上的國王。後來，在他離開家鄉三十五年後，他幫助一名英國上尉，回到了家鄉。
魯濱孫是多麼勇敢啊。他開始對小島絕望，他説：“我為這個荒涼的環境感到悲傷，沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有希望獲救，只有死亡，野獸不是燕子，是野蠻的……”但是，慢慢地，他體現了獨特的性格，充滿了對生活的希望，不是整天沉浸在自己的悲觀設計中，一心一意地開始安排自己的生活，他建造了一個小房子；做桌子，一個小盒子；一個羔羊，一條狗；小麥，大米……就這樣，他用自己的雙手創造了自己的小王國。
魯濱孫的力量不僅讓我敬佩，他的樂觀精神也讓我佩服得不得了。當我們第一次來到荒島時，魯濱孫沒有助手，沒有工具，沒有經驗，所以要花很多時間和精力去做任何事情。做一塊木頭要用四十二天時間。他做了許多徒勞的事，失敗了，但他從不氣餒，失望，總是總結失敗的經驗，重新開始。艱苦的工作給了他一個愉快的回報，最後他成了一條船，麪包、陶器、房子，沒有一個人不費很大力氣克服許多困難。看到這裏，我不禁想起過去，如果我不成功，就會氣餒，然後不做。這是錯誤的，應該像魯濱孫，總結失敗的`經驗，重新開始。
在人生的道路上，走過天真的歲月，走出校門，走進人生的更遠的道路，就像魯濱孫漂泊一樣，過着與眾不同的生活。漂泊其實就是人生。如果假設是不離開，不是通過研究樂觀的年，怎麼會真正的成功，證實了日心説的。如果沒有創業的想法，就沒有辦法承受創業中企業家的挫折心，怎麼會有這麼多成功的創業者？如果沒有反封建、反侵略的思想，沒有荊棘的路這麼多人，我們怎麼能有一個燦爛的中國嗎？在科學上，在經濟上，在歷史上，沒有阻止你的步伐，反對你的想法，用你的手行動，用你的心態樂觀，面對所有……
第3篇
我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小説後，深深被故事中的主人公魯濱遜感動，他遭遇海難漂流到荒島上以後，不是悲歎命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養殖動物、製造工具、在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與飢餓、疾病等作鬥爭，最後終於勝利的獲救。
一開始，魯濱遜瞞着自己的父母跟着一隻船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最後被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人，只有他沉船上活着的一隻狗和兩隻貓，他企圖向來往的船隻求救，可是，都沒有成功。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，後來又在遇難的船上找到了一些麪包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這麼長久的時間裏，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓海上的強盜發現他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過但最後總是戰勝了自己而獲得了生的希望。
讀完這篇小説後，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的`感動着，他在哪麼艱苦的環境下，把自己從絕望中解救了出來，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學習是不是也應該向他學習呢?遇到困難是不是也應該勇敢的面對而不在逃避呢?
記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難。我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了躲貓貓。有一次，我對一道英語題特別感興趣，但是始終沒有把這個問題弄明白。如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，我沒有許多耐心，就放棄了。可是，老天懲罰了我的心急，讓我再後來的考試中又與這個問題“狹路相逢了”。我還是沒有解決它，我好後悔，我雖然暫時的“躲”開了這個困難，但困難最終又纏上我了。
我們今天在生活中，學習上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎?我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再着“躲”着它，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作鬥爭!
第4篇
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑着他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒黴而又幸運的魯濱遜•；克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多麼驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他説："我整天悲痛着我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……"但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣説道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的"，"我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……"他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的`經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較"豪華"的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再説了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱遜是多麼樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富。
第5篇
?魯濱遜漂流記》記述了主人公魯濱遜漂流到一個 荒蕪 人煙的孤島上，在無助與孤獨中，如何適應荒島生活，依靠智慧和勇氣，克服困難，讓生命延續，並且找到生活樂趣 ，最後終於離開小島 的這樣一個奇妙故事。
魯濱遜並未做出驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活着。但那些瑣碎的細節卻又是魯濱遜同困境抗爭的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，飢餓，恐懼，孤獨……
這時候，魯濱遜面對困境，發出求生動力，堅定改變惡劣環境的信念，這種信念是別人沒辦法給他的。只有他自己，堅持堅持再堅持，才會有活着回家的機會。
沒有人明白他是怎麼做到的。他曾經這樣説道：“我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”也許就是因為心中的'那個信念，在支撐着這位偉大的人艱難的活着。在魯濱遜看來，天底下沒有什麼人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，堅持信念，一切難題都可以解決。
其實在我們學習中不同樣需要具備魯濱遜那樣不懈努力、堅持信念的精神嗎?
我們的學生時代，學習的進步就像魯濱遜身陷孤島、面對困境、堅持信念一樣，是苦中求樂、先苦後甜的過程。比如愛迪生幾乎每天在實驗室裏工作18個小時，在那裏吃飯睡覺，但他絲毫不以為苦，他説：“我一生從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。”就是這個從未進過學校的人，這個報童出身的人，視工作為快樂，發明了燈泡、電話等一千多個專利產品，改變了我們世人的生活。
還有個小男孩叫艾克，他經常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續幾把都抓到破牌，就不高興了，開始抱怨起來。母親嚴肅説道：“如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣。”後來，艾克在遇到生活困境時，總是會想起母親的話，總是盡力調整好自己的心態去適應環境，面對挑戰。他從一個平民家庭走出，從士官而成為上校，後來成為二戰時的盟軍總司令，最終成為美國總統。他就是艾森豪威爾。
其實，人與人之間智力差異並不大，學習條件也相差不多，關鍵要刻苦、講究方法，從小事做起，注意細節、開好頭、不找藉口、咬牙堅持，把自己當作魯濱遜身在無人海島、堅持信念，就一定會和魯濱遜一樣成功!
第6篇
在我們的生活中，安定，平穩使我們所追求的。但是，有一個在笛福筆下誕生的人物可就嚮往那跌宕起伏的冒險生活。他就是《魯濱孫漂流記》中的人物魯濱孫。
英國青年魯濱孫懷着雲遊四方的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海經歷中歷經無數險情，後來整條船終於在太平洋上沉沒，唯有他一人得以奇蹟般活了下來，並之身來到一座孤島上。這一來，可就足足生活了28年。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上一呆就是28年。他在孤島上勞作生息，開闊荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年的與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸鬥智，也曾與吃人肉的野人鬥勇，整個小説寫得離奇而真實，引人入勝，扣人心絃。
讀完這本書後，我陷入了思考之中。魯濱孫靠着什麼在孤島上獨自生活28年之久呢？是靠着他那顆堅強樂觀的心。如果我到了那個荒島上會怎麼樣呢？我一定會大叫，埋怨命運的不公，自暴自棄，我絕不會像魯濱孫那樣苦苦尋求生存的辦法。又是什麼讓魯濱孫有了在孤島上生活的動力呢？他靠的是一種精神上的寄託。其實，在魯濱孫內心深處，他一定會感到孤獨、寂寞。如果沒有這種精神上的寄託，他很有可能會憂鬱而亡。這種精神上的寄託是一種宗教思想，也是一種動力，能支撐有機體的'生存，把消極化為積極。
在我心中，魯濱孫不固步自封，有開放的性格；他不循舊習，他有創造的特點，他不坐以待斃，他要改善自己的生活。魯濱孫樂觀向上，不畏艱險，正視現實，頑強，堅定。克服困難，從容，淡定，聰明，細心，善於觀察，善於取捨，勤勞，知足安命，勇敢，冷靜，永不放棄，堅持不懈；都是他身上的優點。魯濱孫的形象在讀者心中很高大，很高大。
再聯繫生活實際想一想，在九零後身上，雖然有着創新的精神，開放的性格。但是缺乏生存能力這一條毋庸置疑。我們在家裏都過着養尊處優的生活。洗衣服、做飯這些事情根本不用我們去做。家長還總是説，你好好讀書就行，其他的什麼都不用管。可是，光會讀書又有什麼用？難道以後工作了還得讓父母跟着？當然不能。學會生存這個本領必須要一點一點積累，這樣才會有一顆獨立自主的心。
第7篇
在一次偶然的機會中，我有幸跟同學借到了《魯濱遜漂流記》這本書。早就聽別人説，這是一本我們青少年兒童必讀的歷險小説。懷着崇敬的心情，我翻開了書的一頁又一頁，仔細的品味了每個章節，每個段落，使我深受感觸。
這本書主要講述了小説的主人公魯濱遜依靠自身的聰明機智，與堅強的毅力獨自一人在航海探險的過程中從一個少年成長為經驗豐富的探險家。魯濱遜從小就很喜愛航海，可卻屢遭父母的反對。這一次，他拋開了所有，決心跟隨朋友一起到外面闖蕩。與大家一起航海多次後，魯濱遜已經深深地愛上了航海。可就在最後一次出海時，他們卻遇上了海難。整艘船裏只有魯濱遜一個人活了下來，漂流到了一個不知名的荒島上。從此，魯濱遜長達28年的歷險生涯就開始了。在島上，魯濱遜靠着頑強的毅力與勤勞的雙手創建了自己的家園。憑藉着聰明與智慧，他在島上種植農作物，建立牧場把原本死氣沉沉的荒島改造成了人見人愛的好地方，到處都是那樣充滿了生機。並且還在若干年後，魯濱遜收復了一個忠於自己的奴僕，兩人就這樣一起在島上生活了很多年，最後終於得到了機會返回國家。
合上書本的最後一頁時，我百感交集，魯濱遜是多麼的偉大呀！他獨自一人經歷了人生中最艱難、無助、寂寞的28年2個月19天的荒島生活，卻沒有悲觀退縮，而是選擇了面對，選擇了挑戰。在困難面前，他挺直胸膛，燃起了鬥志。靠着自身的聰明智慧，勤勞的雙手與那股不服輸的勁兒進行着鬥爭。他堅信着自己最終一定會勝利；他堅信着只要敢於抗爭，就一定能改變命運；他堅信這世上沒有努力辦不到的'事。果真如此，在魯濱遜不屈不撓的抗爭下，困難最終以失敗告終，而魯濱遜的荒島生活也在長達28年後徹底結束。
在魯濱遜的身上實在有太多的優點值得我們學習。但他這種不向命運低頭的表現是我最敬佩的。我發誓，我要學會這一點，學會堅強，學會勇敢。只有給迎面而來的困難迎頭痛擊，用盡全身的力氣戰勝它，才能學會生存，迎來燦爛、美好的明天！
第8篇
今天，我花費了一個多小時看《魯濱遜漂流記》後，心中久久不能平靜……
魯濱遜在很小的時候有個願望——能自己坐船探險，雖然父母反對，但魯濱遜不願放棄，到成年後願望實現。魯濱遜在島上生活了30年左右才回到英國。這讓我想到獨立。
魯濱遜自己一個人在荒蕪人煙的島上生活，無依無靠，吃、住都得自己應付。不難想象，魯濱遜小時候經常幫助父母做家務，甚至還做過苦力活兒。由此更可以看出：魯濱遜的父母雖然愛孩子，但不是溺愛，也不是寵愛。
現在城市裏的孩子過着“衣來伸手，飯來張口”的生活，父母太過於溺愛，只覺得孩子讀好書就好，這些雜活會影響孩子的學業，玩也會導致孩子學習退步，所以整天只允許讓孩子讀書，讀書，再讀書。父母們都不知道：玩是孩子的樂趣，有時也可以從樂趣中學到課本里所沒有的知識，豐富我們的'知識庫。
鄉村裏的孩子正好跟我們相反。他們雖然整天走高低不平的山路去上學，但他們很開心，因為能認識字；他們雖然學業繁重，但他們還是會抽出時間幫助父母做家務；他們雖然整天聚集在一起玩，但他們卻會合理安排時間……不要以為鄉村裏的父母不管孩子，而是要讓他們獨立自主，一面長大後什麼事都不會做。
我曾看過一篇新聞：有一對夫妻，他們先後生了兩個女孩，覺得很不高興，就整天毆打孩子。一年過後，這對夫妻又生了一個男孩，他們想：終於有人傳宗接待了。便整天圍着小男孩轉。小男孩想拿拖把，但下一秒鐘，母親便把拖把搶來，對小男孩説：‘乖，這些活兒我來做，你去一邊玩。“漸漸地，小男孩長大了，學習上也很出色，考上了大學，並住宿在那，才隔一天時間，小男孩就跑回家來對父母説，他不去上學了。父母氣得給他兩巴掌，才問他為什麼，小男孩吞吞吐吐地説：“我不會煮飯、洗衣服…，”父母在原地傻了。而兩個女孩，因為父母很少管她們，她們早年輟學，並獨立起居，變成家裏最富有的人。
可見，父母太過於溺愛，而導致落下一生的“殘疾”。
小孩子更應該獨立自主，自己的事情自己做，不要太依賴家長。獨立是可以陪伴你一生，而父母是不能陪伴你一生的。
